大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制

龐東賀 張 賀 王 雪

（哈爾濱工業(yè)大學(xué) 黑龍江 哈爾濱 150001）

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。[1]

高校應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，尊重遵循思想政治工作規(guī)律，綜合運(yùn)用傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)、校園文化培育、制度正向引領(lǐng)、榜樣模范帶頭、教學(xué)教育指引和創(chuàng)新研究深化等方式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入廣大師生的工作學(xué)習(xí)和精神世界，落實(shí)到教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)、入腦入心入行。

一、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀意義

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)。[2]

為引導(dǎo)和培育學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高校應(yīng)牢牢把握的四個(gè)基本方向。一是強(qiáng)化正面宣傳，“旗幟鮮明地講”。高校要以筑牢理想信念為核心，幫助引導(dǎo)學(xué)生培育正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在學(xué)生中牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，著力筑牢學(xué)生的精神支柱。[3]二是尊重學(xué)生主體地位，“有理有據(jù)地說(shuō)”。高校領(lǐng)導(dǎo)和教師要主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，掌握學(xué)生的思想實(shí)際。并結(jié)合改革發(fā)展實(shí)際，用通俗化、接地氣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo)，把大道理轉(zhuǎn)化為小故事，激發(fā)情感共鳴，增進(jìn)內(nèi)心認(rèn)同。三是講求方式方法，“潤(rùn)物無(wú)聲地學(xué)”。要發(fā)揮第一課堂和第二課堂聯(lián)合聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)豐富多彩的載體，運(yùn)用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)班級(jí)、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)心靈，融入活動(dòng)、滲入生活，力爭(zhēng)覆蓋廣泛、形成聲勢(shì)、擴(kuò)大影響。[4]利用微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，創(chuàng)作和發(fā)布內(nèi)涵深刻、形式新穎、感染力強(qiáng)的新媒體文化內(nèi)容和產(chǎn)品，讓學(xué)生能聽(tīng)進(jìn)去、看明白、記清楚。四是堅(jiān)持不懈久久為功，“常抓不懈地做”。既要“大處著眼”，注重頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)思考和全面部署，同時(shí)也要“小處著手”，加強(qiáng)對(duì)過(guò)程的精細(xì)化管理，關(guān)注工作的推進(jìn)情況和實(shí)際效果，分階段總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)習(xí)宣傳貫徹的系統(tǒng)性和實(shí)效性。[5]

二、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀途徑

高等教育堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。教育學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)文化，又要加強(qiáng)思想修養(yǎng)；既要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，又要投身社會(huì)實(shí)踐；既要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，又要服務(wù)祖國(guó)人民；既要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，又要堅(jiān)持艱苦奮斗。探索引領(lǐng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。

（一）將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校教育教學(xué)

1.強(qiáng)化第一課堂教育效果

不斷推動(dòng)高校教育教學(xué)體系改革，提升教育效果。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，注重內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)，深入推進(jìn)“大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程”，不斷提高思想政治理論課的吸引力和感染力。充分考慮學(xué)生的接受習(xí)慣，綜合運(yùn)用新媒體傳播互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，制作思想政治課程的網(wǎng)上優(yōu)秀作品，注重運(yùn)用學(xué)生的“語(yǔ)言”來(lái)解讀當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和深層理論問(wèn)題，著力解疑釋惑，增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)際效果。

2.加大在線課程建設(shè)與引進(jìn)

結(jié)合大規(guī)模開(kāi)放式在線課程（MOOC）、小規(guī)模定制式在線課程（SPOC）及翻轉(zhuǎn)課堂等形式，促進(jìn)教育教學(xué)與信息技術(shù)深度融合。加速社會(huì)主義核心價(jià)值觀MOOC課程建設(shè)，重點(diǎn)支持有基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)的傳統(tǒng)課程中建設(shè)和上線MOOC課程。根據(jù)引領(lǐng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體需求，建成一批教學(xué)效果好、深受學(xué)生歡迎的精品課、精品視頻公開(kāi)課和精品資源共享課，逐漸完善終身學(xué)習(xí)體系。

3.發(fā)揮黨、團(tuán)課的“熔爐”作用

深刻把握引領(lǐng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的戰(zhàn)略部署，切實(shí)找準(zhǔn)高校黨、團(tuán)校的聚焦點(diǎn)、切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)持開(kāi)展“菜單式”授課方式，以黨、團(tuán)校精品課、名師庫(kù)為載體，著力提升理論教學(xué)質(zhì)量，邀請(qǐng)專(zhuān)家大師講解培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從歷史、辯證、哲學(xué)的高度將理論講深、講透，讓學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)去、聽(tīng)得明白，將學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)化、量化、顯化。成立各類(lèi)理論興趣小組，深入研討社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.發(fā)揮專(zhuān)題講座重要補(bǔ)充作用

開(kāi)展專(zhuān)題講座是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、提高教學(xué)和科研水平的有效手段。在堅(jiān)持深化校園特色講座、講壇品牌內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，組織黨政領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者、學(xué)生典型圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛開(kāi)展理論和形式政策宣講交流活動(dòng)。同時(shí)，不斷完善專(zhuān)題講座學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，并在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)專(zhuān)題討論社區(qū)，分享學(xué)習(xí)體會(huì)，凝聚正能量，活躍學(xué)習(xí)氣氛。

