少兒讀者服務(wù)工作的實踐與體會點滴

完代草

(甘肅省甘南州圖書館 甘肅 合作 747000)

引言

少兒是較為特殊的一類讀者，無論是在閱讀能力、閱讀需求，還是在閱讀傾向方面都與成年讀者之間存在著較大的差異。少兒的閱讀習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成，這就要求我們能夠做好少兒讀者服務(wù)工作，讓少年和兒童感受到閱讀的快樂，從而積極主動的投入到閱讀活動當(dāng)中，不斷的提升自我，為其今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。本文主要對于少兒讀者服務(wù)工作的實踐進(jìn)行了探討，并針對服務(wù)工作開展過程中所積累下來的經(jīng)驗和體會進(jìn)行了分析，旨在為促進(jìn)少兒讀者服務(wù)水平的進(jìn)步提供有力的參考依據(jù)。

1.少兒讀者服務(wù)應(yīng)跳出局限，融入社會

本次研究以一次社會性的少兒閱讀活動為基礎(chǔ)。在活動開展的最初，我們有許多的擔(dān)憂。例如，參與者會不會較少，教師和家長們會不會主動參與，讀書征文活動能否收到足量稿件。因此，我們特別邀請了周邊某一校區(qū)中的師生參與了活動，并與校內(nèi)設(shè)置了讀書角，一時間，活動的參與者絡(luò)繹不絕，許多師生還為活動的后續(xù)開展提出了建設(shè)性的意見。從活動的參與人數(shù)上來看，喜愛讀書的少兒讀者們數(shù)量頗多，他們愿意參與到圖書館所舉辦的活動當(dāng)中，且認(rèn)為圖書館方面的活動能夠豐富他們的生活。但事實上，特定區(qū)域內(nèi)已有的能夠為少兒讀者提供閱讀機(jī)會的圖書館是有限的，只有不斷的拓展服務(wù)的范圍，才能夠充分發(fā)揮已有資源的優(yōu)勢，滿足少兒讀者們的閱讀需求。少兒讀者服務(wù)工作的開展應(yīng)當(dāng)全面推進(jìn)，充分考慮到少兒讀者們特殊的需求，給予少兒讀者們將課堂上所學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于實踐當(dāng)中的機(jī)會，讓閱讀成為促進(jìn)其綜合能力提升的有力工具，引導(dǎo)年輕一代讀者積極的通過閱讀積累經(jīng)驗，從閱讀中領(lǐng)悟世事變化，感悟精彩人生。

2.少兒讀者服務(wù)應(yīng)注重質(zhì)量，高效負(fù)責(zé)

在本次活動開展的過程當(dāng)中，我們派遣了專門的工作人員每周向校內(nèi)圖書角進(jìn)行一次書籍補(bǔ)充，并將上一周所送往的書籍取回，每次送書約50本。工作人員們根據(jù)不同年級的少兒讀者的閱讀情況，以及批量圖書的搭配情況，有針對性的選擇圖書主題，贏得了許多師生的肯定。與此同時，許多校內(nèi)師生也將自己喜愛的圖書放置于圖書角當(dāng)中，校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)也制定了清晰明確的圖書借閱計劃，少兒讀者們會在規(guī)定的時間內(nèi)將閱讀的圖書送還。與此同時，我們也在校內(nèi)開展了讀后感征文活動，許多小讀者在閱讀了書籍之后，也將自己的所讀所感寫下，投入我們提前設(shè)置的讀者反饋相當(dāng)中，一篇又一篇的讀書心得市少兒讀者們對于讀書這類活動的熱愛最直觀的體現(xiàn)，通過閱讀小讀者們的讀后感和讀書心得，我們也能夠充分領(lǐng)悟到年輕一代讀者蓬勃向上的閱讀積極性。我們需要不斷的提升少兒讀者服務(wù)工作的質(zhì)量，讓讀者們有更多的機(jī)會接觸符合其年齡段的閱讀內(nèi)容，這樣才能夠讓閱讀活動發(fā)揮更為積極的影響。

3.少兒讀者服務(wù)應(yīng)強(qiáng)化時效，發(fā)揮作用

眾所周知，目前許多學(xué)校所開展的教育都沿用著較為固有的模式，除了應(yīng)試教育之外，便是專業(yè)教育。事實上，真正高質(zhì)量的教育應(yīng)當(dāng)做到因材施教，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和積極性，才能夠更好地發(fā)揮教育的作用。因此，面向少兒讀者的服務(wù)也應(yīng)當(dāng)注重實效性，使之真正的能夠?qū)ι賰鹤x者的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況帶來正面積極的影響。因此，在落實活動內(nèi)容的同時，我們也派遣了許多工作人員對小讀者的閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查，了解其閱讀需求，對其閱讀行為加以引導(dǎo)。除此之外，通過本次少兒讀者服務(wù)活動，我們也充分認(rèn)識到了將讀者活動與校內(nèi)活動聯(lián)系在一起的重要價值，在校內(nèi)開展讀者活動，一方面能夠豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，另一方面也能夠使少兒讀者有更多的機(jī)會接觸不同種類的圖書，從而更好的激發(fā)起閱讀興趣，培養(yǎng)其閱讀愛好。除此之外，閱讀也能夠為寫作奠定良好的基礎(chǔ)，面向少兒讀者所提供的服務(wù)也可以采取適當(dāng)?shù)募钚问剑?，開辦有獎?wù)魑谋荣?，能夠?qū)崿F(xiàn)與讀者之間的雙向溝通，真正的了解讀者的閱讀情況，從而為后續(xù)少兒讀者服務(wù)工作的順利開展奠定有力的基礎(chǔ)。

4.總結(jié)

綜上所述，盡管一次少兒讀者服務(wù)活動能夠給予我們的心得與體會是有限的，但自少兒讀者方面所獲取到的反饋信息能夠為我們后續(xù)讀者服務(wù)工作的開展所產(chǎn)生的影響卻是無限的。從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度上來看，有針對性的開展少兒讀者服務(wù)工作不僅能夠促進(jìn)圖書館綜合發(fā)展水平的進(jìn)步，同時也能夠為少兒讀者們創(chuàng)造更為便捷的閱讀機(jī)會。我們應(yīng)當(dāng)給予少兒讀者服務(wù)工作足夠的重視，不斷的拓展活動的覆蓋面，秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，注重實效性和高效性，更好地滿足新一代讀者的閱讀需求，使少兒讀者們能夠通過閱讀獲得更多有利的知識，為其今后的學(xué)習(xí)和生活奠定更加有力的基礎(chǔ)。