賡續(xù)雷鋒精神的創(chuàng)新之舉

陳運(yùn)軍 劉超

盛夏的湖南韶山，萬(wàn)木蔥綠，游人如織。

值建黨百年前夕，在韶山岸英希望學(xué)校雷鋒廣場(chǎng)，全體師生身著校服整齊列隊(duì)，臉上都洋溢著過(guò)節(jié)一樣的笑容。伴隨著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》鏗鏘有力的旋律，該校《雷鋒》銅像揭幕暨“新時(shí)代雷鋒學(xué)?！笔谂苾x式隆重舉行。

“這一刻，我們?nèi)熒α巳?、也期盼了三年；這一刻，將載入我校歷史，也將開啟我校培育新時(shí)代好少年的新篇！”韶山岸英希望學(xué)校趙藝校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的感言，表達(dá)了全體師生的興奮心情和心聲。

新時(shí)代雷鋒學(xué)校的牌匾為何如此受地方政府重視和各地學(xué)校特別是中小學(xué)的青睞？新時(shí)代雷鋒學(xué)校自2018年創(chuàng)建以來(lái)有什么亮點(diǎn)、取得了哪些成效？隨著本刊記者在遼寧、山東、河南等地對(duì)新時(shí)代雷鋒學(xué)校的深入調(diào)研，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)漸漸拉直——

時(shí)代呼喚：雷鋒精神進(jìn)校園

2018年3月3日，習(xí)近平總書記勉勵(lì)撫順市雷鋒小學(xué)全體少先隊(duì)員：“以雷鋒為榜樣，從身邊做起，從小事做起，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成好的品德，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)和人民。”

習(xí)總書記的勉勵(lì)寓意深刻，蘊(yùn)含了黨的十八大以來(lái)“要從娃娃抓起，讓雷鋒精神在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，世世代代弘揚(yáng)下去”等學(xué)雷鋒重要論斷，是對(duì)雷鋒學(xué)校特色教育模式的肯定與褒揚(yáng)，吹響了新時(shí)代雷鋒學(xué)校創(chuàng)建的“集結(jié)號(hào)”。

“創(chuàng)辦新時(shí)代雷鋒學(xué)校，源于半個(gè)多世紀(jì)的思考與向往。我們這一代人都是學(xué)雷鋒成長(zhǎng)起來(lái)的，體會(huì)到了學(xué)習(xí)雷鋒能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人?！薄独卒h》雜志總編輯陶克談起新時(shí)代雷鋒學(xué)校，既興奮又激動(dòng)，“2015年7月，《雷鋒》雜志創(chuàng)刊。我們想，習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)‘學(xué)雷鋒要從娃娃抓起，怎么抓？我們就把眼光瞄向撫順、北京、上海等地的雷鋒學(xué)校這些育人基地?！?p>

陶克說(shuō)，進(jìn)一步思考怎么把創(chuàng)建新時(shí)代雷鋒學(xué)校這事情做大，源于2016年人民出版社出版的《七個(gè)孩子話雷鋒》這本新書。這七個(gè)孩子都是當(dāng)年雷鋒在撫順輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生。他們組織《七個(gè)孩子話雷鋒》報(bào)告團(tuán)在原解放軍藝術(shù)學(xué)院作報(bào)告時(shí)，全國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)顧秀蓮副委員長(zhǎng)聽(tīng)了報(bào)告走上前激動(dòng)地說(shuō)，“希望報(bào)告團(tuán)走進(jìn)更多學(xué)校，讓孩子們記住雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒，像雷鋒那樣做人?！?/p>

顧秀蓮副委員長(zhǎng)的殷殷囑托，代表了社會(huì)的期盼、人民的心愿。“我們感到，‘雷鋒精神進(jìn)校園這是時(shí)代在呼喚?！?018年6月28日，雷鋒雜志社與西柏坡紀(jì)念館聯(lián)合舉辦“新中國(guó)、新時(shí)代的雷鋒文化”論壇，鄭重宣告：貫徹習(xí)總書記“3·3”勉勵(lì)語(yǔ)指示精神，創(chuàng)建百所新時(shí)代雷鋒學(xué)校，向建黨100周年紀(jì)念日獻(xiàn)禮。從此，拉開了創(chuàng)建新時(shí)代雷鋒學(xué)校“百校工程”的帷幕。