（二）開(kāi)展思想引領(lǐng)工作

1.抓住重要契機(jī)開(kāi)展主題教育活動(dòng)

結(jié)合國(guó)慶、建黨、入學(xué)季、畢業(yè)季等重要教育契機(jī)廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)主題教育和“不忘初心·牢記使命”教育實(shí)踐活動(dòng)。舉辦莊嚴(yán)正式、內(nèi)涵豐富的慶祝和紀(jì)念活動(dòng)，達(dá)到“儀式育人”的效果。結(jié)合學(xué)校歷史、文化和特色，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)座談、交流討論、參觀尋訪、征文演講等形式多樣的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜黨和國(guó)家取得的偉大成就，將人生夢(mèng)想融入中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中。

2.深化主題文化育人

以文化人、以文育人，持續(xù)營(yíng)造培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。鼓勵(lì)師生自主申請(qǐng)和創(chuàng)辦校園文化精品立項(xiàng)活動(dòng)，并通過(guò)讀書(shū)會(huì)、歌詠比賽、舞臺(tái)劇和微電影等多種表達(dá)方式，使師生深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和感悟。同時(shí)做好校園典型選樹(shù)和宣傳工作，充分挖掘優(yōu)秀榜樣和學(xué)生身邊的典型，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的示范導(dǎo)向作用。[6]

3.搭建踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀平臺(tái)

高校應(yīng)積極聯(lián)系政府、企業(yè)和社會(huì)形成目標(biāo)統(tǒng)一、資源共享、合作共贏的協(xié)同育人體系，為幫助學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供規(guī)范化管理、常態(tài)化服務(wù)、信息化支撐、社會(huì)化運(yùn)作和全方位平臺(tái)。[7]

4.占領(lǐng)校園主流媒體的宣傳制高點(diǎn)

大力加強(qiáng)校園主流媒體主題宣傳作用，建設(shè)好主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，拓展微博、微信等各類(lèi)新媒體育人平臺(tái)。通過(guò)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、視頻展播、主題巡講和歌詠比賽等形式，傳遞正能量、發(fā)出好聲音，在校園內(nèi)營(yíng)造見(jiàn)賢思齊、崇德向善的良好氛圍。遴選與社會(huì)主義核心價(jià)值觀高度契合的歌曲和影視作品，深入挖掘其中的價(jià)值內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)，并通過(guò)媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播。

三、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制

引領(lǐng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方、加大投入、建章立制，確保引領(lǐng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

在引領(lǐng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)是根本，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。成立學(xué)習(xí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)小組，形成完善的領(lǐng)導(dǎo)高度重視、部門(mén)主動(dòng)協(xié)同、內(nèi)外密切聯(lián)動(dòng)、教師自覺(jué)擔(dān)當(dāng)、學(xué)生熱情參與的運(yùn)行模式。堅(jiān)定信心、凝聚共識(shí)、統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)，為機(jī)制建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的政治保證和組織保證。

（二）建立運(yùn)行制度

全面推進(jìn)引領(lǐng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要靠制度保障。建立定期會(huì)商制度，商定、決策、部署學(xué)習(xí)宣傳貫徹重要事項(xiàng)，建立學(xué)習(xí)宣傳的規(guī)章制度，建立學(xué)習(xí)宣傳貫徹檢查督促制度，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)工作，將引領(lǐng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作做到規(guī)范化和制度化。

（三）完善隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校在培養(yǎng)一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師外，要以學(xué)生骨干為主要對(duì)象，完善入門(mén)高起點(diǎn)、培訓(xùn)高質(zhì)量、考核高標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)高要求的學(xué)習(xí)宣傳貫徹隊(duì)伍建設(shè)體系，充分發(fā)揮老教師、老干部、專(zhuān)家學(xué)者、先進(jìn)典型等育人作用，確保思想引領(lǐng)到位。

（四）建立健全培訓(xùn)制度

采取集中培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)術(shù)交流、集體備課、教學(xué)觀摩等形式，不斷探索將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中的途徑和方法。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論和實(shí)踐問(wèn)題研究，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，將實(shí)踐中形成的好的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)推廣。

（五）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)建設(shè)

不斷加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展，要充分利用現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極推動(dòng)電腦屏、電視屏、手機(jī)屏“三屏融合”，開(kāi)展名師名家在線訪談活動(dòng)，注重將現(xiàn)實(shí)中的優(yōu)秀榜樣事跡、現(xiàn)實(shí)生活制作成微電影等網(wǎng)絡(luò)宣傳形式，生動(dòng)地傳播和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，克服地理局限，發(fā)展創(chuàng)新性創(chuàng)造性思維，找到開(kāi)展工作的新思路、新方法。

四、結(jié)語(yǔ)

引領(lǐng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高校的重大育人任務(wù)，高校要以高度的使命感和責(zé)任感，系統(tǒng)深入地推進(jìn)引領(lǐng)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)采取有效措施，創(chuàng)新方式方法，綜合運(yùn)用各種傳媒手段，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，最終形成強(qiáng)大的合力，擔(dān)負(fù)起推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)和教育的主力軍的任務(wù)和使命。