新冠肺炎疫情影響下地方高校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的思考

文/徐明宇

高校畢業(yè)生的就業(yè)工作關(guān)乎著民生民事，受到全社會(huì)的高度關(guān)注。由于新冠肺炎疫情的原因，畢業(yè)學(xué)生沒(méi)有辦法參加線下面試及實(shí)習(xí)，考研、考公時(shí)間也相繼延遲，高校畢業(yè)生找工作的壓力越來(lái)越大。因此，國(guó)家積極采取相應(yīng)緩解就業(yè)壓力的政策，加大力度給中小微企業(yè)增加補(bǔ)貼以聘用高校畢業(yè)生，開(kāi)展國(guó)企單位擴(kuò)招員工、增加基層就業(yè)的通道、提升畢業(yè)生應(yīng)征入伍、增加就業(yè)實(shí)習(xí)范圍等多方舉措共御疫情帶來(lái)的就業(yè)壓力，為高校畢業(yè)生積極創(chuàng)造就業(yè)崗位和就業(yè)環(huán)境[1]。

一、新冠肺炎疫情對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的影響

（一）行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力增加

不久前，李克強(qiáng)總理在回答記者提問(wèn)時(shí)指出，高校畢業(yè)生找工作的困難情況越來(lái)越多，全國(guó)城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，有新增勞動(dòng)力約1300萬(wàn)人，而高校畢業(yè)生就占了總數(shù)的一半，新增的勞動(dòng)力創(chuàng)下歷史最高水平。因新冠肺炎疫情，經(jīng)營(yíng)模式較小的企業(yè)根基不穩(wěn)，無(wú)法承受多重因素打擊，大量裁員甚至是倒閉，致使失業(yè)、待就業(yè)人數(shù)大量增多，而這類失業(yè)、待就業(yè)人員具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)與極強(qiáng)的適應(yīng)能力，相比應(yīng)屆高校畢業(yè)生，他們具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力能力。因此，在各行業(yè)全面進(jìn)行復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，大量的應(yīng)屆畢業(yè)生面臨著找工作以及競(jìng)爭(zhēng)壓力的問(wèn)題。

（二）對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)方式的影響

春季招聘的黃金時(shí)期是每年的3至5月，也就是在考研究生、考國(guó)家（地方）公務(wù)員考試、銀行職業(yè)考試結(jié)束的一段時(shí)間后。這段時(shí)間是各大企業(yè)招聘的最佳時(shí)間，也是高校通過(guò)招聘平臺(tái)組織本校學(xué)生進(jìn)行線上線下招聘工作以及企業(yè)宣講的最佳時(shí)間。各大國(guó)有企事業(yè)單位、中小微企業(yè)也會(huì)陸陸續(xù)續(xù)發(fā)布招聘公告，但因新冠肺炎疫情實(shí)施了嚴(yán)防嚴(yán)控措施，各個(gè)院校具體的返校時(shí)間無(wú)法確定，招聘形式也從線下招聘轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上視頻招聘。但是，這種形式卻存在很大的弊端，比如，找工作的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)模式的招聘和線上視頻簽約不了解，導(dǎo)致找工作時(shí)間延長(zhǎng)，招聘的企業(yè)也是覺(jué)得網(wǎng)上招聘的效果不是那么如意，更喜歡與學(xué)生進(jìn)行線下一對(duì)一的交流面談。

（三）畢業(yè)生心理壓力加大

由于受新冠肺炎疫情影響，各大高校延期復(fù)學(xué)時(shí)間，即使相應(yīng)地開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的計(jì)劃，但對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，因需要處理大量與畢業(yè)相關(guān)的事項(xiàng)難免會(huì)出現(xiàn)不方便的情況。比如，一些相關(guān)的實(shí)習(xí)不能根據(jù)要求完成、沒(méi)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行畢業(yè)的設(shè)計(jì)、沒(méi)有導(dǎo)師親自指導(dǎo)完成畢業(yè)論文等，容易使應(yīng)屆畢業(yè)生產(chǎn)生心理壓力與焦慮。與此同時(shí)，很多不利因素層出不窮，例如，招聘工作就業(yè)崗位不能無(wú)限期延遲、工作崗位慢慢減少、應(yīng)聘人員與日俱增、線上面試的形式過(guò)于固定、研究生的復(fù)試時(shí)間不確定等，加重了高校應(yīng)屆畢業(yè)生的壓力和焦躁的情緒[2]。根據(jù)對(duì)高校應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯示，應(yīng)屆畢業(yè)班的學(xué)生焦躁的負(fù)面情緒已經(jīng)明顯高于其他年級(jí)的學(xué)生，有20.5%的學(xué)生表示對(duì)找工作的機(jī)會(huì)前景比較焦慮，就業(yè)面臨更多未知的挑戰(zhàn)。

