高校全面從嚴(yán)治黨與黨建文化育人載體創(chuàng)新

在全面從嚴(yán)治黨常態(tài)化制度化發(fā)展的大背景下，高校推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，既需要發(fā)掘“隱性”教育載體的功能作用，又需要注重用好“顯性”教育載體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持“把黨的建設(shè)工作和思想政治工作結(jié)合起來(lái)，把立德樹(shù)人、規(guī)范管理的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的靈活方式結(jié)合起來(lái)，把解決師生的思想問(wèn)題和教學(xué)科研、學(xué)習(xí)就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)”，通過(guò)有形化的教育載體和工作項(xiàng)目，把黨中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的決策部署和原則要求細(xì)化實(shí)化具體化，在繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)形成的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn)、好做法的同時(shí)，根據(jù)變化發(fā)展的實(shí)際情況用“守正創(chuàng)新”的理念思路和有效載體解決新的問(wèn)題和困惑，探索黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合發(fā)展的有效機(jī)制，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨在高?；鶎狱h組織落地生根，構(gòu)建“組織載體顯優(yōu)勢(shì)、活動(dòng)載體聚人心、網(wǎng)絡(luò)載體固陣地”的黨建文化育人體系。

一、夯實(shí)“組織載體”顯優(yōu)勢(shì)

基層黨組織是黨的肌體的“神經(jīng)末梢”和執(zhí)政大廈的“地基”，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要載體。黨的一切工作要到基層去落實(shí)，也要靠基層去落實(shí)。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，主體在基層，重心在基層，亮點(diǎn)在基層，難點(diǎn)在基層，只有把組織載體建好夯實(shí)了，黨的各項(xiàng)工作才能有效落地見(jiàn)效?！盎鶎狱h建既要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)，拓寬基層黨建的領(lǐng)域，做到黨員工作生活在哪里、黨組織就覆蓋到哪里，讓黨員無(wú)論在哪里都能找到組織、找到家?！痹诟咝｜h的組織架構(gòu)中，各基層黨組織處于上接高校黨委下連黨員師生的重要位置，在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織各項(xiàng)決策部署中擔(dān)負(fù)著上傳下達(dá)和落地生根的重要責(zé)任，在高校改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中發(fā)揮著政治核心和戰(zhàn)斗堡壘的重要作用。高校推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，必須高度重視和加強(qiáng)組織載體建設(shè)，按照有利于黨建與業(yè)務(wù)工作“雙融合”發(fā)展、確保黨的組織和黨的工作實(shí)現(xiàn)“雙覆蓋”的原則，創(chuàng)新和優(yōu)化基層黨組織的設(shè)置模式，在學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、重大課題項(xiàng)目攻關(guān)團(tuán)隊(duì)、工程技術(shù)研究中心或重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、孔子學(xué)院以及紅色班級(jí)、學(xué)生公寓、學(xué)生群團(tuán)組織等最具創(chuàng)新潛能和充滿青春活力的地方，廣泛集聚黨的組織能量，持續(xù)延伸黨的工作手臂。完善“把教工黨支部建在教研室或?qū)嶒?yàn)室”，寓黨的工作于教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等業(yè)務(wù)工作之中，充分調(diào)動(dòng)黨員參與黨建工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以黨建工作引領(lǐng)和保證業(yè)務(wù)工作高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持“按專(zhuān)業(yè)或年級(jí)設(shè)置學(xué)生黨支部”，把黨建工作滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，喚醒學(xué)生黨員的身份意識(shí)，明確學(xué)生黨員的角色定位，增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性觀念。要高度重視學(xué)生公寓等新型組織的黨建育人工作，健全高校學(xué)生公寓黨的組織體系，推進(jìn)黨員日常教育管理重心下移，把學(xué)生黨組織設(shè)在公寓社區(qū)、黨員活動(dòng)室建在公寓社區(qū)、輔導(dǎo)員住在公寓社區(qū)、思想政治工作融入公寓社區(qū)，使公寓社區(qū)成為黨建育人的重要陣地。

