加強世界技能大賽訓練的標準化建設，提高訓練的效率和質(zhì)量

李杰 高士晶

摘 要：訓練世界技能大賽選手，是我國世界技能大賽各項目訓練基地的主要工作。在訓練過程中由于存在著許多不確定因素，很可能會影響訓練效率和質(zhì)量。本文通過對世界技能大賽選手訓練過程的深入研究，提出對此過程中的部分關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行標準化建設的建議，以期推動我國世界技能大賽選手訓練的規(guī)范化，促進選手技能水平的進一步提高。

關(guān)鍵詞：世界技能大賽 選手訓練 標準化

培養(yǎng)世界技能大賽選手的綜合能力是一個復雜的過程，受諸多因素影響，具體包括選手的自身素質(zhì)、知識、技能水平、訓練條件以及訓練方法等。對于我國現(xiàn)有參賽項目來說，各項目選手的訓練狀況不盡相同，有的較為規(guī)范，有的卻略顯松散，導致訓練結(jié)果參差不齊。例如，同一項目不同的專家或教練對選手的考核標準不一致、各屆專家組組長對訓練安排的差異較大等等因素，導致選手對訓練不知所措，極大地影響了訓練效果。通過對訓練過程的深入研究，筆者認為有必要針對各項目的特點，加強訓練過程標準化建設，以提高選手的訓練效率和質(zhì)量。

一、世界技能大賽選手訓練基地兩級管理制度標準化

我國設立的選手訓練基地（以下簡稱基地）負有對參賽選手賽前訓練的管理職責。選手訓練的管理過程具體涉及人員管理、設施設備管理、教學培訓管理、競賽管理等多個方面的工作內(nèi)容?；赜懈叨葏f(xié)調(diào)、統(tǒng)一競賽項目的技術(shù)要求、管理要求和工作要求，這是開展培訓、教學、辦賽和參賽活動的依據(jù)?；氐墓芾碇贫鹊臉藴驶瘧▋煞矫婀ぷ鲀?nèi)容：一是從國家層面出發(fā)制定的管理制度的標準化;二是從地方層面出發(fā)制定的管理制度和細則的標準化。

（一）推進國家層面管理制度的標準化

針對近十年來我國的實際參賽情況，由國家競賽管理部門牽頭組織動員各訓練基地，梳理和總結(jié)先進的管理經(jīng)驗和通用做法，并以此為依據(jù)推進國家層面管理制度的標準化：一是面向各地方層面的競賽管理部門，對選手的訓練管理過程提出具體的實施管理標準化要求，形成系列的規(guī)章制度。例如，針對設備管理可要求制定“訓練基地設備使用管理規(guī)定”，針對培訓教師考核可要求制定“培訓教師績效考核辦法”等。各地競賽管理部門應配備專、兼職標準化工作人員，負責管理標準化工作。二是進一步完善、健全國家現(xiàn)有的競賽管理制度。近十年來，我國在參加世界技能大賽方面邊實踐邊探索，形成了良好的管理體系和制度。相關(guān)管理部門還應在原有制度的基礎(chǔ)上，依托專家和相關(guān)機構(gòu)，通過深入調(diào)研，進一步學習其他國家和地區(qū)的經(jīng)驗，健全和完善相關(guān)制度。

（二）促進地方層面管理機制的標準化

世界技能大賽各個項目訓練基地需要根據(jù)上級管理部門的要求，完成地方層面的管理機制標準化工作，對比制定本基地的選手訓練管理標準化文件。在制定標準化文件過程中，遵循貫徹國家和地方有關(guān)的方針、政策、法律、法規(guī)，積極采用國內(nèi)外先進標準，合理利用國家和地方資源，遵循有利于技術(shù)進步和提高培訓質(zhì)量、改善培訓管理和提高社會經(jīng)濟效益以及方便開展對內(nèi)對外工作的原則。標準化文件的制定步驟包括編制計劃、調(diào)查研究、起草標準草案、征求意見、草案驗證、審查、批準、編號、發(fā)布、備案等。標準化文件一經(jīng)制定，必須嚴格執(zhí)行。各地競賽管理部門應依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，對實施的標準情況進行監(jiān)督和檢查。

