美有多少面？

本刊編輯部

帶著10月“播下一粒種子”的美好期盼，我們一起來到了秋冬之交的11月。這一時(shí)節(jié)，繽紛的自然、多彩的生活在不斷刷新我們對(duì)美的認(rèn)知。因此，本月我們以“美”為主題，精選了30個(gè)活動(dòng)方案，助您和孩子在美的環(huán)境中、美的生活中變得越來越“美”！

第一周，金燦燦的美景，這是孩子視覺上感受到的美。走進(jìn)深秋，走進(jìn)自然，我們甚至不用任何引導(dǎo)，孩子就會(huì)發(fā)出最自然的感嘆：“好美呀！”金燦燦的落葉是美的，有魔法的秋風(fēng)是美的，去朋友家的路是美的，收獲的果實(shí)是美的……當(dāng)孩子足夠懂得欣賞美之后，他自然就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，比如“秋葉花束”。

第二周，樂呵呵的美聲，這是孩子聽覺上感受到的美。在“最美的聲音”里，孩子會(huì)明白：美的聲音不一定是最動(dòng)聽的，但它一定是給人帶來安全感或是幸福感的，所以“聲音有魔力”?！奥曇艨吹靡姟眲t是孩子對(duì)聲音之美的理解和表達(dá)，當(dāng)他想要更好地表達(dá)的時(shí)候，他就會(huì)變得更加敏銳，也許時(shí)常會(huì)說：“噓，你聽！”

第三周，香噴噴的美味，這是孩子味覺上感受到的美。生活中的美好大多來自大自然的饋贈(zèng)，特別是豐收之后的那種滿足和享受，所以，我們可以“聞聞，收獲的味道”;而我們對(duì)食物的加工、研究則會(huì)讓孩子領(lǐng)悟：一切美好都來之不易，需要方法，需要技巧，更需要?jiǎng)?chuàng)新，比如“什么香噴噴？”“剝殼有妙招”，還有最應(yīng)景的美食“五谷豐登”。

第四周，暖洋洋的美德，這是孩子心理上感受到的美。這里的美有很多層次，“曬幸?！笔前l(fā)現(xiàn)心靈美，“有魔力的話”是要求語言美，“美不美？”是辨別行為美;這里的美也有很多意義，“我家的好事一籮筐”是營造和諧家風(fēng)之美，“美德經(jīng)典大PK”是傳承品格與德行之美，“帶著‘美德走走”則是建設(shè)社會(huì)風(fēng)氣之美。

從具象到抽象，從外在到內(nèi)在，我們一起領(lǐng)略了景色之美、聲音之美、食物之美以及品德之美，但這些美也許只是美的冰山一角?，F(xiàn)代社會(huì)，科技的發(fā)展、文明的進(jìn)步都建立在“美”的基礎(chǔ)上。人們?cè)谧匀恢赖幕A(chǔ)上創(chuàng)造出了太多的美：建筑之美，藝術(shù)之美，科學(xué)之美，等等。希望在我們的支持和引導(dǎo)之下，孩子們能發(fā)現(xiàn)美的更多方面，感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，成為最“美”的自己！