潘從明：踏踏實實工作，不懈努力攀登

潘從明，甘肅民勤人，中共黨員，金川集團銅業(yè)有限公司貴金屬冶煉高級技師、貴金屬冶煉分廠提純工序的工序長。2020年1月，潘從明獲得了他人生中的至高榮譽——他所主創(chuàng)的“鎳陽極泥中鉑鈀銠銥綠色高效提取技術(shù)”榮獲國家科學(xué)技術(shù)進步二等獎。

完成120多本專業(yè)書籍和30多萬字學(xué)習(xí)筆記

和很多年輕人一樣，24年前剛畢業(yè)參加工作的潘從明，經(jīng)歷了專業(yè)和就業(yè)不對口的情況。

1996年從金川公司技校鑄造專業(yè)畢業(yè)后，潘從明就被分配到了貴金屬車間蒸餾崗位。可是，他所學(xué)的鑄造專業(yè)并未接觸太多化學(xué)課程，而蒸餾崗位則需要大量的化學(xué)知識儲備。這兩者之間的差距有多大呢？潘從明是這樣形容的：“那簡直是天差地別?！泵鎸偣ぷ骶鸵玫降母鞣N儀器、試劑以及復(fù)雜的化學(xué)方程式，他一臉茫然。

面對困境他沒有退縮。他的父親是一名人民教師，從小就教育潘從明，先做人再做事，不管干啥工作都要認真對待，踏踏實實，爭取干一件就成功一件。貴金屬是國家重要的戰(zhàn)略儲備資源，潘從明思考，既然國家把他分配到了這個崗位，他就一定要做出自己的貢獻。潘從明非常珍惜這個機會。

就這樣，潘從明像小學(xué)生一樣，抓住一切學(xué)習(xí)機會。上班時虛心向師傅請教，下班后帶著問題惡補專業(yè)知識。

十多年間，潘從明啃下了120多本化學(xué)和冶金專業(yè)書籍，光學(xué)習(xí)筆記就寫了30多萬字。經(jīng)年累月的辛勤耕耘，結(jié)出了累累碩果。

主動請纓研發(fā)工藝，開創(chuàng)有色冶金新篇章

潘從明一步一個腳印，實現(xiàn)了從普通工人逐步向大國工匠的攀登跨越。

貴金屬，主要指金、銀和鉑族金屬（釕、銠、鈀、鋨、銥、鉑）等8種金屬元素。鉑族金屬因其特有的導(dǎo)電、延展性，被用在導(dǎo)彈、衛(wèi)星等核心裝備上，是稀有的戰(zhàn)略性新型材料。我國的貴金屬儲量十分稀缺，僅占全球儲量的0.39%。

提取鎳金屬后的礦石廢渣中有20多種金屬元素，6種鉑族貴金屬就伴生在里面。如果沒有一套國際領(lǐng)先的提純工藝，鉑族貴金屬只能和鎳礦廢渣一起被當(dāng)作工業(yè)廢料遺棄。

潘從明暗下決心，必須做好每一滴貴金屬的回收。

2009年，經(jīng)過反復(fù)思考，他主動請纓，要求研發(fā)新的鉑族金屬提煉工藝。此后多年的時間里，潘從明累計開展了2 000多次試驗研究，全身心投入到“鎳陽極泥中鉑鈀銠銥綠色高效提取技術(shù)”的研發(fā)之中。

研發(fā)工作的背后，藏著許多不為人知的心酸的故事。做貴金屬提純實驗，會用到很多有機試劑。部分試劑氣味很臭，臭到家人不敢讓他穿工服回家。然而，很多時候?qū)嶒炄蝿?wù)緊張，潘從明為了節(jié)約換衣服的時間經(jīng)常選擇吃、住在單位。

有一次，實驗一直不成功，他很久沒回家，妻子帶著孩子到單位來看他。結(jié)果，一周沒洗澡、吃飯靠湊合的潘從明造型很“犀利”，被孩子當(dāng)成陌生人。潘從明對工作敬業(yè)付出的背后，是家人始終的理解和支持。后來這事還成了家里經(jīng)常提起的段子。

多年來，憑借著勤奮和專注，潘從明在一次次艱苦攻關(guān)中砥礪前行，主導(dǎo)完成技術(shù)創(chuàng)新項目215項，其中76項獲得“中國專利優(yōu)秀獎”“國際發(fā)明展金獎”等;累計獲得授權(quán)發(fā)明專利23項、實用新型專利7項、公開專利26項。個人先后榮獲“大國工匠”“全國五一勞動獎?wù)隆薄皣壹壖寄艽髱煛钡榷囗棙s譽稱號。

靠抄規(guī)章代替罰款，培養(yǎng)年輕人愛崗敬業(yè)

潘從明不僅從一名普通冶煉工成長為萬人矚目的大國工匠，更為企業(yè)培養(yǎng)了數(shù)十名青年骨干人才，其中很多都輸送到了企業(yè)的各個重要崗位。

在很多青年員工看來，潘從明是一位令他們“又愛又怕”的師傅。

潘從明的工作方法取得了不錯的實際效果，在他的指導(dǎo)培養(yǎng)下，提純工序的很多年輕人都迅速成長。其中，有50余名員工在不到兩年的時間里，提前半年全部考取國家級技工資質(zhì)證書?！耙坏┠贻p人熟悉了工作，進了門，就會慢慢喜歡上這份工作?！迸藦拿餍牢康卣f。

如今潘從明已經(jīng)是貴金屬冶金領(lǐng)域的技能大師了，不僅成立了國家級技能大師工作室，還編寫了許多相關(guān)教材。對于相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)教育，他也有一些思考。

“職業(yè)教育要多跟企業(yè)單位結(jié)合。在三年的職業(yè)教育生涯中，一年學(xué)理論，第二年就應(yīng)該進入工廠進行實踐，發(fā)現(xiàn)不足后再回到課堂上，找出理論學(xué)習(xí)上不到位的地方。第三年，理論和實際充分結(jié)合，成為單位喜歡你、你喜歡單位的技能人才?！?/p>

作為一個冶金行業(yè)的過來人，潘從明想對所有青年人說：“面對工作要有積極的態(tài)度，要沉下心去做。做好規(guī)劃并每天對照檢查。每天進步一點點，日積月累，就是巨大的進步。這是對自己的未來負責(zé)。”

當(dāng)問到潘從明是否有過后悔從事這一行時，他的回答是“從不后悔。”“我國貴金屬資源稀缺、提純技術(shù)復(fù)雜，這項工作既有利于國家，又能實現(xiàn)個人價值，這份工作挺好！”

（來源：中國青年網(wǎng)）