李 杰 山西燃?xì)饧瘓F(tuán)有限公司
隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善及競爭的日趨激烈,全社會(huì)對(duì)人才的認(rèn)識(shí)也在發(fā)生著微妙的轉(zhuǎn)變,各個(gè)生產(chǎn)企業(yè)開始認(rèn)識(shí)到學(xué)歷高代替不了操作能力強(qiáng),那些盡管學(xué)歷不高,但動(dòng)手能力強(qiáng)、技術(shù)水平高的技能工人,也是實(shí)際工作中適用和急需的人才。
習(xí)近平總書記及黨中央、國務(wù)院都高度重視技能人才工作,國務(wù)院辦公廳于2019年5月制定印發(fā)了我國職業(yè)技能提升“三年行動(dòng)”計(jì)劃,加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍。山西省近年來連續(xù)將以“人人持證、技能社會(huì)”為目標(biāo)的全民技能提升工程列入省政府民生實(shí)事之一,把實(shí)施技能富民戰(zhàn)略作為重要民生工程,2021年更是提出提前一年完成我省“五年500萬人”培訓(xùn)任務(wù)的目標(biāo),這些都彰顯出政府和社會(huì)對(duì)技能人才培養(yǎng)的高度重視。各企業(yè)應(yīng)緊緊抓住國家及各省、市“技能社會(huì)”建設(shè)的有利時(shí)機(jī),順勢而為,有效解決員工技能等級(jí)晉升渠道有限和晉升緩慢的難題。
技能人才是企業(yè)的核心資產(chǎn),是企業(yè)核心競爭力的重要組成,相比于管理崗位人員及專業(yè)技術(shù)崗位人員,技能崗位人員在生產(chǎn)企業(yè)各類人員中所占比重最大,如何建立科學(xué)規(guī)范的技能崗位人員培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、聘任、考核、激勵(lì)機(jī)制,既是各企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)及培訓(xùn)開發(fā)工作的重中之重,更是各企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、提升發(fā)展質(zhì)量的重要保障。這樣一來,在企業(yè)內(nèi)部營造見賢思齊、比學(xué)趕超的積極氛圍,激發(fā)技能人員素質(zhì)提升的積極性和主動(dòng)性,有效提高企業(yè)技能人員的整體操作水平,就顯得尤為重要。
對(duì)技能人才的激勵(lì),要按照保證政治待遇、落實(shí)激勵(lì)制度、創(chuàng)新激勵(lì)措施、維護(hù)合理權(quán)益的總體思路,不斷暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道,大力提升技能人才先進(jìn)典型在企業(yè)中的地位待遇,建立健全精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合、短期激勵(lì)與長期激勵(lì)相結(jié)合、能力提升與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合的全方位激勵(lì)體系,激發(fā)技能人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,促進(jìn)技能人才隊(duì)伍的全面、快速成長。
1.企業(yè)首先要鼓勵(lì)員工積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位技能評(píng)價(jià)工作,確保員工在技能培訓(xùn)期間的工資水平不降低,培訓(xùn)期間培訓(xùn)費(fèi)用由職教經(jīng)費(fèi)列支,并根據(jù)企業(yè)職教經(jīng)費(fèi)承受能力,將全部或一定等級(jí)之上的職業(yè)技能鑒定費(fèi)從職教經(jīng)費(fèi)中列支。
2.對(duì)通過職業(yè)技能鑒定取得各級(jí)技能等級(jí)資格的員工,有條件的企業(yè)可給予一次性獎(jiǎng)勵(lì);有政府補(bǔ)貼政策的,應(yīng)積極為其申領(lǐng)技能提升補(bǔ)貼,政府補(bǔ)貼和一次性獎(jiǎng)勵(lì)可按照就高原則發(fā)放。
3.實(shí)施崗位技能津貼制度。靈活調(diào)整工資分配結(jié)構(gòu),樹立“技高者多得、多勞者多得”的薪酬分配導(dǎo)向,從工資總額中提取一定比例,在員工取得與本崗位一致或相近的職業(yè)技能等級(jí)證書后,可予以享受崗位技能津貼,根據(jù)出勤情況及考核結(jié)果隨工資發(fā)放,充分調(diào)動(dòng)技能員工提升職業(yè)技能等級(jí)的積極性和主動(dòng)性。
