基于組織群生態(tài)理論的廣東民辦高校品牌建設(shè)途徑研究

摘要：本文借鑒生態(tài)學(xué)中的組織群生態(tài)理論，分析了廣東民辦高校在品牌建設(shè)過程中所面臨的現(xiàn)狀，剖析了影響民辦高校發(fā)展的生態(tài)因子，并提出了有效的品牌建設(shè)策略。

關(guān)鍵詞：民辦高校;品牌建設(shè);生態(tài)因子;策略

目前，我國高等教育不斷深化體制改革，民辦高校對(duì)于全國的高等教育大眾化發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，而廣東民辦高校對(duì)于推動(dòng)廣東乃至全國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。高等教育逐漸呈現(xiàn)教育市場(chǎng)化趨勢(shì)，各民辦高校面臨著激烈的競爭，爭先打造“學(xué)校品牌”。而各民辦高校在品牌建設(shè)過程中，內(nèi)外部環(huán)境都呈現(xiàn)出來不同的面貌。本文旨在從組織群生態(tài)理論視角，對(duì)民辦高校的現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，探究影響民辦高校組織群發(fā)展的生態(tài)因子，對(duì)存在的問題提出相應(yīng)對(duì)策，以協(xié)調(diào)發(fā)展，打造民辦高校品牌特色。

一、組織群生態(tài)理論概述以及民辦高校品牌建設(shè)解析

組織群生態(tài)理論，亦稱種群生態(tài)理論，是生物學(xué)的一個(gè)分支，來源于達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，強(qiáng)調(diào)自然對(duì)生物物種的選擇和決定性影響，基本的理念是：物競天擇，適者生存。[1]上個(gè)世紀(jì)70年代，漢南和弗里曼（Hannan and Freeman， 1977），首次把這個(gè)理念運(yùn)用到組織研究中，創(chuàng)立了組織研究中的種群生態(tài)學(xué)理論。種群生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)不同于其他組織理論，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)組織的多樣性和在組織共同體或組織種群內(nèi)的適應(yīng)性。民辦高校組織是指進(jìn)行相類似活動(dòng)的一系列組織，它們是在發(fā)展過程中利用類似的物質(zhì)資源與社會(huì)環(huán)境，為了相似的資源展開競爭，形成自己獨(dú)特的發(fā)展路線。

民辦高校之間的競爭主要體現(xiàn)為種內(nèi)或種間為爭奪生態(tài)位的競爭。民辦高校通過新陳代謝、創(chuàng)新與變革適應(yīng)外部環(huán)境的變化，換種說法，即經(jīng)歷變異、選擇與存留三個(gè)過程，得以生存并實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。根據(jù)此理論，每個(gè)民辦高校都需要在充滿不確定因素的環(huán)境里尋找到適合自己的發(fā)展路線。很多廣東民辦高校的學(xué)科質(zhì)量一般，原因在于他們沒能明確自己的處境，不具備品牌特色。要想打造品牌，首先得理解品牌。品牌的價(jià)值包含兩個(gè)部分，分別為自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，體現(xiàn)在六個(gè)層面，其中包括品牌的功能、質(zhì)量、價(jià)值、知名度與忠誠度。另外，很多民辦高校也沒有很好地利用周邊組織群以及自身組織進(jìn)行良性的競爭以及互補(bǔ)。民辦高校組織群所面臨的競爭主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：資源競爭;水平競爭。前者包括人才、生源以及資金層面的輸入競爭;后者囊括人才培養(yǎng)、科研和社會(huì)服務(wù)三大功能的輸出競爭。品牌建設(shè)有諸多好處，其中最基礎(chǔ)的一個(gè)方面是區(qū)分產(chǎn)品與服務(wù)。這就需要民辦高校能夠進(jìn)行品牌管理，明確自己的競爭力優(yōu)勢(shì)，把握完整的品牌管理流程，即重視“品牌創(chuàng)建-市場(chǎng)營銷-品牌效應(yīng)”。有特色的高校，才能真正有競爭力，才可能有知名度。

二、影響高校組織群發(fā)展的生態(tài)因子分析

生態(tài)環(huán)境是高校組織群形成的外部條件。在生態(tài)學(xué)中，構(gòu)成外界環(huán)境的多種因素為環(huán)境因子，而這些環(huán)境因子中能對(duì)生物種群起作用且產(chǎn)生直接或間接影響的成分為生態(tài)因子[2]。各民辦高校要充分了解市場(chǎng)環(huán)境，熟悉影響高校發(fā)展的因子。我們大體可以將其分為兩類，緊密生態(tài)因子以及外圍松散生態(tài)因子。