二、高校積極引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)的必要性

高校畢業(yè)生的就業(yè)工作是重大民生民事，全社會(huì)都在時(shí)刻密切關(guān)注著。只有工作落實(shí)到位了，才能保障和改善人民的生活，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展非常重要。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“新冠肺炎疫情的發(fā)生是始料未及的，既然疫情已經(jīng)發(fā)生，就要做好防控做好保障人民群眾的基本生活問(wèn)題，尤其是要重點(diǎn)關(guān)注高校應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)找工作的問(wèn)題。”高校畢業(yè)生是“穩(wěn)就業(yè)”的重點(diǎn)群體，也是國(guó)家寶貴的人才資源。高校應(yīng)屆畢業(yè)生的工作關(guān)系著畢業(yè)生的能力提升及廣大群眾的自身利益，關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展大計(jì)[3]。當(dāng)前，在新冠肺炎疫情多重的打擊之下，整體的疫情防控態(tài)勢(shì)和畢業(yè)生找工作的時(shí)間仍然處于關(guān)鍵期，做好疫情防控期間畢業(yè)生就職工作任務(wù)重大。

三、做好應(yīng)屆畢業(yè)生就職工作的對(duì)策

新冠肺炎疫情給高校應(yīng)屆畢業(yè)生就職工作帶來(lái)了前所未有的困難與挑戰(zhàn)，疫情的出現(xiàn)是短期的、可控的，應(yīng)屆畢業(yè)生個(gè)體的成材成長(zhǎng)是長(zhǎng)期的，需要全社會(huì)共同努力、科學(xué)且合理地應(yīng)對(duì)。

（一）緊跟形勢(shì)步伐，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的主要渠道，因此，學(xué)校要依據(jù)實(shí)際情況適度地從根本上引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。要準(zhǔn)確且及時(shí)地給學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，以接地氣的方式教導(dǎo)畢業(yè)生如何在當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的情況下科學(xué)、合理地找到適合自己發(fā)展的工作，全方位、多角度地為應(yīng)屆畢業(yè)生做好就業(yè)政策方面的解讀，準(zhǔn)確無(wú)誤、正確地引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，對(duì)有特殊情況的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。監(jiān)督學(xué)生做好自身的職業(yè)生涯全方位的規(guī)劃；增加各種形式的就職指導(dǎo)交流會(huì)等，通過(guò)和用人單位舉辦招聘宣講會(huì)，提升學(xué)生的求職優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生開(kāi)拓招聘的思路，放寬在工作招聘中的眼光。學(xué)院要發(fā)揮輔導(dǎo)員等老師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生利用自身能力發(fā)揮所長(zhǎng)，尋找適合自身的工作，合理定位就業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，適當(dāng)降低就業(yè)期望值；對(duì)不同的學(xué)生群體應(yīng)采用有針對(duì)性的指導(dǎo)方式，增加學(xué)生的職業(yè)綜合能力，引導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)生提升自身技能，多多積累工作經(jīng)驗(yàn)，正確面對(duì)工作，從而找到適合自己的滿意職位。

（二）拓展學(xué)生就業(yè)平臺(tái)，就業(yè)信息準(zhǔn)確無(wú)誤

就業(yè)難的一大原因就是就業(yè)渠道少，無(wú)法滿足學(xué)生的就業(yè)需求。從大環(huán)境上說(shuō)，工作的意義就是要服務(wù)整個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略安排，積極引導(dǎo)畢業(yè)生參與到整個(gè)國(guó)家的重點(diǎn)大項(xiàng)目、重點(diǎn)領(lǐng)域里來(lái)，引導(dǎo)高校應(yīng)屆畢業(yè)生積極參與到基層中來(lái)，對(duì)升學(xué)考試擴(kuò)招、一些領(lǐng)域擴(kuò)崗及時(shí)關(guān)注。從小環(huán)境上來(lái)說(shuō)，學(xué)校要快速根據(jù)社會(huì)的發(fā)展動(dòng)向做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)舉措，全面快速地充分了解畢業(yè)生的心理，多角度地與用人企業(yè)建立招聘渠道，舉行多種多樣的線上招聘會(huì)；要通過(guò)與省外的用人單位聯(lián)合，提供更多的就業(yè)崗位給高校學(xué)生；還可以利用網(wǎng)絡(luò)信息將就業(yè)信息推送給畢業(yè)生，以便于學(xué)生找到適合自身的工作，要不斷地調(diào)整和修改工作方法，確保高校畢業(yè)生可以得到全面的就業(yè)信息。定期抽查學(xué)生對(duì)相關(guān)就業(yè)信息的反饋，以提升信息發(fā)布的實(shí)效性。