企業(yè)應(yīng)持續(xù)開展崗位技能競賽活動(dòng),鼓勵(lì)員工參加國家級(jí)、行業(yè)級(jí)、省市級(jí)等各級(jí)各類競賽活動(dòng),精神激勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合,一次性獎(jiǎng)勵(lì)與長效激勵(lì)相互補(bǔ)充,強(qiáng)化落實(shí)技能競賽表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1.強(qiáng)化精神激勵(lì)。建立健全榮譽(yù)稱號(hào)等級(jí)評(píng)選授予制度,根據(jù)賽事等級(jí)、工種參賽人數(shù)、成績名次等條件的不同,設(shè)置不同的榮譽(yù)稱號(hào)等級(jí),積極選樹典型,廣泛宣傳技能人才的先進(jìn)事跡,提升先進(jìn)典型在企業(yè)的地位和影響力,提高他們的榮譽(yù)感、自豪感、滿足感,鼓勵(lì)員工向先進(jìn)模范看看齊,努力提高技能水平,積極參加技能競賽及榮譽(yù)評(píng)選,在企業(yè)范圍內(nèi)大力營造見賢思齊、比學(xué)趕超的積極氛圍。
2.強(qiáng)化物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。企業(yè)應(yīng)明確獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)并提前發(fā)布,員工在各級(jí)技能競賽中成績優(yōu)秀或取得各類榮譽(yù)后,要及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)要進(jìn)一步加大物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)力度,鼓勵(lì)員工提升技能,積極參加競賽評(píng)比。
3.強(qiáng)化長效激勵(lì)。企業(yè)應(yīng)探索建立長效激勵(lì)機(jī)制,通過在劃定期限內(nèi)上調(diào)技能工資、績效工資等工資收入內(nèi)結(jié)構(gòu)單位的方式,實(shí)現(xiàn)對(duì)崗位技能競賽中獲得榮譽(yù)稱號(hào)的選手進(jìn)行長效激勵(lì)。
“凡學(xué)百藝,莫不有師,以師帶徒,薪火相傳”?!皫煄健笔菐椭鷨T工快速成長的一種方式,能有效發(fā)揮企業(yè)高技能人員的“傳幫帶”作用,通過選定優(yōu)秀老師,采用“一帶一”或“一帶多”的形式,與新員工或青工簽訂師徒協(xié)議,細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)及具體措施,明確雙方責(zé)任,言傳身教開展針對(duì)性技能培訓(xùn),有效指導(dǎo)和幫助新員工和廣大青工提升崗位技能,促進(jìn)崗位成才。
企業(yè)應(yīng)認(rèn)真落實(shí)“師帶徒”待遇,合理確定“師帶徒”補(bǔ)貼,期末根據(jù)培養(yǎng)效果考核發(fā)放?!皫煄健逼陂g及期滿一定期限內(nèi),徒弟提升職業(yè)技能等級(jí),可按照同標(biāo)準(zhǔn)給予師傅一次性獎(jiǎng)勵(lì);“師帶徒”期間及期滿一定期限內(nèi),徒弟參加技能競賽并取得優(yōu)異成績,可按照同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)師傅進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),有效調(diào)動(dòng)師傅傳授徒弟技藝的積極性。
勞務(wù)派遣用工因其形式靈活、可有效規(guī)避用工風(fēng)險(xiǎn)和勞動(dòng)糾紛等優(yōu)點(diǎn),被勞動(dòng)密集型企業(yè)廣泛使用,然而勞務(wù)派遣用工人員流動(dòng)性相對(duì)較大,難以對(duì)企業(yè)建立歸屬感,易導(dǎo)致企業(yè)培訓(xùn)資源的浪費(fèi)。為了有效激發(fā)勞務(wù)派遣用工和中短期合同工提升自身技能水平的主觀能動(dòng)性,企業(yè)可化被動(dòng)為主動(dòng),通過嚴(yán)格的考試、考核,將技能水平高、日常工作表現(xiàn)優(yōu)異、在崗位技能競賽中取得優(yōu)異成績、被授予榮譽(yù)稱號(hào)的勞務(wù)派遣用工轉(zhuǎn)為與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同的員工、將中短期合同工轉(zhuǎn)為長期用工,并以此作為一種激勵(lì)手段以制度的形式明確并長期堅(jiān)持執(zhí)行。這樣一來,不僅為技能人才隊(duì)伍補(bǔ)充了新鮮血液,還可對(duì)廣大勞務(wù)派遣員工、中短期合同工甚至正式員工產(chǎn)生激勵(lì)作用和效果,激勵(lì)他們不斷提高技能水平,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。
企業(yè)應(yīng)積極為高技能人才搭建創(chuàng)新創(chuàng)效工作平臺(tái),結(jié)合實(shí)際情況,由企業(yè)優(yōu)秀高技能領(lǐng)軍人才帶頭創(chuàng)建相關(guān)技能大師工作室或企業(yè)工匠小組,組建核心團(tuán)隊(duì),承擔(dān)企業(yè)技能攻關(guān)、現(xiàn)場“難、急、險(xiǎn)”問題處制、創(chuàng)新轉(zhuǎn)換、技能培訓(xùn)等任務(wù),將其打造為負(fù)責(zé)技能人員素質(zhì)提升、高技能人才培養(yǎng)孵化、技術(shù)技能創(chuàng)新應(yīng)用等的全新載體,為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)揮積極作用。