回眸三年來(lái)新時(shí)代雷鋒學(xué)校創(chuàng)建之路，是在近50年雷鋒學(xué)校建設(shè)累積的深厚底蘊(yùn)和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上成長(zhǎng)起來(lái)的，是一項(xiàng)賡續(xù)雷鋒精神的戰(zhàn)略工程、創(chuàng)新之舉，是中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中國(guó)老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會(huì)、國(guó)家教委以及全國(guó)各地政府高度肯定、大力支持的結(jié)果。特別是雷鋒生前所在部隊(duì)為新時(shí)代雷鋒學(xué)校選派優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員；中華慈善總會(huì)雷鋒專項(xiàng)基金提供強(qiáng)大的后盾支撐；富有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的牧原集團(tuán)等一批企業(yè)傾情資助，還有各地教育主管部門和相關(guān)學(xué)校大力支持，積極響應(yīng)，使新時(shí)代雷鋒學(xué)校創(chuàng)建既具有權(quán)威性，又具有可靠保證。尤其是2020年、2021年，全國(guó)政協(xié)常委、提案委員會(huì)副主任戚建國(guó)上將，全國(guó)政協(xié)常委、科教文衛(wèi)體委員會(huì)副主任吳昌德上將，專門就“雷鋒精神進(jìn)學(xué)?！甭?lián)名給政協(xié)提案，教育部專門給予回復(fù)，支持提案，標(biāo)志著創(chuàng)建新時(shí)代雷鋒學(xué)校進(jìn)入國(guó)家治國(guó)理政層面。

潮起海天闊，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。截至目前，新時(shí)代雷鋒學(xué)校已在河南、吉林、山東、湖南等地創(chuàng)建45所，雷鋒精神的種子正植根于一批批新時(shí)代好少年心中茁壯成長(zhǎng)。

以文化人：雷鋒文化溢校園

新時(shí)代雷鋒學(xué)校，以雷鋒精神教育校本教材為母本，以多彩多姿富含雷鋒文化元素的校園文化為輔助，春風(fēng)化雨滋潤(rùn)青少年健康成長(zhǎng)，讓雷鋒精神在師生心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

立足課堂文化，增進(jìn)思想認(rèn)同。記者在新時(shí)代雷鋒學(xué)校采訪中看到，每所學(xué)校都把雷鋒精神教育貫穿學(xué)校教學(xué)、管理和師生一日生活全過(guò)程，各具特色的校本教材紛紛編輯出版，靈活多樣的教學(xué)方法備受歡迎——

汝南師范附小讓“雷鋒”進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦：語(yǔ)文課誦紅色經(jīng)典、讀紅色文章、講雷鋒故事；音樂(lè)課唱雷鋒歌曲、打手鼓；體育課讓學(xué)生像雷鋒一樣坐如鐘、站如松、行如風(fēng)；美術(shù)課畫國(guó)畫，辦“雷鋒”圖畫展……通過(guò)多維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行雷鋒文化滲透熏陶，雷鋒文化種子穿越歲月，茁壯成長(zhǎng)，雷鋒文化之花開滿校園，花香果美。

日照市東港實(shí)驗(yàn)學(xué)校聚焦“立德樹人·培育新時(shí)代雷鋒氣質(zhì)絲山學(xué)子”，將弘揚(yáng)雷鋒精神與學(xué)校辦學(xué)定位、育人目標(biāo)緊密結(jié)合，知行合一，五育并舉，讓學(xué)生在雷鋒精神的浸潤(rùn)下健康成長(zhǎng)。

河南省確山縣竹溝鎮(zhèn)中心小學(xué)通過(guò)紅色文化、雷鋒精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂，讓雷鋒精神滲透到學(xué)校的每一個(gè)角落，讓紅色基因浸潤(rùn)學(xué)生的心靈深處，內(nèi)化于心、外化于行。

韶山岸英希望學(xué)校編輯毛主席及親人的紅色校本讀本，每周學(xué)校會(huì)給孩子講毛主席與親人的故事；每年組織學(xué)生 “重走長(zhǎng)征路”、走“毛澤東小道”、參觀“毛澤東紀(jì)念館”和長(zhǎng)沙“雷鋒紀(jì)念館”，到毛澤東親人墓前組織紅色故事演講比賽等，引導(dǎo)師生學(xué)雷鋒、學(xué)岸英，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代雷鋒。

三門峽函谷關(guān)鎮(zhèn)中心校，位于老子《道德經(jīng)》的發(fā)源地。校園內(nèi)經(jīng)典朗朗誦讀聲與雷鋒日記誦讀聲匯集在一起，彈奏著新時(shí)代的雷鋒贊歌。

