OBE教育理念下高校足球課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

鄭琨 亢瑾 華北理工大學(xué)體育部

一、OBE教育理念與高校足球課程的融合

OBE（Outcome-Based Education）教育理念是由美國(guó)社會(huì)學(xué)家威廉·斯巴迪提出，中文注解為成果導(dǎo)向教育。近年來(lái)，OBE教育理念在國(guó)內(nèi)高等教育中越來(lái)越受到重視，廣泛應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。OBE教育理念是基于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的設(shè)定，即教學(xué)目標(biāo)的起點(diǎn)又是終點(diǎn)，教學(xué)從學(xué)生學(xué)習(xí)所要達(dá)到的成果開始反向設(shè)計(jì)、正向?qū)嵤?，?shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)與教學(xué)結(jié)果最大程度的一致性。

發(fā)展青少年足球，開展校園足球工作是習(xí)近平總書記親自發(fā)動(dòng)指揮的重要教育教學(xué)任務(wù)，2015年，國(guó)務(wù)院頒布了《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，同年，國(guó)務(wù)院、教育部等六部門印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》，提出普及足球精神，落實(shí)立德樹人任務(wù)，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、推動(dòng)足球事業(yè)發(fā)展、振奮民族精神提供有力支持[1]。2020年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，提出以立德樹人為根本，完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式。

根據(jù)OBE理念反向設(shè)計(jì)、正向?qū)嵤┑脑瓌t，我們需要確定足球課程如何落實(shí)立德樹人，如何讓學(xué)生有效的學(xué)習(xí)體育健康知識(shí)，我們想讓學(xué)生取得什么樣的足球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)效果，根據(jù)當(dāng)前對(duì)體育課程以及校園足球發(fā)展的需要，我們需要明確高校足球課程學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)和能力，并將其細(xì)化為詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)理論與運(yùn)動(dòng)技能指標(biāo)，根據(jù)矩陣圖編寫教學(xué)大綱、設(shè)計(jì)足球課程教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容、線上線下教學(xué)方法與手段、教學(xué)評(píng)價(jià)方式和考核方式等。

二、OBE教育理念下的足球課程設(shè)計(jì)

本文以高校公共體育足球課程為例，由高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展需求和學(xué)校體育發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，其中，學(xué)生的健康需求既是教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，又是教學(xué)設(shè)計(jì)的終點(diǎn)。

（一）OBE教育理念下足球課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

根據(jù)滿足學(xué)生“健康第一“的發(fā)展需求，體育課“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的教學(xué)模式，同時(shí)，考慮到足球課程對(duì)于立德樹人的作用，將思政融入其中，從成果導(dǎo)向出發(fā)，足球課程教學(xué)目標(biāo)應(yīng)設(shè)置成健康知識(shí)目標(biāo)、體質(zhì)健康目標(biāo)、足球技能目標(biāo)，體育品德目標(biāo)四個(gè)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)定總的目標(biāo)之后，根據(jù)課時(shí)細(xì)化每節(jié)課的具體教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)生在每節(jié)足球課上所要掌握的知識(shí)要點(diǎn)、足球技戰(zhàn)術(shù)以及所要達(dá)到的體能成績(jī)，在學(xué)習(xí)和練習(xí)中所要達(dá)到的磨練學(xué)生意志品質(zhì)和體育品德的效果，按照每節(jié)課細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)，分析可行性和可操作性，合理運(yùn)用教學(xué)方法和手段，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋、適時(shí)調(diào)整，促進(jìn)每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而完成總的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)效果。

（二）OBE教育理念下足球課程教學(xué)手段與方法運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的，單一的教學(xué)方法無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，成果導(dǎo)向、逆向思維，我們?cè)谠O(shè)計(jì)每個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)時(shí)，通過(guò)成果逆推教學(xué)手段與方法，足球運(yùn)動(dòng)屬于技能主導(dǎo)類同場(chǎng)對(duì)抗項(xiàng)目，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)足球、戰(zhàn)術(shù)，還要學(xué)會(huì)在同場(chǎng)對(duì)抗中靈活運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)有一定的難度，從每節(jié)課設(shè)置的分目標(biāo)，教師要根據(jù)技、戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)環(huán)境，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，以點(diǎn)入面，從足球技術(shù)的動(dòng)作方法——技術(shù)的變化——技術(shù)的創(chuàng)新——技術(shù)在戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用，使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)足球技能知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在球場(chǎng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，并不能立體直觀的了解戰(zhàn)術(shù)，而足球課程還要完成體育健康知識(shí)和提升體質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)，這就要求我們借助多種媒體教學(xué)手段，線上線下混合式教學(xué)，充分利用翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)勢(shì)，通過(guò)戰(zhàn)術(shù)板、PPT、視頻等的講解以及各種運(yùn)動(dòng)APP增進(jìn)學(xué)生主動(dòng)練習(xí)的興趣，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生主體促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，將現(xiàn)代信息技術(shù)融入足球課堂，可以提高教學(xué)效率。

（三）OBE教育理念下足球課程教學(xué)評(píng)價(jià)多元化

OBE教育理念強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)價(jià)要滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，也就是按照不同運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和運(yùn)動(dòng)水平的學(xué)生制定不同的教學(xué)評(píng)價(jià)。足球課程線上教學(xué)主要以形成性評(píng)價(jià)為主，包括學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)的掌握、課下自主鍛煉情況以及自主學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)的情況，計(jì)入平時(shí)成績(jī)中；線下采用終結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生掌握的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行綜合評(píng)定，納入技能考核成績(jī)中。評(píng)價(jià)中定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，采取教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生組間互評(píng)的方式，以多元化的足球課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

OBE教育理念注重學(xué)生最終學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)確定了發(fā)展方向，為教與學(xué)的順利創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)環(huán)境，在OBE教育理念下，明確學(xué)生體育健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)健康、體育品德發(fā)展目標(biāo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段與方法，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，有助于促進(jìn)學(xué)生“健康第一“的終身體育意識(shí)。