讀者是誰？

李剛

刊物由什么人辦？辦給什么人看？這是任何刊物的首要定位問題。在平面媒體普遍不景氣的時代，專業(yè)期刊受到的沖擊似乎還不那么劇烈。相對固定的讀者群體，小眾傳媒的圈子范圍，自娛自樂的內(nèi)容，不溫不火的日子，沒有心驚肉跳的緊張忙碌。所有刊物宗旨都是為讀者服務(wù)，讀者是誰？公費訂閱的發(fā)行量并不能真實反映出讀者數(shù)量來，作者肯定都是讀者，當有限的作者成為唯一的讀者時，刊物就像私人作品集似的，除了作者閱讀外，很少有其他的讀者。

少數(shù)人辦，少數(shù)人看，為少數(shù)人做貢獻，“三少”成了許多刊物的共同特征。沒有讀者，就沒有市場。行業(yè)刊物離不開行業(yè)，必須要為行業(yè)服務(wù)。除了傳遞行業(yè)動態(tài)信息外，領(lǐng)導(dǎo)講話摘要，圍繞行業(yè)宣傳，刊發(fā)廣告介紹，是行業(yè)刊物的主要特點，行業(yè)的學(xué)術(shù)期刊以刊發(fā)專業(yè)技術(shù)論文為主，為晉職稱的人搭建平臺。自然科學(xué)屬性的科技類期刊，不入主流，不受待見。少有忠實的“鐵桿”讀者，絕大多數(shù)是為職稱投稿的“一錘子買賣”作者。這塊“園地”難育精美品種，構(gòu)筑業(yè)務(wù)研討的“平臺”任重道遠。行政領(lǐng)導(dǎo)不評職稱，對技術(shù)論文不感興趣。在學(xué)術(shù)氛圍不濃的行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)，大家都熱衷行政級別。只有仕途無望的人才會寫論文，應(yīng)付要求湊篇數(shù)。有的東抄西拼，有的借人之筆掛名乘車，學(xué)術(shù)不嚴謹，作品不踏實。在文章查重中出現(xiàn)問題漏洞，不會修改，不知差錯，不懂癥結(jié)，不愿返工。這樣的作者怎么會是讀者呢？即便是閱讀刊物，也是在個人的文章發(fā)表后，看看刊登在什么位置，瞧瞧刪減或修改多少而已。

俗話說：三百六十行，行行出狀元。干什么，研究什么。憑本事吃飯，靠手藝賺錢。安身立命，需要技術(shù)。醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)，文化教育系統(tǒng)，體育健康系統(tǒng)，交通運輸系統(tǒng)，都十分重視職業(yè)技術(shù)的交流與提升。不僅每年召開學(xué)術(shù)研討會，還利用刊物發(fā)表學(xué)術(shù)報告與技術(shù)論文。同行之間相互關(guān)注，遠程交流靠閱讀。彼此都在看誰發(fā)表了什么觀點與見解，學(xué)習(xí)或借鑒某某的操作技巧與心得。搞質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督的人員，代表政府進行公正檢驗檢測的機構(gòu)，豈能忽視業(yè)務(wù)，應(yīng)付差事呢？不能“現(xiàn)上轎，現(xiàn)扎耳朵眼”，評職稱報卷缺材料時才寫論文。缺乏學(xué)術(shù)氛圍，缺乏業(yè)務(wù)交流，缺乏同行比對。這樣的作者是應(yīng)付的，這樣的論文是膚淺的，這樣的讀者是幼稚的，這樣的刊物是低端的。

沒有技術(shù)強項，沒有學(xué)術(shù)氣氛，沒有鉆研精神，號稱科研技術(shù)機構(gòu)，專業(yè)能力并不強于生產(chǎn)企業(yè)。這樣的隊伍需要加強學(xué)習(xí)，不能為了評聘職稱而一窩蜂地撰寫質(zhì)量不高的論文。業(yè)務(wù)建樹低，實踐能力差，不具備行業(yè)領(lǐng)先條件，泛泛空洞的文章，難以引起業(yè)內(nèi)共鳴反響。要有“一石激起千層浪”的決心，對自己負責(zé)，對工作負責(zé)，對同行負責(zé)，對讀者負責(zé)。慎下筆鋒談體會，多思勤做技能功。每一篇專業(yè)技術(shù)論文都是對學(xué)術(shù)研討的課題，要經(jīng)得住反復(fù)推敲和實踐檢驗，切忌為晉職稱湊數(shù)寫文章。