建設(shè)環(huán)境文化，增進(jìn)情感認(rèn)同。在吉林省敦化雷鋒小學(xué)，從“雷鋒文化長(zhǎng)廊” 到習(xí)近平總書記的題詞，從教學(xué)樓正前方雷鋒雕塑到毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞的石碑，從教學(xué)樓內(nèi)雷鋒書香廣角到雷鋒廣播站，從?；盏脑O(shè)計(jì)到廳廊文化布置，校園內(nèi)處處體現(xiàn)著雷鋒元素，師生們時(shí)時(shí)感受著雷鋒精神。

河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣馬山口鎮(zhèn)河西村小學(xué)，偉岸的《雷鋒》雕像位于前院中央，孩子們進(jìn)校門向雷鋒叔叔敬隊(duì)禮成了每天的必修課；雕像后側(cè)玻璃墻面上，習(xí)總書記關(guān)于雷鋒精神的重要講話字體莊重，言猶在耳；東側(cè)墻面上國(guó)旗鮮艷，每周孩子們宣誓文字鏗鏘；樓的右側(cè)墻面上是學(xué)校的?；辏簩W(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做美德少年；中院，每一塊墻壁上都貼滿了雷鋒日記、雷鋒故事的宣傳畫；“像雷鋒一樣熱愛(ài)祖國(guó)、像雷鋒一樣無(wú)私奉獻(xiàn)、像雷鋒一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)”的思想已深深印在每個(gè)學(xué)生的心里，并落實(shí)在行動(dòng)中，校園的展板展示了該校學(xué)生學(xué)雷鋒的眾多典型事跡；教室里，“雷小鋒”登記簿記錄了學(xué)生學(xué)雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。走進(jìn)后院的學(xué)雷鋒展覽室，豐富的展品、精巧的布局令人嘆為觀止。不論是新生入學(xué)，還是少先隊(duì)主題活動(dòng)，學(xué)校都會(huì)適時(shí)組織學(xué)生參觀雷鋒展室，讓學(xué)生接受雷鋒精神的熏陶；每年3月，學(xué)校集中開展學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)，每年6月，舉行“雷鋒式美德少年”的評(píng)選活動(dòng)；學(xué)生在校時(shí)時(shí)處處感受到雷鋒叔叔就在自己身邊，時(shí)刻注視著自己，鼓勵(lì)著自己，指引著自己前進(jìn)的方向。

鄧州林扒中學(xué)，精心規(guī)劃雷鋒主題校園，新建了雷鋒廣場(chǎng)，沿主路兩側(cè)設(shè)立雷鋒文化長(zhǎng)廊，還建立了雷鋒展廳。師生們置身其中，感知雷鋒，心靈得到凈化，思想得到升華。

駐馬店確山縣靖宇小學(xué)，是抗日英雄楊靖宇將軍的母校，紅色文化與雷鋒文化在這里交融。在校園主干道，反映楊靖宇、雷鋒等英雄的燈箱立于道旁；樓道內(nèi)張貼紅色標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)圖書架開設(shè)紅色書籍專柜，校園圍墻繪制紅色主題圖畫，晨讀、課件播放紅色歌曲，每周一升旗活動(dòng)進(jìn)行紅色專題教育，讓紅色基因充滿校園，學(xué)生時(shí)時(shí)處處浸潤(rùn)于紅色氛圍之中。

敦化市大石頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校，始建于1925年，錚錚百年青石，銘刻雷鋒精神紋理，古老的校園煥發(fā)出青春的活力。

龍巖市上杭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在“古田會(huì)議”召開的地方，“星星之火，可以燎原”的意蘊(yùn)，放飛著昔日養(yǎng)育“紅孩子”、今日錘煉小雷鋒的夢(mèng)想。

注重行為文化，增進(jìn)價(jià)值認(rèn)同。汝南師范學(xué)校附屬小學(xué)，圍繞少兒特點(diǎn)，精心選擇符合小學(xué)生認(rèn)知水平、接受能力的活動(dòng)載體，通過(guò)布置紅色教育主題版面、“雷鋒精神”文化墻，唱雷鋒歌曲、講雷鋒故事、舉辦“紅色影片”展映，開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，舉行緬懷革命先烈等系列實(shí)踐活動(dòng) ，讓雷鋒文化教育方式更加豐富、鮮活、生動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)“小手拉大手”，組織學(xué)生及家長(zhǎng)到社區(qū)、街道、敬老院義務(wù)勞動(dòng)、慰問(wèn)演出等活動(dòng)，將雷鋒文化教育向家庭、社會(huì)輻射。