（三）學(xué)校設(shè)置專業(yè)時(shí)需結(jié)合市場(chǎng)需求

高校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)去向，并且通過(guò)大數(shù)據(jù)手段深層次挖掘社會(huì)市場(chǎng)的人才需求，精準(zhǔn)把握高校人才的培養(yǎng)與整個(gè)企業(yè)用人單位的市場(chǎng)需求之間的矛盾與信息不對(duì)稱等問(wèn)題，有方向性地適時(shí)修整院校的專業(yè)安排和課程內(nèi)容的選取，統(tǒng)籌規(guī)劃好院校的專業(yè)建立和就業(yè)指導(dǎo)工作，促進(jìn)高職院校與用人企業(yè)多方融合的渠道以滿足社會(huì)和用人企業(yè)的用人需求和發(fā)展需求，切實(shí)做好人才培養(yǎng)工作，多角度、全方位滿足高校畢業(yè)生的就業(yè)需求。

（四）不斷增加體驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)

為滿足高校畢業(yè)生的就業(yè)需求，高校要探索適合國(guó)情教育創(chuàng)新教學(xué)新模式。增加學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并制定相應(yīng)的符合標(biāo)準(zhǔn)的課程實(shí)踐體系，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、實(shí)踐性，使學(xué)生的自身技能更加接近實(shí)際工作的能力水平，提高工作時(shí)環(huán)境適應(yīng)的能力，以便畢業(yè)生可以很快地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的就業(yè)環(huán)境。在教學(xué)理論中應(yīng)適當(dāng)加入實(shí)踐性質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)課程，將校內(nèi)課程和校外實(shí)踐進(jìn)行組合優(yōu)化，全面提升畢業(yè)生的就業(yè)綜合實(shí)踐能力；高職院校應(yīng)當(dāng)多與各大用人企業(yè)進(jìn)行深層次的密切合作，拓展畢業(yè)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐渠道平臺(tái)，為畢業(yè)學(xué)生提供有效的就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（五）進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)要有針對(duì)性

高校在應(yīng)對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題上，需要合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)等高科技手段，根據(jù)每個(gè)畢業(yè)生的能力特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的分析，精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)用到人企業(yè)的崗位上與之相匹配，院校也可據(jù)此對(duì)學(xué)生進(jìn)行有方向性的培訓(xùn)指導(dǎo)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難群體、就業(yè)能力困難的學(xué)生群體要給予重點(diǎn)關(guān)注，必要時(shí)給予切實(shí)的幫助，有針對(duì)性地幫其找到適合的工作。高校要及時(shí)追蹤畢業(yè)生就業(yè)工作的落實(shí)情況，并且不斷修改和完善服務(wù)水平，為應(yīng)屆畢業(yè)生提供全面的就業(yè)政策講解、實(shí)習(xí)實(shí)踐的體驗(yàn)?zāi)M等一站式的困難幫扶，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)保障措施，確保離校未就業(yè)畢業(yè)生順利就業(yè)。

四、結(jié)語(yǔ)

新冠肺炎疫情在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)消失，經(jīng)濟(jì)的影響也相對(duì)深遠(yuǎn)。輔助高校應(yīng)屆畢業(yè)生解決就業(yè)壓力，需要國(guó)家政策、社會(huì)就職形式、學(xué)校的制度等多方面共同努力，共同協(xié)助緩解就業(yè)壓力?；诋?dāng)前的狀況，高校畢業(yè)生可以通過(guò)政府發(fā)布的各種就業(yè)信息以及就業(yè)相關(guān)政策來(lái)獲取招聘相關(guān)內(nèi)容。與此同時(shí)，也需要時(shí)刻和學(xué)校、輔導(dǎo)員教師保持聯(lián)系，保持良好的心態(tài)，積極平衡招聘工作的壓力，通過(guò)不斷磨礪自我意識(shí)，以戰(zhàn)勝招聘過(guò)程中的困難，迎來(lái)成功的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，融入社會(huì)生活。