二、豐富“活動(dòng)載體”聚人心

黨組織活動(dòng)是黨組織富有朝氣和活力的充分體現(xiàn)，是對(duì)黨員進(jìn)行黨性教育的生動(dòng)載體。現(xiàn)實(shí)中，有的基層黨組織設(shè)計(jì)開(kāi)展組織活動(dòng)的形式手段單一乏味、方式方法陳舊老套，滿足于落實(shí)黨建工作“規(guī)定動(dòng)作”，為完成任務(wù)而被動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，有特色的“自選動(dòng)作”不多，活動(dòng)的形式缺乏時(shí)代感和新意，存在“組織生活還是老一套，不是念文件就是讀讀報(bào)”“黨課全講大道理，理論實(shí)踐難對(duì)號(hào)”等現(xiàn)象，黨員之間相互溝通思想和互動(dòng)交流偏少，活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)，導(dǎo)致對(duì)黨員的吸引力和感召力不強(qiáng)；“有的單位黨組織生活變了味，就是看看電影、搞搞比賽，甚至以黨日活動(dòng)之名，行游山玩水之實(shí)?！彪S著全面從嚴(yán)治黨步入常態(tài)化、制度化軌道，落實(shí)“三會(huì)一課”和組織生活等制度有了明顯改進(jìn)，但不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的問(wèn)題還沒(méi)有徹底改觀；有的黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化建設(shè)有所加強(qiáng)，但活動(dòng)內(nèi)容與方式創(chuàng)新不足、過(guò)分關(guān)注工作留痕和疲于應(yīng)付各種材料報(bào)表的問(wèn)題隨之出現(xiàn)。必須按照高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃要求，拓寬黨建活動(dòng)的內(nèi)容和范圍，利用各種渠道和形式開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，促進(jìn)黨內(nèi)政治生活和黨的活動(dòng)規(guī)范化、規(guī)矩化、規(guī)律化開(kāi)展。在通過(guò)理論學(xué)習(xí)、黨校輪訓(xùn)等途徑提高黨員干部思想政治素質(zhì)的同時(shí)，還要圍繞教學(xué)改革與學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、科技創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)、學(xué)生管理與教書(shū)育人等主題，通過(guò)“集中備課提質(zhì)量、集中研討提問(wèn)題、集中培訓(xùn)提素質(zhì)、集中攻關(guān)提效益”，共同探討如何適應(yīng)社會(huì)需求修訂完善人才培養(yǎng)方案和課程教案、如何改進(jìn)課堂教學(xué)方法和強(qiáng)化課程思政功能、如何加強(qiáng)對(duì)人才的引育并舉和思想政治引領(lǐng)、如何提高申報(bào)高層次科研項(xiàng)目和獎(jiǎng)項(xiàng)的命中率、如何發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文成果、如何把論文寫(xiě)在祖國(guó)的大地上，改變以往那種只將黨組織活動(dòng)與政治學(xué)習(xí)等單一形式掛鉤的狹隘傾向。事業(yè)興衰，關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在調(diào)動(dòng)人的積極性。黨建工作本質(zhì)上是做人的工作，要做好人的工作，就要注重加強(qiáng)黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶和先進(jìn)典型選樹(shù)培育，通過(guò)充實(shí)專(zhuān)職黨務(wù)人員隊(duì)伍、強(qiáng)化黨務(wù)技能培訓(xùn)和競(jìng)賽、舉辦黨建工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流、選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書(shū)記等方式，更加注重在思想上釋疑解惑、在精神上提氣解渴、在心理上疏導(dǎo)解壓、在生活上分憂解難，以政治功能來(lái)引領(lǐng)和激發(fā)服務(wù)功能，以服務(wù)功能來(lái)體現(xiàn)和傳導(dǎo)政治功能，增強(qiáng)做好黨建工作的歸屬感、榮譽(yù)感、儀式感和價(jià)值感，提升黨員群眾對(duì)黨的工作的參與度和對(duì)黨的組織的認(rèn)同度。

三、強(qiáng)化“網(wǎng)絡(luò)載體”固陣地

在“無(wú)人不網(wǎng)、無(wú)處不網(wǎng)、無(wú)時(shí)不網(wǎng)”的互聯(lián)網(wǎng)和信息化時(shí)代，誰(shuí)控制了網(wǎng)絡(luò)的主導(dǎo)權(quán)，誰(shuí)掌握了信息的先知權(quán)，誰(shuí)就擁有了這個(gè)世界的話語(yǔ)權(quán)。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、5G等技術(shù)的蓬勃發(fā)展，特別是在這個(gè)“一部手機(jī)便知天下事”的時(shí)代，高校黨員和師生接觸的信息更加廣泛，選擇的自由更加多樣，思想的個(gè)性更加明顯。青年學(xué)生的聚集點(diǎn)和聚焦點(diǎn)在哪里，黨建工作的著力點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)就要放在哪里，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已成為信息傳播的主渠道，高校黨建工作就要主動(dòng)占領(lǐng)這個(gè)思想引領(lǐng)的主渠道，網(wǎng)絡(luò)空間已成為青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新空間，高校黨建工作應(yīng)該充分用好這個(gè)凝心聚力的新空間。必須積極適應(yīng)輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式的變革趨勢(shì)，堅(jiān)持“正能量是總要求，管得住是硬道理，用得好是真本事”的原則，按照“導(dǎo)向?yàn)榛?、移?dòng)為先、內(nèi)容為王、創(chuàng)新為要”的思路，加快推進(jìn)黨建工作信息化智能化全媒化建設(shè)進(jìn)程，著力打造權(quán)威優(yōu)質(zhì)的黨務(wù)學(xué)習(xí)平臺(tái)、豐富新穎的黨建宣傳平臺(tái)、互動(dòng)共享的黨建教育平臺(tái)、高效便捷的黨建辦公平臺(tái)、嚴(yán)格規(guī)范的黨建管理平臺(tái)、開(kāi)放暢通的黨務(wù)公開(kāi)平臺(tái)、清朗溫馨的黨務(wù)交流平臺(tái)，著力建好管好用好融政治性、思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的“紅色黨建”網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)上宣傳、網(wǎng)上信箱、網(wǎng)上評(píng)議、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加強(qiáng)“紅色黨建”教育，牢牢把握“網(wǎng)絡(luò)黨建”的傳播制高點(diǎn)，旗幟鮮明擴(kuò)大黨的主流價(jià)值影響力，理直氣壯講好“黨言黨語(yǔ)”和傳播“黨建好聲音”，使網(wǎng)絡(luò)黨建成為廣大黨員和師生宣傳黨的主張、凝聚思想共識(shí)、引導(dǎo)主流輿論、連接黨心民心的精神家園。