河南竹溝小學(xué)每年利用清明節(jié)、公祭日和班隊(duì)的主題活動(dòng)，到竹溝烈士陵園、竹溝革命紀(jì)念館、劉少奇窯洞、竹溝中共中原局舊址，開展“尋找紅色足跡”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解先輩們的生活印跡，感受先輩們的革命精神；常年開展“我是小小講解員”活動(dòng)，讓學(xué)生到竹溝紀(jì)念館通過(guò)一次次的講解，激發(fā)出內(nèi)心的情感，讓紅色文化根植于心底。成立學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)，重陽(yáng)節(jié)組織學(xué)生到敬老院開展“愛(ài)老敬老獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)；三月組織學(xué)生到雷鋒紀(jì)念館研學(xué)旅行，感受雷鋒精神；各班級(jí)都成立了學(xué)雷鋒互助小組，每人都續(xù)寫《雷鋒日記》，營(yíng)造學(xué)雷鋒、做雷鋒的濃厚育人氛圍。

坐落于被譽(yù)為“中國(guó)第一雷鋒村”和“紅色億元村”的河南省南街村臨潁縣南街學(xué)校，每學(xué)年新生入學(xué)伊始，就利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生讀雷鋒日記、背雷鋒名言、唱雷鋒歌曲、看《雷鋒》電影、講雷鋒故事。每年三月學(xué)校都要舉行學(xué)雷鋒活動(dòng)月啟動(dòng)儀式，每學(xué)期都要舉行弘揚(yáng)雷鋒精神演講比賽、講故事比賽，邀請(qǐng)各行各業(yè)的學(xué)雷鋒標(biāo)兵在學(xué)校雷鋒廣場(chǎng)的雷鋒塑像前為師生作報(bào)告，使雷鋒精神深入每位師生心靈。

日照市工業(yè)學(xué)校學(xué)校利用校園網(wǎng)、廣播站宣傳平臺(tái)，對(duì)雷鋒精神進(jìn)行廣泛宣傳，為所有班級(jí)配發(fā)《雷鋒》雜志，各班級(jí)設(shè)立“雷鋒書角”，定期組織學(xué)生觀看《雷鋒》系列影片，開展學(xué)雷鋒專題黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比，召開學(xué)雷鋒主題班會(huì)等，讓雷鋒精神入腦入心。

著眼育人：雷鋒傳人遍校園

三年來(lái)，各地雷鋒學(xué)校結(jié)合實(shí)際制訂雷鋒學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案，讓“雷鋒”真正開始走進(jìn)了校園，走進(jìn)了學(xué)校師生的心中。以“傳承雷鋒精神，培育時(shí)代新人”為德育目標(biāo)，廣大雷鋒學(xué)校師生努力爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者，所有雷鋒學(xué)校的校風(fēng)都發(fā)生著顯著的變化——教師教有情懷，學(xué)生學(xué)有榜樣，辦學(xué)品質(zhì)有了質(zhì)的提升，“走進(jìn)來(lái)學(xué)雷鋒，走出去做雷鋒”已經(jīng)成為師生的行為準(zhǔn)則；學(xué)生懂禮貌、會(huì)感恩，人人爭(zhēng)做新時(shí)代雷鋒式好少年；愛(ài)學(xué)生、講奉獻(xiàn)、勤鉆研雷鋒式好教師不斷涌現(xiàn)，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。目前雷鋒學(xué)校校園內(nèi)外學(xué)雷鋒、做雷鋒蔚然成風(fēng)，助人為樂(lè)、拾金不昧處處可見(jiàn)，真正成為培育新時(shí)代好少年的主陣地。

河南臨潁縣南街雷鋒學(xué)校，把踐行雷鋒精神與師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生的日常行為養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合，在學(xué)校組織的義務(wù)獻(xiàn)血、送教下鄉(xiāng)、五星級(jí)雷鋒標(biāo)兵評(píng)比等活動(dòng)中，廣大師生積極參與，涌現(xiàn)了耿芳、崔小平、鄭旭、毛為超等一大批愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和五星級(jí)雷鋒標(biāo)兵好學(xué)生。與此同時(shí)，該校還組建紅色志愿服務(wù)隊(duì)，每周一、三、五到南街村社區(qū)撿拾垃圾，勸導(dǎo)不文明行為；每逢節(jié)假日到南街村敬老院為老人們表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、陪老人們聊天等；每年寒暑假，“我是小導(dǎo)游”志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)南街村各景點(diǎn)，義務(wù)為游客宣傳紅色革命文化。

