建筑裝飾行業(yè)新技術新工藝實踐問題研究

武曉剛 武垚 楊婕

1.建筑裝飾行業(yè)新技術新工藝發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 行業(yè)新技術理念快速發(fā)展

建設裝飾行業(yè)與發(fā)展初期相比早已突破了注重“表面美化”的狹隘“裝飾裝修”概念，其內涵與外延已發(fā)生了變化，實際上涵蓋了設計、施工、材料、產品、陳設、安裝、維修、檢測、評估、監(jiān)理、咨詢、管理等要素，形成了由“室內設計”、“室內裝飾裝修”、“室內陳設”、“室內環(huán)保”、“室內智能”等幾大產業(yè)組成的宏大產業(yè)鏈和完整服務體系[1]。整體行業(yè)技術發(fā)展以及以解決功能進化到注重建筑裝飾性、審美性、宜居性、環(huán)保性、安全性、智能性等全方位的以人為本行業(yè)。與之相對應的新環(huán)保節(jié)能裝飾等方面的新材料新技術新工藝也層出不窮。

1.2 新技術新材料使用快速更新

新技術的變化也帶來了室內設計裝飾行業(yè)新的變化，在每年的全國性建材展如廣州建博會、上海建博會等展覽上，都會有新技術新工藝新材料的出現(xiàn)。隨著信息技術的發(fā)展，人工智能家居也開始進入大規(guī)模的商業(yè)應用[2]。建筑裝飾行業(yè)發(fā)展迅速，這就對當前的建筑裝飾從業(yè)人員提出了新的要求和嚴峻的考驗，市場日新月異的技術革新，材料層出不窮的出現(xiàn)，同時在材料及工藝方面的變化也相當明顯，如在地面材料方面?zhèn)鹘y(tǒng)的地磚規(guī)格已經突破原來800mm×800mm、1000mm×1000mm 的界限，出現(xiàn)了很多的大規(guī)格地磚，在工藝方面較之過去有了不小的變化，這樣的例子不勝枚舉。

1.3 建筑裝飾軟件及時更新

目前，建筑裝飾行業(yè)新材料、新技術、新工藝層出不窮，應用推廣相當迅速，這就對建筑裝飾行業(yè)從業(yè)人員提出了嚴峻的考驗，以設計軟件的變化來講，傳統(tǒng)的設計軟件如CAD、3DMAX 及Photoshop 在傳統(tǒng)的崗位實踐中占比重較大，也是過去室內設計表達的重要工具。但隨著技術的發(fā)展，行業(yè)中如裝修公司、全屋定制企業(yè)、建材銷售企業(yè)、軟裝設計等公司使用的設計表達軟件也多為三維家，酷家樂、美間等新的設計軟件，這些軟件較之傳統(tǒng)的設計軟優(yōu)勢在于學習簡單、上手快、出圖快，可以滿足一般客戶審美需求，在對呂梁及太原裝修市場的調研中發(fā)現(xiàn)，在太原有70%左右的裝修公司、全屋定制企業(yè)都在使用此類軟件。以呂梁為例，當?shù)亟ㄖb飾行業(yè)的使用率高達80%，這就要求對裝飾行業(yè)從業(yè)人員及高校人才培養(yǎng)方案中的設計軟件教學及時更新，滿足企業(yè)對學生的就業(yè)能力要求[3]。

2.建筑裝飾新技術新工藝實踐中的不足

行業(yè)快速發(fā)展，對裝飾設計相關專業(yè)的人才培養(yǎng)就提出了新的嚴峻考驗，高職院校作為我國高等職業(yè)教育的中堅力量，僅按建筑裝飾工程量來說，每年的產值就高達 5 萬億元。從業(yè)人員 1300 多萬人，專業(yè)的設計師 300 多萬人，全國開設設計及相關專業(yè)的院校將近 2000 所。目前新技術材料的崗位培養(yǎng)方案難以滿足市場快速變化的需求。尤其是一些高職院校脫離實踐培養(yǎng)出來的學生，其職業(yè)技能難以符合市場對技術性的要求。那么如何培養(yǎng)出家長滿意、企業(yè)滿意、社會滿意的合格建筑裝飾新技術工藝崗位，如何制定出符合當下建筑裝飾新技術工藝市場發(fā)展社會發(fā)展的人才培養(yǎng)方案，這是目前面臨的最嚴峻考驗[4]。如果這個問題難以及時解決，那么就會影響崗位職業(yè)教育的培養(yǎng)效率，甚至培養(yǎng)出來的人才難以適應市場崗位需求，這是每個職業(yè)教育人要認真思考的問題。尤其一些地方院校由于地方經濟的不發(fā)達，對建筑裝飾行業(yè)新技術新材料、新工藝接觸較少，導致市場的人才需求與畢業(yè)生所學知識不匹配，地方院校培養(yǎng)方案與市場存在一定的差距，競爭力跟一線及沿海城市的畢業(yè)生相比存在綜合能力較差的問題，到了企業(yè)后還要有一段時間培訓回爐學習。這造成了企業(yè)高薪難以找到專業(yè)人才，學生低薪難以就業(yè)的局面，如何破解這種難題，就需要從方案修正、教師職業(yè)技能能力的提升、校企實踐制度保障等幾方面進行綜合改革。

