打造黨建品牌，爭做教育先鋒

【摘要】按照新時代黨建工作要求，堅持以思政建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，開展黨建品牌創(chuàng)建工作，以此提升黨建工作質(zhì)量。本文主要探討通過打造黨建品牌，為推動學校辦學品質(zhì)再上新臺階提供堅強的組織保障。

【關(guān)鍵詞】黨建品牌創(chuàng)建;黨性鑄師魂;打造教育先鋒

為貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的教育方針，青島敦化路小學黨支部在市北區(qū)教體局黨委的正確領(lǐng)導下，全校共產(chǎn)黨員緊緊圍繞“黨性鑄師魂”黨建品牌創(chuàng)建，把黨的理想、信念、宗旨、紀律落實到品牌的理念和實踐中，從而深化拓展品牌內(nèi)涵，形成“敦厚為人，做身正之師;化育萬物，教有德之人”的育人目標，促進黨建品牌綻放異彩。

一、深化各類主題教育活動，打造過硬黨支部

1.抓好黨員教育管理。學校黨支部創(chuàng)新載體，積極打造“周二學堂”，構(gòu)建以“學壇、講壇、論壇+實踐”為主的“3+1”學習模式，扎實開展“兩學一做”等主題教育。組織黨員深入學習習總書記系列重要講話精神和黨中央重大決策部署，增強黨員的“四個自信”。引導黨員帶著問題學，針對問題改，把解決突出問題貫穿學習教育始終。每學期都進行主題宣講、書記上黨課，黨員積極參與，認真撰寫學習體會。創(chuàng)新學習平臺，用好黨員微信群和AM群，及時推送優(yōu)質(zhì)學習資料，引導黨員利用點滴時間隨時學、高效學，確保學用結(jié)合、學以致用。

2.嚴格黨員組織生活。一是抓好常規(guī)制度落實，通過“三會一課”等制度，加大對黨員的教育管理和監(jiān)督作用。二是開展“正風提效”行動，及時掌握學校黨風廉政建設(shè)責任制落實情況，切實解決突出問題。落實約談制度和責任追究制度，每年支部成員進行廉政約談30人次;做好廉政風險防控，并形成有效防范機制。三是以“三比三創(chuàng)三提升”為主，開展“使命在肩，奮斗有我”專題“三述”活動，開展“一次理論更新”“述典型，促協(xié)同”“立足社區(qū)網(wǎng)格，宣傳教育政策”等5場專題“三述”活動，參與人員200余人次，進一步激發(fā)全體黨員教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

3.不斷轉(zhuǎn)變工作作風。支部強化“五個一”制度，堅持“下基層、解民憂、促發(fā)展”，以黨員教師的言行引領(lǐng)作風轉(zhuǎn)變。即每周一次理論學習、群眾談心、常規(guī)聽課、安全護導，每學期一次自我剖析。黨員干部主動下基層、走社區(qū)、訪教研組、查安全隱患，主動結(jié)對幫扶，主動承擔夜間應急值班等，形成了工作沖在前、問題全面查、困難及時解的良好機制。

二、發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，打造創(chuàng)先爭優(yōu)團隊

1.爭做先鋒。學校黨建品牌“黨性鑄師魂”寓意敦化全體黨員在黨的指引下緊密團結(jié)、無私奉獻，為辦人民滿意的教育而在工作崗位上綻放異彩;黨員團隊與全體群眾共同攜手，開創(chuàng)學校美好未來。結(jié)合“‘一名黨員，一面旗幟’1+2”活動，每名黨員與兩名群眾結(jié)對，在思想、行動上用黨員優(yōu)秀行為影響帶動普通教師，共同為學校發(fā)展而努力。充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用，宣傳典型事跡，“先鋒講壇”開辦至今，有12名黨員進行了宣講，引領(lǐng)全體黨員在各自崗位上建功立業(yè)，為民服務，爭做先鋒。

2.爭當表率。依據(jù)“黨員示范崗”六好標準，通過爭創(chuàng)活動，引導黨員樂于擔當、率先垂范。疫情期間，全體黨員干部勇挑重擔，同心抗疫。延學期間，全體干部堅守工作崗位，天天到校上班，做到延學不停學。在開學前核驗工作中，黨員干部更是沖鋒在前、舍棄休息時間，確保全校師生順利開學。開學后全體黨員干部又帶頭早來晚歸，認真做好疫情防控工作，確保學生的平安健康。

三、品牌創(chuàng)建深化立德樹人，筑牢師生思想之基

1.鑄高尚師魂。以黨建品牌創(chuàng)建帶動“愛滿敦化”師德品牌，提高黨員及教師的思想政治和師德素養(yǎng)。一是“三評三查”，即學生、家長、教師評議，干部查作風、黨員查師德、部門查服務來反思師德修養(yǎng)。二是“比作風比業(yè)績”典型榜樣引路，每月舉辦讀書交流，通過“邀您話師德”，宣傳強化師德先進的模范帶頭作用。三是“修煉工程”規(guī)范職業(yè)行為，評選“學生喜愛的教師”，制定完善《敦化教師職業(yè)規(guī)范》正面清單和“教師不能觸碰的底線”負面清單，不斷提升師德水平。我校先后有8名教師榮獲青島市“魅力教師”及“杏壇新秀”獎，3名教師獲區(qū)師德先進個人，青島電視一臺“大城小事”欄目還就黨員張老師的一天工作進行了采訪，并在青島一臺播放。