（一）緊密生態(tài)因子

1. 人才生態(tài)因子。民辦高校的發(fā)展離不開人才，尤其是科研人才。廣東百年名校聞名遐邇。民辦學(xué)校不同于公立學(xué)校，在科研方面往往相對(duì)于薄弱。對(duì)于民辦高校的發(fā)展具有無可替代的推動(dòng)作用。廣州工商學(xué)院在內(nèi)的民辦高校最近幾年奮起直追，招收了許多博士，壯大了師資隊(duì)伍。新入職的青年教師需要更好的平臺(tái)，合理的激勵(lì)措施，相應(yīng)的培養(yǎng)方案，發(fā)揮他們的激情，促使他們不斷成長。

2. 文化生態(tài)因子。廣東地理位置優(yōu)越，地處粵港澳大灣區(qū)，具有獨(dú)特的文化屬性與創(chuàng)新精神，城市本身的文化氛圍的沉淀有助于民辦高校品牌建設(shè)。廣州工商學(xué)院地處廣州，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，可以與其他民辦高校組織合力開發(fā)、融合、利用資源。

3. 技術(shù)生態(tài)因子。廣州工商學(xué)院近年變化巨大，迎接合格評(píng)估前幾年，各學(xué)院組織埋頭苦干，很多方面都變得規(guī)范化。品牌建設(shè)需要教學(xué)改革，而教學(xué)計(jì)劃以及課程內(nèi)容是教學(xué)改革的核心。品牌建設(shè)需要先進(jìn)的技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要民辦學(xué)校結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)，完善教學(xué)計(jì)劃，以新技術(shù)改革教學(xué)內(nèi)容，以促進(jìn)培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新型人才。

（二）外圍松散環(huán)境生態(tài)因子

廣東民辦高校的品牌建設(shè)不僅需要依托人才和文化，同樣也依靠宏觀經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景。

1. 經(jīng)濟(jì)生態(tài)因子。民辦高校的辦學(xué)資金來源主要是個(gè)人、企業(yè)或者社會(huì)團(tuán)體以及學(xué)費(fèi)收入。學(xué)費(fèi)收入是民辦高校可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)有力的后盾。若經(jīng)濟(jì)形勢(shì)低迷不振，家長不送孩子進(jìn)民辦高校就讀，那么組織群的生命力也會(huì)受到很大的負(fù)面影響。隨著高校市場(chǎng)化，學(xué)生，教師，政府，企業(yè)等都可被視為高校的“顧客”。學(xué)術(shù)與市場(chǎng)各領(lǐng)域需要緊密結(jié)合。

2. 環(huán)境生態(tài)因子。環(huán)境選擇適宜的組織。經(jīng)受過檢驗(yàn)的民辦高校組織，可以適應(yīng)外部環(huán)境，并得以生存發(fā)展下去。

3. 制度生態(tài)因子。國家出臺(tái)了《民辦教育促進(jìn)法》，為民辦高校的發(fā)展提供了法律依據(jù)。民辦高校辦學(xué)得到相關(guān)政策的支撐，則其發(fā)展之路便會(huì)更加通暢，可以幫助提升高校競爭力。政府政策是決定環(huán)境變化的至關(guān)重要的因素，政策力度的大小會(huì)在很大程度上影響到整個(gè)高校組織群生態(tài)系統(tǒng)的變化。

三、民辦高校品牌建設(shè)策略

（一）平衡教學(xué)與科研

百年名校等研究型大學(xué)具備傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，他們獲得了很多基礎(chǔ)理論方面的研究成果。民辦高校需要明確，現(xiàn)階段我國不同區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)各不相同，各具特色。廣州工商學(xué)院曾展開了“深化校企合作，彰顯辦學(xué)特色”為主題的科研活動(dòng)，取得了一系列的科研成果。在此基礎(chǔ)之上，還應(yīng)將教學(xué)及科研定位在為生產(chǎn)力服務(wù)，注重技術(shù)研發(fā)，將所研發(fā)出來的成果迅速投入生產(chǎn)實(shí)踐中。