日照市東港實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣泛開展以“夕陽(yáng)紅·愛(ài)老敬老”“手拉手·扶貧幫困”“環(huán)境保護(hù)·彎腰小分隊(duì)”“知法懂法·我是憲法小衛(wèi)士”“安全常在我心中”“文明禮儀”“光盤行動(dòng)”等為主題的志愿服務(wù)和公益活動(dòng)，在雷鋒精神引領(lǐng)下，隨手志愿、隨時(shí)行動(dòng)成為東港實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色，常態(tài)實(shí)踐活動(dòng)讓“學(xué)雷鋒”成為絲山學(xué)子的一種習(xí)慣。近兩年，學(xué)校有20多位老師主動(dòng)報(bào)名參加無(wú)償獻(xiàn)血，更有劉彥、宋全軍、王再興、劉潤(rùn)漢4位老師參加了為期一到兩年的援疆工作。

駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全國(guó)首批新時(shí)代雷鋒學(xué)校，學(xué)校的新時(shí)代小雷鋒像雨后春筍般涌現(xiàn)：行走在美麗的校園，抬頭就可看見(jiàn)雷鋒叔叔的笑臉；駐足，就可遇見(jiàn)“身邊雷鋒”。看見(jiàn)水龍頭滴水，主動(dòng)上前把它擰緊，那是“節(jié)能雷鋒”；看見(jiàn)地上有了紙屑，主動(dòng)彎腰把它撿起，那是“環(huán)保雷鋒”；看見(jiàn)家庭困難的同學(xué)遭遇困難，主動(dòng)伸手幫他一把，那是“愛(ài)心雷鋒”；看見(jiàn)長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)從面前經(jīng)過(guò)，主動(dòng)敬禮問(wèn)好，那是“禮貌雷鋒”……雷鋒精神已經(jīng)融入師生的血脈，浸潤(rùn)師生的心靈。

河南省柘城縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)始終堅(jiān)持“教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”的辦學(xué)理念，把“弘揚(yáng)雷鋒精神、學(xué)習(xí)身邊雷鋒、培育時(shí)代新人”作為學(xué)校德育工作的主旋律，踐行著雷鋒學(xué)校的責(zé)任，開辦“道德銀行”，進(jìn)行孝心教育；舉辦“書香校園”讀書活動(dòng)，領(lǐng)悟雷鋒精神；組織學(xué)生走進(jìn)敬老院，慰問(wèn)孤寡老人，走進(jìn)社區(qū)打掃街道、清理小廣告、參加志愿者服務(wù)，踐行雷鋒精神，以校風(fēng)好、管理嚴(yán)、質(zhì)量?jī)?yōu)，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

新時(shí)代雷鋒學(xué)校夯實(shí)傳承雷鋒精神基礎(chǔ)工程，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、聯(lián)建機(jī)制等，影響帶動(dòng)全社會(huì)學(xué)雷鋒活動(dòng)開展。如廈門西柯雷鋒學(xué)校，針對(duì)有些家長(zhǎng)教育孩子不得要領(lǐng)、方法偏頗等問(wèn)題，開展“助力家庭教育，共育陽(yáng)光少年——學(xué)雷鋒進(jìn)社區(qū)家教咨詢”活動(dòng)。在對(duì)家長(zhǎng)們的各類教育問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑的同時(shí)，密切了校家關(guān)系，優(yōu)化了學(xué)生成長(zhǎng)的大環(huán)境。

鄧州市林扒中學(xué)在雷鋒精神的熏陶下，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)大大改善，學(xué)生素質(zhì)顯著提升，好人好事層出不窮。去年4月12日，學(xué)生宋征拾到錢包主動(dòng)上交學(xué)校。焦急萬(wàn)分的失主看到失而復(fù)得的錢包里駕照、數(shù)張銀行卡及重要的票據(jù)一個(gè)都不少，感動(dòng)得熱淚盈眶，連聲說(shuō)“雷鋒學(xué)校雷鋒多”。2020年中考，該校升入重點(diǎn)高中人數(shù)實(shí)現(xiàn)歷史性突破。

雷鋒精神像種子，播撒在祖國(guó)大地，演繹著一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事；雷鋒精神更是圣火，激勵(lì)著新時(shí)代雷鋒學(xué)校的廣大師生，續(xù)寫著一曲曲新時(shí)代的雷鋒贊歌！