3.建筑裝飾行業(yè)新技術新工藝實踐優(yōu)化對策

3.1 優(yōu)化建筑裝飾新技術工藝實踐能力

新材料技術工藝改革創(chuàng)新首先是在建筑裝飾行業(yè)的創(chuàng)新型企業(yè)進行的，這類企業(yè)在推廣新技術新材料的過程中都會進行大量的宣傳與推廣，不但需要培養(yǎng)自己企業(yè)的崗位，也希望儲備一些后備專業(yè)實踐人員，因此，企業(yè)一般也希望可以跟相關的院校進行校企合作，進行產教融合為企業(yè)培養(yǎng)崗位需求人才，因此企業(yè)可以加強校企合作，同時有相關建筑裝飾崗位的院校也需要及時掌握此方面的信息，專業(yè)老師及時關注專業(yè)動態(tài)并參與其中，邀請行業(yè)、企業(yè)專家參與相關的校企崗位人才培養(yǎng)的審定工作，與學院專家教師共同分析人才培養(yǎng)方案的課程體系與市場中的材料、技術、工藝的匹配程度，要優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產教融合、校企合作，深入推進崗位育人方式改革，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質的人才[5]。相關院校也需要瞄準建筑裝飾行業(yè)技術變革和產業(yè)優(yōu)化升級的方向，推進產教融合、校企合作，促進建筑裝飾行業(yè)教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。

3.2 及時更新建筑裝飾行業(yè)新技術新工藝崗位培養(yǎng)方案

邀請行業(yè)、企業(yè)專家與學院專家教師審定人才培養(yǎng)方案修訂后，原有教材中內容落后的技術工藝如何替換、更新、取舍，對校編教材要定期進行更新和審核。

在崗位實踐培養(yǎng)方案和教材的編寫方面一定要立足當?shù)?，本著服務當?shù)亟洕l(fā)展的思路來進行，新材料、新技術、新工藝、不僅有先進性，同時也有一定的地域性，對于經濟發(fā)展的不同地域，技術更新都有一定的滯后性。一方面，新的材料工藝技術需要一定時間來證明其適用性，另一方面，經濟發(fā)達地區(qū)與落后地區(qū)新技術應用也有延遲性，一定要做好修訂之前的調研工作，把握好新工藝、新技術、新材料同地域經濟及市場的普及程度，修訂得太早或者太晚都不可行[6]。

3.3 完善建筑裝飾新技術新材料大師、教師梯隊的建設

完善建筑裝飾新技術新材料崗位大師與教師隊伍的培養(yǎng)。一方面，新技術、新材料企業(yè)可以自身做好人才的培養(yǎng)；另外一方面，加強與高職院校建筑裝飾教師的合作，本身高職院校教師就有提升專業(yè)實踐能力的需求。目前高職院校教師進企業(yè)時間不低于三個月，教師通過企業(yè)實踐對行業(yè)新工藝新技術進行實踐實習，回到學校后應用于教學，所以教師的實踐環(huán)節(jié)很重要，從學校、教師、企業(yè)三方都要認識到實踐的重要性，要認真規(guī)劃、制定明確的實踐考核標準，對實踐企業(yè)的選擇、教師實踐的過程和結果的考核都要制定相應的制度及考核標準，這樣才能保證此項工作的真正效果[7]。另外，可以邀請教師多外出參加行業(yè)、協(xié)會各種展會和會議，了解行業(yè)新材料新工藝新技術。

3.4 建筑裝飾新技術新材料培養(yǎng)單位的制度建設

（1）相關單位要制定和出臺符合本單位實際的相關制度，從新技術新材料的技術培養(yǎng)方案、專業(yè)教材的修訂和審核等方面，以及培訓教師進企業(yè)實踐的細則方面做好制度建設，做到科學規(guī)范。其中各項考核指標要規(guī)范細化，從制度上做到有據(jù)可依、有據(jù)可查。

（2）培養(yǎng)單位在經費上要做好保障，例如新技術新材料的技術培養(yǎng)方案修訂、教材的編寫、企業(yè)師傅與培養(yǎng)人員的外出實踐、學習、調研等方面的經費要列入日常預算經費中，保證各項工作的順利開展。

（3）鼓勵培養(yǎng)單位人員參加新技術新材料企業(yè)相關的科研活動，從時間上解決好新技術新材料教學、企業(yè)實踐、科研三者之間時間沖突問題，要通過這幾項工作提高新技術新材料的技術培養(yǎng)專業(yè)實踐的技術能力。