（二）做好規(guī)劃，構(gòu)建適宜生態(tài)環(huán)境

面臨人力、財(cái)力等不足的情況時(shí)，各民辦高校一開始就要做出詳盡的品牌建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。廣東省民辦高校在社會(huì)服務(wù)以及文化傳承上做出了一定努力，但總體水平還有待提高。在社會(huì)服務(wù)方面多做出一些努力，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的情況，做到與行業(yè)以及周邊區(qū)域建立密切聯(lián)系。目前，廣州工商學(xué)院每個(gè)學(xué)院都有若干個(gè)學(xué)生實(shí)踐基地，在與行業(yè)建立聯(lián)系方面已經(jīng)做出了充分的努力。廣東各民辦高?？沙浞掷没浉郯拇鬄硡^(qū)的地緣優(yōu)勢(shì)。如果各高校學(xué)科設(shè)置符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需求，同時(shí)規(guī)避公辦高校組織群的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，在遵循一般發(fā)展規(guī)律的前提下，做到差異化，極力做到產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。高校與企業(yè)建立良好的伙伴關(guān)系，將教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐充分結(jié)合，為學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，使他們能夠在進(jìn)入社會(huì)時(shí)快速將理論順利運(yùn)用于實(shí)踐做到良好的鋪墊。學(xué)生整體水平得到提高，越來越多的專項(xiàng)人才涌現(xiàn)出來，民辦高校也可推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步，以及整個(gè)廣東乃至粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展。

（三）重視民辦高校間的互動(dòng)，形成良好生態(tài)聯(lián)系

要確保高校組織群的發(fā)展，就需要維持民辦高校組織群間的良性互動(dòng)，保證一定的生態(tài)平衡。一方面，要保證高校間的適度競爭，提高競爭能力，使整個(gè)組織群合理利用資源，充滿活力;同時(shí)，競爭對(duì)手的并存有助于帶來“共贏”或“多贏”的有利結(jié)果。

（四）促進(jìn)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，維持組織群生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定

廣東省各民辦高?？梢詮耐饨缫爰夹g(shù)、人才，與高校本身的組織群聯(lián)合，迸發(fā)出更多創(chuàng)意思想，使民辦高校長期受益，為品牌增值。重視培養(yǎng)校內(nèi)優(yōu)秀人才，促進(jìn)知識(shí)沉淀以及創(chuàng)新。加強(qiáng)品牌管理“營銷”，對(duì)家長、學(xué)生、社會(huì)、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，提煉自己的特色，進(jìn)行差異化宣傳。此外，完善校內(nèi)以董事會(huì)和校長為領(lǐng)導(dǎo)核心的組織管理架構(gòu)，加強(qiáng)校內(nèi)治理。那么整個(gè)組織生態(tài)系統(tǒng)便得以維持，從而實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡。

各民辦高校應(yīng)尋找優(yōu)質(zhì)的宣傳途徑，可以打造一支專門的宣傳團(tuán)隊(duì)，做到靈活多變，不同的宣傳內(nèi)容采用不同的宣傳平臺(tái)?？梢圆扇《喾N渠道，重視傳統(tǒng)媒體，如傳統(tǒng)廣播，報(bào)紙;開拓新媒體，如微博、微信、視頻直播，學(xué)術(shù)交流等渠道，加大本校社會(huì)服務(wù)以及科研成果的宣傳力度，讓師生參與到宣傳中，提升師生的認(rèn)同感。另外，可以在品牌傳播的同時(shí)，讓學(xué)生多參加公益活動(dòng)，有助于高校樹立良好形象。建立強(qiáng)大的校友圈層，往屆優(yōu)秀的校友可為即將畢業(yè)的學(xué)生提供就業(yè)信息，提升就業(yè)率。如果宣傳到位，將形成有一個(gè)良好的就業(yè)循環(huán)鏈。

目前廣東很多民辦高校的專業(yè)以及人才培養(yǎng)方式與社會(huì)實(shí)際需求不是特別匹配，這就需要各高?；诮M織群生態(tài)理論，考慮組織與內(nèi)外環(huán)境的關(guān)系，制訂好品牌建設(shè)規(guī)劃，適應(yīng)社會(huì)實(shí)際需求，在錯(cuò)綜復(fù)雜的生態(tài)體系中找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，尋求適合自己的品牌建設(shè)途徑，彰顯自己的辦學(xué)特色，發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)品牌價(jià)值，提高知名度，發(fā)揮品牌效應(yīng)，與粵港澳大灣區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)形成互動(dòng)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]董向蕓， 沈亞平. 組織群生態(tài)理論視角下高校改革與發(fā)展戰(zhàn)略研究[J]. 中國高教研究，2011，10：20-22.

[2]譚娜，高長春.組織生態(tài)學(xué)視角的城市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)競爭力影響因素分析與應(yīng)用[J].當(dāng)代財(cái)經(jīng)，2009（5）：76-80.

作者簡介：張蓮（1990-），女，漢族，重慶巫溪人，翻譯碩士，單位：廣州工商學(xué)院外語學(xué)院，研究方向：英漢翻譯。

基金項(xiàng)目：本文是廣州工商學(xué)院人文社科類院級(jí)科研課題《生態(tài)理論視角下的廣東民辦高校品牌建設(shè)途徑研究》（項(xiàng)目編號(hào)：KA202005）的階段性成果。