二、世界技能大賽選手訓練技術(shù)要求的標準化

世界技能大賽選手的訓練工作主要由專家組負責完成。專家組成員一般都是兼職承擔選手訓練工作，由于年齡、身體狀況、原單位工作情況等原因，專家組成員有可能并不能長期固定擔任該項職務。此外，在訓練過程中，還有可能出現(xiàn)不同的專家或教練對選手的訓練安排和考核標準要求不一致的情況。為保證選手訓練過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使得選手訓練達到技術(shù)要求，各個項目有必要對項目訓練技術(shù)要求進行標準化處理。這項工作可由專家組組長牽頭，由專家組成員共同完成。

（一）訓練安排的標準化

目前，我國參加世界技能大賽的選手技能訓練安排，主要是以世界技能大賽的舉辦時間為節(jié)點，倒推安排訓練周期。在這個過程中會涉及各類競賽，具體包括：省級選拔賽、省級集訓、全國選拔賽、全國集訓、世界技能大賽正式比賽等。按照相關(guān)部門的要求，各項目專家組組長在下一個世界技能大賽周期開始之前，要制訂標準化的選手訓練安排計劃，內(nèi)容包括時間節(jié)點、訓練形式以及訓練內(nèi)容等。此外，由于每一屆世界技能大賽的考核要求不盡相同，專家組組長應及時關(guān)注世界技能大賽的考核要求變化情況，并根據(jù)變化對計劃進行及時調(diào)整。

（二）訓練教材的標準化

教材是選手進行訓練參考的標準和依據(jù)。目前，大多數(shù)訓練基地尚無規(guī)范的訓練教材可用，使用的還是各類職業(yè)院校的標準教材以及參考書，都是從中節(jié)選需要的內(nèi)容進行教學。亦有部分基地開始編寫實用的技術(shù)教材，但編寫水平參差不齊。各項目專家組有必要開發(fā)一套針對本項目的訓練標準教材。

教材編寫應針對技工院校學生或是企業(yè)青年職工的學習特點，盡量用圖文并茂的形式，以提高選手學習的興趣。尤其是實際操作作業(yè)較多的項目，教材應詳細地將工具使用的形法、動作要點、作業(yè)的正確與錯誤對比等以圖示的形式標示出來，做到一目了然。編寫形式可參考國外技能教材和國際勞工組織的職業(yè)培訓教材等。

（三）訓練操作的標準化

世界技能大賽中的大多數(shù)項目都要求選手在規(guī)定的時間內(nèi)以最佳的動作流程完成項目設定的目標。例如，車工比賽要求選手完成某個給定工件的加工。這就需要選手完成車削操作、停車檢測等一系列動作。對這一系列動作選手只有經(jīng)過最優(yōu)化設計，并經(jīng)過長期練習，才能在操作時熟練地完成。實驗表明，“手臂操作的正前方水平的下側(cè)最準確”“最不準確的是側(cè)面”“右側(cè)比左側(cè)準確”。因此，專家或教練應根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，結(jié)合選手的身體情況、設備的布局情況以及世界技能大賽的規(guī)則和要求，設計出一套標準的操作動作，以保證選手經(jīng)過長期的訓練能夠收到最佳的效果。

