《湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào)》2021年總目錄

本刊編輯部

政治·哲學(xué)·法律

論社會(huì)主義協(xié)商民主獨(dú)特優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為國(guó)家治理效能的實(shí)現(xiàn)途徑

李盼強(qiáng)，李冬霞(1-1)

以血緣為基礎(chǔ)的儒家倫理及其管理實(shí)踐

劉亞梅(1-6)

論我國(guó)個(gè)人信息的行政法保護(hù)——基于《民法典》第1039條的思考

蔣偉龍(1-11)

習(xí)近平話語(yǔ)體系對(duì)外傳播策略研究

李軍林(2-1)

正確理解新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化

李相宜，張 翔(2-11)

論自上而下型移風(fēng)易俗措施的法律限度

游志能(2-17)

新時(shí)代馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵探微

郭鵬飛，鄭迎香(3-1)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人格研究綜述

胡琪鵑，吳毅君(3-5)

論《民法典》侵權(quán)責(zé)任編中的“相應(yīng)的責(zé)任”——以《民法典》第1169條為例

賀光輝(3-12)

論我國(guó)《民法典》視野下情勢(shì)變更制度的完善

尹嘉祥，雷 鑫(3-18)

論“三權(quán)分置”下土地經(jīng)營(yíng)權(quán)的權(quán)利性質(zhì)

何麗慧，白牧蓉(3-24)

論知情權(quán)視角下微博熱搜的法律屬性和相關(guān)平臺(tái)的法律義務(wù)

劉子睿，劉文杰(3-30)

論習(xí)近平狠抓落實(shí)本領(lǐng)的奧妙

張青衛(wèi)，劉 陽(yáng)(4-25)

經(jīng)典紅歌的德育效應(yīng)探析

張 文，楊 柳，張暉宇(4-32)

黨的干部教育培訓(xùn)的歷史發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)啟示

袁建濤(4-37)

宅基地“三權(quán)分置”改革中資格權(quán)的入法探討

朱振明，趙家琪(4-42)

習(xí)近平“以人民為中心”話語(yǔ)權(quán)的倫理建構(gòu)

冷蘭蘭，劉 衡(5-1)

休謨同情理論的道德認(rèn)可：困境與消解

萬(wàn)禮洋，劉佳男(5-7)

論非破產(chǎn)情形下股東出資責(zé)任的加速到期

黃羽沛，賀光輝(5-13)

紅軍長(zhǎng)征中群眾宣傳工作的基本策略及現(xiàn)實(shí)啟示

黃愛(ài)英(6-1)

我國(guó)多元化糾紛解決機(jī)制的思考

龍湘元,劉 洋(6-7)

蔡和森建黨思想專題研究

毛澤東、蔡和森等第一師范學(xué)人萌發(fā)的建黨初心

曾長(zhǎng)秋(4-1)

論蔡和森初心的生成邏輯

劉風(fēng)雪(4-7)

蔡和森思想轉(zhuǎn)變的歷程與邏輯

卿孟軍(4-14)

緬懷革命先烈 賡續(xù)精神血脈——“蔡和森建黨思想暨蔡和森誕辰126周年”學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述

李盼強(qiáng)，張 娟(4-21)

曾國(guó)藩及晚清湘軍研究(全國(guó)高校社科期刊特色欄目)

治生與治身：羅拱詩(shī)、羅澤南祖孫的抉擇偏離

王澧華(1-16)

曾國(guó)藩對(duì)歸有光散文的接受與批評(píng)

金 珂，潘鏈鈺(1-22)

在中西教育之間：論曾紀(jì)澤對(duì)西方教育的認(rèn)識(shí)及反思

伊紀(jì)民，劉志靖(1-26)

曾國(guó)荃致翁同龡信札考釋

李文君(2-21)

左宗棠家族教育觀的“四個(gè)維度”及其當(dāng)代價(jià)值

劉茂旺，劉德軍(2-27)

曾國(guó)藩“立德”思想及其現(xiàn)代價(jià)值——以《曾國(guó)藩家書》為中心

劉敏璇，朱耀斌(4-48)

論湘軍的組建發(fā)展對(duì)清末社會(huì)的影響

黃鶴鳴(4-55)

湘軍將領(lǐng)府第建筑的變遷——以務(wù)本堂劉氏家族建筑為例

龍曉露(5-21)

曾國(guó)藩?jiǎng)趧?dòng)思想及其當(dāng)代價(jià)值

錢朝軍，田 密(5-29)

