二十年后的家鄉(xiāng)

盛晴

部編版《語(yǔ)文》五年級(jí)上冊(cè)第四單元“習(xí)作”

盛老師：一提到家鄉(xiāng)，大家心中都會(huì)涌起一股溫暖，那是我們生長(zhǎng)的地方，承載著我們的美好回憶。大家有沒(méi)有想過(guò)，二十年后自己的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣呢？今天，讓我們插上想象的翅膀，暢想二十年后的家鄉(xiāng)吧。

阿呆：這個(gè)提議太有意思了！我們要從哪幾方面展開(kāi)想象呢？

盛老師：比如，二十年后的你在哪里？從事著什么工作？你最想看到家鄉(xiāng)發(fā)生哪些巨大的變化？

文君：我猜想二十年后給生活帶來(lái)最大變化的應(yīng)該是高科技的運(yùn)用。例如，交通工具及設(shè)施、生活環(huán)境、空氣質(zhì)量、衣食住行、通信方式等，都會(huì)有新的科技為之助力。

阿呆：是啊，除此以外，咱們還可以想一想家鄉(xiāng)的親人、朋友，他們的外貌、職業(yè)、生活等方面會(huì)發(fā)生哪些變化。

文君：我建議大家在課前先關(guān)注自己的家鄉(xiāng)，對(duì)目前家鄉(xiāng)各個(gè)方面的情況進(jìn)行了解，有條件的同學(xué)還可以做些小調(diào)查，搜集一些資料，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)想象。

盛老師：想象的內(nèi)容要豐滿、具體，還要合乎情理，不違背人類的自然規(guī)律，這樣才能寫(xiě)出既出人意料，又在情理之中的佳作。另外，大家要充分調(diào)動(dòng)自己的感官，把看到的、聽(tīng)到的、想到的都寫(xiě)一寫(xiě)，讓文章內(nèi)容更豐富。

阿呆：盛老師，我看課本上還讓大家參考所給的例子，把想象到的場(chǎng)景或事件進(jìn)行梳理，列一個(gè)習(xí)作提綱呢。

盛老師：列提綱是一個(gè)特別好的寫(xiě)作習(xí)慣，它能讓我們明確自己要寫(xiě)什么、從哪些方面來(lái)寫(xiě)。列好提綱后再開(kāi)始動(dòng)筆，寫(xiě)的過(guò)程中就不會(huì)跑題，還可以做到條理清晰、思路清楚，提高習(xí)作的質(zhì)量。

文君：我們應(yīng)該在列提綱時(shí)注意些什么呢？

盛老師：列提綱之前先要進(jìn)行整體構(gòu)思：如準(zhǔn)備寫(xiě)哪些變化、以什么樣的順序?qū)?、詳?xiě)哪個(gè)變化、略寫(xiě)哪個(gè)變化，以及怎樣分段等。也就是說(shuō)，先要有一個(gè)框架，做到心中有數(shù)后，再開(kāi)始著手列提綱。中間部分內(nèi)容的列舉，可以分段來(lái)寫(xiě)，把想到的例子寫(xiě)在后面，用關(guān)鍵詞或簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)出大意，要把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。

阿呆：列提綱的過(guò)程，體現(xiàn)了我們對(duì)本次習(xí)作的整體思考的過(guò)程。

盛老師：是的，要想寫(xiě)出好文章，需要大家細(xì)致觀察、用心感悟、持續(xù)思考、不斷積累。這篇習(xí)作，不僅要寫(xiě)出變化，還要抓住“家鄉(xiāng)”這一主題，想一想家鄉(xiāng)的變化和自己的關(guān)系，關(guān)注這些變化給自己帶來(lái)的感受，表達(dá)自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

我還給大家提煉出幾句寫(xiě)作要領(lǐng)，大家掌握好，文章就可以出彩！

寫(xiě)作小貼士

整體構(gòu)思，列出提綱。

圍繞主題，合理想象。

分段敘述，有詳有略。

結(jié)合事例，表達(dá)情感。