中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的應用

邵征

邯鄲廣播電視大學 河北邯鄲 056000

我國擁有著五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，這些傳統(tǒng)文化屬于一種較強的精神力量，可以在建設社會主義道路中轉變成物質力量，促進社會的和諧、更好發(fā)展。習近平總書記在講話中多次提到，構建社會主義核心價值觀，務必要立足于我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化之上，不斷挖掘具備中國特色的傳統(tǒng)文化，讓國家在發(fā)展過程中擁有較強的文化軟實力，同樣在高校學生思想政治教育工作中，也要注重融入中國傳統(tǒng)文化，以此來增強大學生的文化認同感與社會責任感，成為社會發(fā)展需要的高素質人才。

1 在高校思想政治教育工作中融入傳統(tǒng)文化的必要性

1.1 豐富大學生思想政治教育的內容

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著重要的教育價值，可以用于豐富大學生思想政治教育的內容。傳統(tǒng)文化同思想政治教育融合，可以用于引導和傳遞如下的精神。首先，愛國主義精神。傳統(tǒng)文化中有著許多的愛國主義精神，國家、自我、社會是統(tǒng)一的整體，國家利益大于個人利益?！跋忍煜轮畱n而憂”“修身治國平天下”等都體現(xiàn)了愛國主義精神，引入到思想政治教育，讓大學生正確處理好個人利益和國家利益，積極承擔社會責任；其次，人文主義精神。借助傳統(tǒng)文化，對大學生進行理想和人格教育，可以讓大學生注重自身發(fā)展；最后，人與自然和諧發(fā)展。自古以來，人們就重視與大自然的關系，注重人與自然的和諧統(tǒng)一。將其引入到思想政治教育，學生也會注重和諧的思想，做到人與自然、人與社會的和諧。

1.2 解決當前高校學生的現(xiàn)實問題

在文化多元化、經濟全球化的影響，很多高校學生很容易受到社會不良風氣的影響，尤其是手機智能化、互聯(lián)網的普及，讓很多高校學生比較認同西方意識形態(tài)，缺乏一定的民族觀念，最終導致高校學生存在人生價值觀扭曲、誠信意識缺失、道德水平較低、民族觀念薄弱等問題。我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化較為豐富，其中包括了儒、道、墨、法等，還包含了宗教哲學、道德倫理等，這些能夠引導大學生用寬容的態(tài)度與他人相處、正確解決人際關系等，擁有健全的人格。

2 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的應用

2.1 搭建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播平臺

在新的歷史發(fā)展時期，高校應當充分重視網絡工具的重要性，借助網絡這個新興平臺，把我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大學生思想政治教育結合起來，改變過去單一的課堂教學方式，搭建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播平臺，吸引大學生的注意力，改進思想政治教育的成效。根據(jù)大學生是信息社會中新媒體用戶主要群體的實際，要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育，就要把新媒體作為突破口，利用好新媒體的開放性、互動性、便捷性，建立弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的網絡平臺，引導大學生學習、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為此，應在慕課、易班等網絡課程及線上教育平臺設立網上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育專欄，設置以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品為主要內容的網絡講堂，綜合運用文字、圖像、聲音和動畫等形式，生動地闡述中國傳統(tǒng)文化的起源發(fā)展、主要內容、歷史地位和現(xiàn)實作用。同時，充分利用微博、微信和客戶端等新媒體，傳播優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化。根據(jù)思想政治教育課程體系建設實際，明確相關主題，組織師生創(chuàng)作歌曲、詩詞、微電影、動漫等形式的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品，在參與創(chuàng)作和作品傳播的過程中，使大學生受到潛移默化的教育。

2.2 增強校園傳統(tǒng)文化氣氛，提高學生傳統(tǒng)文化意識

為切實提高學生傳統(tǒng)文化意識，高校應利用媒體、紙質媒介結合線上、線下在校園、網站、寢室等學生可接觸范圍形成學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化范圍，將傳統(tǒng)文化的元素融入到校園中每一個角落。在利用媒體媒介的基礎上，校園傳統(tǒng)文化活動的策劃與開展必不可少。以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主旨，運用主題講座、專題演講、知識競賽、服飾秀場以及其他形式的各類活動，豐富校園文化內容，將傳統(tǒng)文化從理論了解發(fā)展到實踐接觸，從而切實提高學生傳統(tǒng)文化意識，增強學生對傳統(tǒng)文化的了解，以期得到傳統(tǒng)文化的精髓并運用于個人成才發(fā)展之中。

2.3 在社會實踐活動中滲透傳統(tǒng)文化

社會實踐活動屬于課堂教學內容的延伸，只有把理論知識與實踐活動聯(lián)系起來，才能真正把思想政治的育人功能展現(xiàn)出來，同時在社會實踐活動中，能夠增強高校學生的社會責任感、培養(yǎng)品格、鍛煉毅力、增長才干，教師需要在社會實踐活動中融入傳統(tǒng)文化內容，以此來提高思想政治教育質量。首先，學校需要深入挖掘我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的文化要素，比如，春節(jié)的走親訪友、除夕的大團圓、中秋節(jié)的闔家團圓、清明節(jié)的祭祀祖先，這些都展現(xiàn)出了中國人的愛國之情、友情、親情，但是當前高校學生越來越漠視傳統(tǒng)節(jié)日，所以學校要加強對于中國傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳工作，以此來提升高校學生的文化素養(yǎng)。在日常思想政治教育工作中，可以組織一些“進社區(qū)”“三下鄉(xiāng)”等活動，或者設定一些把優(yōu)良傳統(tǒng)文化作為主題的實踐活動，比如傳統(tǒng)文化知識比賽活動，帶領學生去參觀一些歷史文化遺址、地方博物館、愛國主義教育基地等。

2.4 .整合資源傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

整合資源包括大學生思想政治教育工作中的管理者，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究者以及學生思想教育工作中的一線人員和優(yōu)秀的學生代表，形成高效率的工作團隊，建立研究。推廣和反饋的良性循環(huán)。在此過程中要特別的注意工作中的總結和創(chuàng)新，因為，中華民族的優(yōu)秀文化沒有辦法直接嫁接到當今社會中，我們需要分析和研究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念，在此基礎上，對當下大學生們喜聞樂見的價值觀和生活方式進行深入的研究和分析，尋找二者之間融匯貫通的機理。探索可供優(yōu)秀文化傳承的規(guī)律。積極打造大學生樂于接受的文化載體，通過多樣化的實踐平臺將中華優(yōu)秀文化加以推廣。

總之，在高校思想政治教育工作中，需要正確、合理地引入傳統(tǒng)文化，讓學生感受到中華文化的博大精深，讓中國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化能夠更好地弘揚下去，培養(yǎng)大學生正確的人生價值觀。