論羅澤南理學(xué)經(jīng)世思想及其對(duì)湘軍的影響

范大平(6-13)

女性文化研究(全國(guó)高校社科期刊特色欄目)

民國(guó)時(shí)期《婦女共鳴》對(duì)女子財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的爭(zhēng)取

劉人鋒(1-30)

民國(guó)時(shí)期高跟鞋的流行及符號(hào)意義

尹 智，張紹春(1-38)

女性主義視角下美國(guó)漢學(xué)界的丁玲研究述評(píng)

顧 娟，劉人鋒(2-33)

論池莉筆下的“貞潔烈女”

陳 麗，胡紅梅(2-38)

唐詩(shī)女性題材中的鏡子意向解讀新探

劉萬(wàn)磊，唐志遠(yuǎn)(4-59)

女性主體性建構(gòu)與生命啟示——紅柯小說(shuō)《靴子》的另種解讀

張海玉，于京一(4-67)

“凝視”理論視域下媒體女性形象批判

張今杰，鄭 熠(5-34)

邊緣人物的關(guān)懷：湘籍女作家對(duì)俄蘇文學(xué)的主題借鑒及差異書寫

年 穎(5-40)

分身·異界——《老師的提包》中都市女性的孤獨(dú)意識(shí)探析

劉小伶，楊珍珍(5-45)

“都市邊緣人”：《阿毛姑娘》疾病敘事探究

王書婷，羅文軍(6-42)

梅山文化研究(全國(guó)高校社科期刊特色欄目)

梅山新化方言的處置句與被動(dòng)句探析

曾達(dá)之(3-36)

基于鉆石模型的梅山飲食文化產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展探究

陳 慧，谷小科(3-44)

梅山文化圈關(guān)公信仰初探——基于清代以來(lái)湘中木雕神像的考察

李慧君(5-51)

新化縣地名通名的構(gòu)成及其地域色彩——兼與赤峰市地名之比較

姜珍婷(5-58)

論梅山菜文化與淵源

方八另，徐 益(6-22)

梅山飲食文化旅游開(kāi)發(fā)——以新化縣為例

李 瓊，羅 肖，陳偲玲(6-30)

梅山巫儺儀式中的“長(zhǎng)桌席”——以新化縣廣闡壇儺事《還都猖愿》為例

田 彥(6-37)

經(jīng)濟(jì)·管理

企業(yè)負(fù)債與企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)水平析論

黃博文，馬永軍，劉 暢(1-43)

我國(guó)城市基層社會(huì)治理體系及配套措施的構(gòu)建與完善

賀曲夫，曾萬(wàn)濤(1-50)

加快湖南文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展探究

楊 毅，唐鈺雯(1-56)

國(guó)外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究及啟示

申彥舒(1-62)

企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)其財(cái)務(wù)存續(xù)能力的影響——基于銀行類金融機(jī)構(gòu)的動(dòng)態(tài)面板數(shù)據(jù)研究

睦 川(1-67)

國(guó)內(nèi)城市旅游研究的知識(shí)圖譜分析

李東和，蔣璐璇(2-42)

基于GMDH與dce-GMDH算法的上市公司財(cái)務(wù)危機(jī)預(yù)測(cè)研究

石 峰，胡 燕(2-50)

雪峰山西側(cè)氣候資源垂直分層利用探討

吳重池，金晨鐘(2-57)

新時(shí)代公共體育服務(wù)問(wèn)責(zé)機(jī)制的建構(gòu)邏輯及創(chuàng)新路徑

鄭 偉，郇昌店，劉 剛(3-49)

農(nóng)商銀行高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)體系構(gòu)建探究——以湖南省婁底市農(nóng)商銀行為例

龍向榮，王曉軍(3-55)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下茶旅融合發(fā)展探析——以湘鄉(xiāng)市毛田鎮(zhèn)為例

段鐵梅，劉辛田(3-63)

串通投標(biāo)犯罪的司法適用困境及解決——以H省Y市4年來(lái)串通投標(biāo)犯罪案件為樣本

謝欣汝，蔣利清(3-68)

論毛澤東的農(nóng)村工業(yè)化夢(mèng)想及其對(duì)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的啟示

李仁卿(4-74)

公共衛(wèi)生應(yīng)急中人權(quán)克減的比例原則再探：根據(jù)、重構(gòu)與適用——以行政隔離為視角

胡安琪(4-79)

