文/王靖(河南省新鄭市新鄭高級中學2120 班)指導點評老師/王琳琳
“少年感”無關(guān)年齡。青年的蓬勃朝氣、中年人的沉穩(wěn)承擔、耄耋老人的一生堅守,都是“少年感”。
親愛的學弟學妹們:
你們好!
我很高興能重回母校,與各位共同探討何為“少年感”。在我看來,“少年感”無關(guān)年齡,它源于一個人內(nèi)心的堅守。
何謂“少年感”?揚眉劍出鞘,我輩復登臨。
梁任公先生曾言:少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步。留守女孩鐘芳蓉如初生之牛犢,帶著清澈的眼神和堅定的信念,踏步于時代的風云際會間,以高分考入夢寐以求的大學,選擇了不為人看好的冷門專業(yè),她有知而無畏,毅然踏上夢想的路;村干部秦玥飛,耶魯名校畢業(yè),他面前擺著眾多的選擇,卻投身于基層,切實地為社會發(fā)展貢獻一份力量。此即為“少年感”。
何謂“少年感”?胸中有丘壑,立馬振山河。
尼采說:我的靈魂清澈而明亮,宛若清晨的群山。有這樣一群人:他們默默付出,埋頭奮斗;他們溫和內(nèi)斂,勇于擔當;他們不畏苦難,挺身而出。他們是你身邊千千萬萬的他,是每天殫精竭慮的基層干部,是不懼磨難的一線抗疫人員,是堅守崗位、保衛(wèi)邊防的邊境戰(zhàn)士,是已到中年仍是社會中流砥柱的他們。這般堅持與奉獻,即為“少年感”。
何謂“少年感”?愛我所愛,堅定前行,一生無悔。
一生漂泊,歸來仍是少年。一腔熱愛,一場文化苦旅,從青春到白發(fā)。心歸處,是敦煌。樊錦詩一生堅守?!岸鼗偷呐畠骸笔菍λ龍猿值目隙?,也是對她“少年感”的最佳詮釋?!皣倚枰揖腿プ?!”我國第一顆人造衛(wèi)星總設(shè)計師孫家棟如是說。面對困難,他選擇迎戰(zhàn)到底,為我國航天事業(yè)的輝煌打下堅實基礎(chǔ)。愛我所愛,堅定前行,此即為“少年感”。
真正的“少年感”無關(guān)年齡。青年的蓬勃朝氣、中年人的沉穩(wěn)承擔、耄耋老人的一生堅守,都是“少年感”。
愿將來之你我,勇立時代潮頭,書寫世紀華章。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
點評:作者提出自己的觀點“少年感無關(guān)年齡,它源于一個人內(nèi)心的堅守”后,從三個角度印證自己的思考。這三個角度涵蓋了青年、中年和老年,在結(jié)尾部分又重申了少年感的內(nèi)涵“青年的蓬勃朝氣,中年人的沉穩(wěn)承擔,耄耋老人的一生堅守”。這體現(xiàn)了演講稿的邏輯性。
三個思考角度,作者又用了設(shè)問句、詩句、四字詞,自問自答,既醒目又整齊。中間演講部分也是整句較多,讀起來鏗鏘有力,音韻和諧,猶如一位演講者在侃侃而談,吸引了在座的每一位。這不就是演講稿鼓動性的精彩體現(xiàn)么?