（四）訓練規(guī)范的標準化

參賽選手在訓練和比賽中應遵守職業(yè)規(guī)范、訓練規(guī)范和參賽規(guī)范要求，世界技能大賽對選手職業(yè)素質(zhì)有更為嚴格的要求。專家或教練應制定明確的標準化訓練規(guī)范。第一，要固化培訓周期，對選手實施分階段選拔和培訓，保證選手有合理的時間安排。第二，要固化培訓形式，使教材中的內(nèi)容通過有效的形式和載體加以傳授。需要特別注意以下幾點：一是培訓準備階段的規(guī)范要求，包括工裝的穿著、工具設備的檢查整理、訓練紀律要求等;二是培訓過程的規(guī)范要求，包括訓練計劃的制訂和安排、安全與環(huán)保要求、教練和選手的訓練日志記錄、訓練效果的檢測、教練對選手的全面分析、訓練效果反饋和點評等;三是培訓結(jié)束階段的規(guī)范要求，包括工具設備的歸位、工位的整理、課余活動的安排等。

（五）訓練考核的標準化

從目前各項目培訓情況來看，部分項目還存在著考核安排較隨意、考核內(nèi)容不全面、不同的教練考核要求差異較大等情況，專家組有必要對訓練考核的通用要求制定標準化規(guī)則。

1.嚴格培訓考核的有關(guān)規(guī)定

包括考核的組織、考核的時間節(jié)點、試題的出題要求以及考核后的分析和反饋等。應特別注意試題應把握客觀性、一致性原則，為防止不同教練的考核存在偏差，有條件的基地最好實施教練交叉出題、第三方專家出題等考核模式。

2.建立考核檔案

考核檔案應包括每位選手的階段訓練小結(jié)、考核成績、成績分析以及試卷等，為選手技能水平的提高以及選拔提供依據(jù)。

3.建立標準化的考核試題庫

試題庫的試題主要來自各階段考核試題、各類選拔賽試題、國外同類試題等。各基地應逐步建立計算機標準化管理系統(tǒng)，并對試題的收集、管理以及使用做出明確的規(guī)定。

（六）訓練安全的標準化

選手訓練過程中一個最不容忽視的環(huán)節(jié)就是安全，世界技能組織曾專門發(fā)布關(guān)于安全的相關(guān)規(guī)范要求。為保證選手和相關(guān)人員的人身安全以及基地的財產(chǎn)安全，并使選手掌握和熟悉世界技能大賽的安全規(guī)則，可以通過制定基地的安全管理制度和選手操作規(guī)程、構(gòu)建安全標準化體系來實現(xiàn)。這里要格外注意三點內(nèi)容：一是安全設施和安全標識的設置既要符合國家相關(guān)安全法規(guī)的要求，又要盡量模擬世界技能大賽環(huán)境，給選手提供一個仿真的訓練環(huán)境;二是要重視安全檢查，對安全隱患采取零容忍態(tài)度;三是建立選手安全教育機制，開設相關(guān)培訓課程，內(nèi)容包括安全法規(guī)的學習、世界技能大賽相關(guān)規(guī)則的學習、專業(yè)相關(guān)安全操作規(guī)范的學習等。

三、小結(jié)

建立選手訓練管理的標準化制度和技術(shù)要求的標準化規(guī)范，不僅有利于提高選手的訓練效果，還有助于提高訓練基地的使用效率、增強社會支持世界技能大賽的活力。但是，我們也應該注意，由于世界技能大賽的項目種類繁多，訓練基地分布在不同部門，專家組成員也來自不同的工作領(lǐng)域，對選手訓練要求進行大而全的標準化是不現(xiàn)實的。

此外，我們還應鼓勵各基地采用創(chuàng)新的培訓模式來提高選手的綜合能力。因此，為保證選手獲得最佳的訓練效果，相關(guān)各方依然有必要根據(jù)世界技能大賽要求和基地具體情況，對一些相對固定的環(huán)節(jié)制定標準化條款，從而保證選手訓練的規(guī)范性、一致性和連續(xù)性，為我國選手在世界技能大賽上爭取更好的成績提供更好的訓練保障。

[作者單位：天津職業(yè)技術(shù)師范大學;世界技能大賽（天津）研究中心]