2.育美德學生。圍繞育人為本，立德修身的原則，通過自育、互育、他育相結(jié)合的德育模式，培養(yǎng)學生良好品行。一是以社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)文化為指導，鑄就學生的“中國魂”。二是以多維體驗為驅(qū)動，以“大德敦化，揚帆未來”“爭當敦敦勇士”等主題教育為主線，培養(yǎng)學生自信自強自立。三是以德育課程為抓手，圍繞立德、養(yǎng)德、鑄德推進“立德樹人”教育行動，精心設(shè)計并實施節(jié)日、儀式、自主、古韻四大德育課程，培養(yǎng)學生良好品德。四是充分挖掘校內(nèi)外各項資源，從藝術(shù)、體育、科技等方面搭建學生成長平臺，促進敦化學子的可持續(xù)發(fā)展。

四、品牌創(chuàng)建引領(lǐng)教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1.實施“雙工程、三推進”。校黨支部把教育教學中的難點、熱點問題作為品牌創(chuàng)建中心工作，緊緊圍繞教學工作，深入實施黨員名師工程和雙培養(yǎng)雙提高工程;引導廣大黨員以課堂為根基，推進年級組“學習共同體”、科研組“發(fā)展共同體”、黨群組“成果共享體”發(fā)展，切實做到黨建工作與教育教學工作同步推進。組織黨員承諾踐諾，開展崗位建功、教學競賽、建言獻策、服務奉獻等活動，實現(xiàn)“人”的最大增值。在學校十三五市級規(guī)劃課題結(jié)題過程中，黨員科研組成員帶領(lǐng)其他實驗教師積極構(gòu)建“五評一案”評價模式，總結(jié)研究成果，形成寶貴經(jīng)驗，此課題被評為市成果一等獎。

2.黨員作用發(fā)揮有效。我校黨員及教師團隊積極進取，在教學中取得了可喜成績：2位教師獲省優(yōu)質(zhì)課一、二等獎;2位教師執(zhí)教市公開課、名師開放課;市級優(yōu)課8節(jié);9人獲區(qū)優(yōu)課質(zhì)比賽一、二等獎;12位教師出區(qū)級公開課;錄制市、區(qū)精品百課16節(jié)，多名老師撰寫的教育教學論文在各級刊物上發(fā)表;指導百余名學生參加各級征文比賽、市區(qū)排球比賽、市區(qū)啦啦操、市區(qū)藝術(shù)節(jié)、區(qū)運會、區(qū)英語模仿秀等活動獲獎。

五、黨建品牌促進雙翼齊飛，凸顯敦化辦學特色

帆船和消防是我校特色發(fā)展的“兩翼”，校黨支部將特色發(fā)展納入黨建工作重點，廣大黨員干部在打造“兩翼”特色文化、促學生多元發(fā)展、提升學校社會美譽度過程中率先垂范，發(fā)揮了重要作用。

1.帆船教育，揚帆未來。依托“帆船運動進校園”平臺，學校全員普及帆船知識，創(chuàng)新帆船實踐活動，經(jīng)過多年探索創(chuàng)新與實踐積累，已形成校本化帆船特色教育品牌。近年來，學校有70余人獲得青少年帆船基本能力等級證書，向省、市隊輸送隊員20多人，40余名學生分別在國際、國家、省、市級帆船比賽中獲獎。在各級帆船賽事中共獲9個團體第一名。“走近帆船”教材被評為區(qū)“十門示范學校課程”，并被市帆船博物館收藏。學校在全市帆船進校園總結(jié)表彰大會上做典型發(fā)言;2014年建成全市第一個帆船工作室;還承辦了克利伯船員進校園國際文化交流活動。

2.橙色教育，守護生命。在消防特色方面，我校探索出“三加三加一”的消防安全教育模式，建立三級管理網(wǎng)絡(luò)，圍繞“學、趣、能、樂”四字做文章，充分發(fā)揮校園消防科普教育基地作用，定期組織不同年級學生參觀基地，讓學生們掌握應急避險技能?；刈越ǔ梢詠斫哟?nèi)外社會、學校等單位觀摩參觀10000余人次，還先后承辦了全國、省消防安全教育，市應急安全現(xiàn)場會，并榮獲全國消防安全教育示范校稱號。

“黨性鑄師魂”黨建品牌是我校全面貫徹黨的教育方針、建設(shè)服務型黨組織的具體體現(xiàn)。在全體黨員團隊的帶動下，學校呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢，全體教師合作精神足，服務意識強，甘于奉獻，勇于創(chuàng)新，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。今后，學校黨支部將不斷提升組織力，推動事業(yè)發(fā)展，用心打造出具有自己特色的黨建品牌，從而不斷推動學校辦學品質(zhì)再上新臺階。

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作者簡介：谷萍（1970.07-），女，漢族，山東省青島市人，山東省青島市市北區(qū)敦化路小學，本科學歷，中小學高級教師，研究方向：學校黨建管理、小學德育工作及道德與法治學科教學等。