企業(yè)要提供必要的組織及資金支持,充分保障技能大師工作室和企業(yè)工匠小組中核心成員待遇,優(yōu)先享有外出交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。技能大師工作室或企業(yè)工匠小組團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)目標(biāo)并取得一定成果后,企業(yè)應(yīng)組織對(duì)其所創(chuàng)造的價(jià)值貢獻(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)估,從中提取一定比例進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),項(xiàng)目成果顯現(xiàn)需較長時(shí)限的,要處理好短期激勵(lì)與長期激勵(lì)的關(guān)系,確保做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)或員工獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)到位,從而有效激發(fā)技能人員活力與動(dòng)力,充分發(fā)揮技能大師工作室、企業(yè)工匠小組團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,全面提高企業(yè)操作崗位人員的整體技能水平。
企業(yè)可結(jié)合自身實(shí)際,在崗位體系的基礎(chǔ)上,形成橫向按職責(zé)分工等劃分不同技能序列,縱向按技能人才知識(shí)技能、資歷經(jīng)驗(yàn)、工作業(yè)績等因素劃分不同崗位層級(jí)的有機(jī)系統(tǒng),明確各類人員進(jìn)入所在職級(jí)通道的任職條件、職能職責(zé)及考評(píng)辦法,找準(zhǔn)考核的側(cè)重點(diǎn)和切入點(diǎn),嚴(yán)格按程序組織考核聘任,實(shí)現(xiàn)能上能下、崗變薪變。
技能人才職業(yè)發(fā)展通道一般應(yīng)與企業(yè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展通道并行設(shè)置,層級(jí)互相對(duì)照,對(duì)應(yīng)層級(jí)的薪酬待遇水平應(yīng)大體保持一致,并可根據(jù)發(fā)展需要,貫通管理、專業(yè)技術(shù)、技能多通道之間的融合、轉(zhuǎn)換及晉升路徑,支持符合條件的高技能人才申報(bào)工程系列專業(yè)技術(shù)職務(wù),在滿足相關(guān)轉(zhuǎn)換條件下,技能崗位可平轉(zhuǎn)或晉升到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位,暢通技能人員職業(yè)發(fā)展通道,建立科學(xué)規(guī)范的技能崗位人員培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、聘任、考核、激勵(lì)機(jī)制。
技能員工職業(yè)生涯的拓展和激勵(lì),不僅能夠使員工獲得實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠,而且更重要的是突出了優(yōu)秀人才在關(guān)鍵崗位中的模范地位,要讓所有員工看到希望,明確目標(biāo),滿懷熱情,做到干一行愛一行,立足崗位、踏實(shí)工作,刻苦鉆研技術(shù),潛心提高專業(yè)技能。
技能人才激勵(lì)不是一個(gè)單一、簡易的工作,而是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,如何充分激發(fā)廣大技能人員素質(zhì)提升的活力與動(dòng)力,有效提升企業(yè)整體技能操作水平,既要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn),又要多措并舉、重點(diǎn)突破,還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、形成合力,既將精神激勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合,又將一次性獎(jiǎng)勵(lì)與長效激勵(lì)相互補(bǔ)充,重點(diǎn)是建立科學(xué)規(guī)范的技能崗位人員培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、聘任、考核、激勵(lì)的長效機(jī)制,將技能人才激勵(lì)工作進(jìn)一步推向系統(tǒng)化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。