農(nóng)民主體性視角下全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接的邏輯進(jìn)路——基于湖南湘西州18個(gè)脫貧村的實(shí)證調(diào)查與分析

胡偉強(qiáng)，鄭 熠(5-69)

區(qū)塊鏈技術(shù)——會(huì)計(jì)行業(yè)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)

粟 恒(5-75)

新鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村社會(huì)治理的時(shí)代邏輯及實(shí)現(xiàn)路徑

孫茂書，黃高曉(5-80)

后現(xiàn)代公共行政話語(yǔ)理論對(duì)我國(guó)公共政策的影響

羅亞玲(6-47)

金融利益集團(tuán)的崛起與美國(guó)經(jīng)濟(jì)的虛擬化

王 淼，劉琨侖，馮一帆，翟東升(6-52)

基于全域旅游視角的婁星區(qū)旅游發(fā)展研究

劉辛田，高玉泉，劉旭安，肖志亮，謝益民，李 潔(6-59)

新時(shí)代經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展研究現(xiàn)狀與展望——基于citespace的計(jì)量可視化分析

馬會(huì)君，杜人淮(6-68)

大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)協(xié)同幫扶機(jī)制構(gòu)建路徑——基于湖南、貴州、江蘇三省的調(diào)研

鄧玉喜(6-78)

文學(xué)·語(yǔ)言

近四十年來(lái)湖南文章總集的整理與研究

黃麗俐(1-74)

試論葉淺予的漫畫生涯

范為超(1-82)

沈從文“鄉(xiāng)下人”意識(shí)的情感變遷

何三三(1-87)

原型理論觀下的來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)詞匯教學(xué)探索

楊 柳，蔣冰清(1-92)

《聊齋志異》動(dòng)物報(bào)恩情結(jié)的類型與藝術(shù)特征

張辟辟(2-81)

《小徑分岔的花園》：閱讀“中國(guó)”的一種方式

李 珂(2-87)

“反邏輯”視域中的“自我救贖”——論J.D.塞林格《九故事》的禪宗意識(shí)

秦紅玉(2-91)

黔江方言親屬稱謂探析

向青松(2-96)

《蘆屋圖詩(shī)文》各詩(shī)文作者生平考略

王婧哲(3-75)

論巴金對(duì)左拉自然主義文學(xué)觀的接受進(jìn)路——以《萌芽》和《雪》為例

肖 源(3-84)

俯仰之間，唯求心適——游宇明訪談錄

倪正芳(3-91)

王闿運(yùn)《老子注》“德充應(yīng)帝王”政治哲學(xué)思想探析

雷定京，李夫澤(3-96)

倉(cāng)促的表演與雜糅的主題——評(píng)阿來(lái)的長(zhǎng)篇小說(shuō)新作《云中記》

傅錢余(4-86)

生長(zhǎng)在原罪土壤上的善之花——論《卡拉馬佐夫兄弟》中的儀式敘事

馬 碩(4-93)

“哭”字源流探析

錢 麗，王化平(4-101)

柳宗元《送班孝廉擢第歸東川覲省序》系年考辨——以新出唐代墓志為中心

曾 澗(5-85)

漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)新詞“實(shí)錘”的語(yǔ)法、語(yǔ)義及語(yǔ)用探究

陳 陽(yáng)，陳敏哲(5-92)

網(wǎng)絡(luò)微型小說(shuō)的情愛(ài)敘事及其價(jià)值取向——以微信公眾號(hào)“我是九爺”為個(gè)案

左其福(6-84)

《藍(lán)登傳》中的文化趣味表征

廖 暉(6-92)

意識(shí)中的故事——論《隊(duì)列之末》的內(nèi)心對(duì)話

萬(wàn)正發(fā)(6-98)

婁底經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究

長(zhǎng)株潭城市群中婁底市的中心節(jié)點(diǎn)角色與周邊關(guān)系

孟祥林(2-61)

湖南婁底萬(wàn)寶鎮(zhèn)方言同音字匯

喻程琪，劉青松，郇國(guó)慶，許瑛丹(2-71)

教育·教學(xué)

“金課”與“水課”之辨——兼論高校教師專業(yè)與職業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程

周蘭桂(1-97)

小學(xué)低年級(jí)規(guī)則教育的內(nèi)容及其實(shí)施——基于對(duì)部編版《道德與法治》教材的分析

蔣紅斌，寧慧鴻(1-102)

成仿吾的教育實(shí)踐及其啟示

黎利云(1-107)

秘書專業(yè)漢語(yǔ)基礎(chǔ)課詞匯教學(xué)改革探析

姜珍婷(1-114)

豐子愷藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的啟示

姜 琳(1-120)

地方高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)的思考

金建雄(1-125)

新時(shí)代湖南高等教育內(nèi)涵式發(fā)展探析

彭建國(guó)，田 珊(2-102)

論周方的農(nóng)村教育思想

劉 峰(2-108)

1965-2020年國(guó)際冬季奧運(yùn)會(huì)研究熱點(diǎn)分析

湛 冰，龍宋軍，袁彩萍(2-114)

基于“三位一體”的旅游政策與法規(guī)課程思政體系構(gòu)建探究

劉 芬，段鐵梅，彭分文(2-120)

基于工程教育背景的“四階段”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)探索——以湖南人文科技學(xué)院信息學(xué)院為例

黃 詮，劉 浩(2-125)

岳麓書院學(xué)規(guī)“整齊嚴(yán)肅”教育思想芻議

劉風(fēng)雪(3-102)

高校”課程思政”的價(jià)值意蘊(yùn)、教學(xué)現(xiàn)狀與質(zhì)量提升

易顯飛，楊 娟(3-108)

高校思想政治理論課的困境與紓解：堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一

劉艷明，謝卓芝(3-113)

地方本科院校社會(huì)工作專業(yè)“四三三”實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用——以湖南人文科技學(xué)院為例

王秋香(3-118)

供給側(cè)改革視角下法學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的探索——以湖南人文科技學(xué)院為例

唐全民(3-124)

近二十年來(lái)關(guān)于唐代婚姻問(wèn)題的研究生學(xué)位論文選題分析——以中國(guó)知網(wǎng)108篇學(xué)位論文為樣本

宋永林(4-106)

《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》“三段四步”混合式教學(xué)模式構(gòu)建——以湖南人文科技學(xué)院為例

楊赳赳，肖 俊(4-115)

可持續(xù)發(fā)展視角下湖南省青少年乒乓球考級(jí)發(fā)展的制約因素及推進(jìn)策略

彭婧娜(4-121)

新時(shí)代高等教育背景下高校教學(xué)精準(zhǔn)督導(dǎo)工作機(jī)制探究

李國(guó)強(qiáng)，陳 勇，李 艷，張忠民(5-100)

國(guó)內(nèi)馬拉松賽事發(fā)展的多維度詮釋與理性審視——基于“健康中國(guó)”視角分析

任遠(yuǎn)金，陳 雙，李三三(5-106)

SPOC線上線下混合式教學(xué)模式在現(xiàn)代推銷學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用

王又花(5-112)

高校英語(yǔ)課程思政：意涵、應(yīng)然、實(shí)然與反思

田艷艷(5-117)

新媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育的影響和對(duì)策

向 榮，唐 瑾(5-124)

宋代兩湖興學(xué)力量與地方官學(xué)的興衰

邢益明，趙 龍(6-103)

英國(guó)社區(qū)學(xué)院辦學(xué)對(duì)我國(guó)地方院校繼續(xù)教育的啟示

黃 敏(6-110)

基于“馬工程”教材使用的“文學(xué)理論”課程思政探索與實(shí)踐

彭 玲(6-115)

在線課堂教學(xué)的深度學(xué)習(xí)探究

李瑞群，舒陽(yáng)曄(6-120)

新時(shí)代高校書法專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)改革和實(shí)踐——以湖南人文科技學(xué)院為例

彭建成，易秋香(6-124)

《湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào)》2021年總目錄

本刊編輯部(6-129)

封二·封三

學(xué)者風(fēng)采：劉辛田

1-封二

稿約

1-封三

學(xué)者風(fēng)采：李軍林

2-封二

稿約

2-封三

學(xué)者風(fēng)采：陸序彥

3-封二

“蔡和森建黨思想暨蔡和森誕辰126周年”學(xué)術(shù)研討會(huì)在湖南人文科技學(xué)院隆重召開(kāi)

3-封三

學(xué)者風(fēng)采：凌艷平

4-封二

湖南人文科技學(xué)院心理健康教育與咨詢中心

4-封三

學(xué)者風(fēng)采：倪正芳

5-封二

婁底市翻譯協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介

5-封三

學(xué)者風(fēng)采：劉 浩

6- 封二

稿約

6-封三