控制工程專業(yè)碩士創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)探索

陳勇 鄭偉佳

3 培養(yǎng)措施

教學(xué)方式? 依據(jù)《研究生課程教學(xué)管理規(guī)定》，學(xué)位點(diǎn)課程授課方式采用課堂講授、講授與自學(xué)、講授與討論、講授與實(shí)驗(yàn)、系列專題講座、系列學(xué)術(shù)報(bào)告等形式。實(shí)踐教學(xué)采用進(jìn)入基地的形式，由導(dǎo)師組安排，以具體項(xiàng)目為切入點(diǎn)，深度融入行業(yè)。考核方式分為考試和考查，其中學(xué)位課程須進(jìn)行考試，選修課程可采用閉/開卷考試、課程論文、大作業(yè)、報(bào)告等多種形式進(jìn)行考查。學(xué)位點(diǎn)根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，設(shè)立了研究生教學(xué)工作委員會(huì)和研究生教學(xué)督導(dǎo)組，以隨機(jī)聽課、查閱課程論文、大作業(yè)、報(bào)告和學(xué)生評(píng)教等形式對(duì)教師的課程教學(xué)進(jìn)行定期評(píng)估，督、導(dǎo)相結(jié)合，促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量形成一個(gè)可持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量保證與監(jiān)控閉環(huán)體系。

工程實(shí)踐? 控制工程學(xué)生工程實(shí)踐的環(huán)節(jié)、目標(biāo)、內(nèi)容及考評(píng)機(jī)制等基本要求，按照學(xué)校相關(guān)要求執(zhí)行，對(duì)研究生專業(yè)實(shí)踐的時(shí)間、原則、方式、流程及內(nèi)容、考核時(shí)間、考核要求和紀(jì)律均做了明確規(guī)定。本領(lǐng)域工程實(shí)踐采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式，在校內(nèi)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，采取深入企業(yè)一線的培養(yǎng)模式，對(duì)每一名研究生都配備了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的一線企業(yè)導(dǎo)師。研究生入駐企業(yè)后須接受銜接課程培訓(xùn)，由企業(yè)導(dǎo)師講授行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)規(guī)范等。研究生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間必須參與企業(yè)具體的研發(fā)項(xiàng)目，而且培養(yǎng)方案中以必修學(xué)分的形式要求學(xué)生參與行業(yè)技術(shù)研討和學(xué)術(shù)交流，能夠保證工程實(shí)踐能力培養(yǎng)研究生階段不間斷。

學(xué)位論文

1）論文選題要求。學(xué)位論文針對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域工程實(shí)際中的技術(shù)問題進(jìn)行選題，選題應(yīng)來源于基地企業(yè)委托的工程項(xiàng)目，應(yīng)具有相應(yīng)的理論意義或較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

2）論文內(nèi)容要求。學(xué)位論文要求結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、分析嚴(yán)謹(jǐn)、書寫規(guī)范，內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)科研究背景及意義、理論研究或?qū)嶒?yàn)技術(shù)研究和研究結(jié)論，應(yīng)能充分體現(xiàn)碩士研究生所完成的科研工作及研究性成果。

3）質(zhì)量水平要求。學(xué)位論文應(yīng)綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)等技術(shù)手段，對(duì)研究課題和較復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析研究，方法科學(xué)，結(jié)果可信。研究成果要具有一定的先進(jìn)性和實(shí)用性，要求論文資料和數(shù)據(jù)可靠、方案可行、論證嚴(yán)密、計(jì)算準(zhǔn)確、文字通順、條理分明，達(dá)到專業(yè)碩士學(xué)位水平。

工程實(shí)踐管理? 按照《研究生專業(yè)實(shí)踐管理辦法》，認(rèn)真組織實(shí)施控制工程專業(yè)學(xué)位研究生的工程實(shí)踐，積極開展佛山基地建設(shè)，落實(shí)到每個(gè)實(shí)踐企業(yè)和校外工程實(shí)踐指導(dǎo)教師，按照培養(yǎng)方案中實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求，在專業(yè)實(shí)踐結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)，給出相應(yīng)成績(jī)和學(xué)分。

4 培養(yǎng)特色

聚焦佛山特色產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)教融合，協(xié)同培養(yǎng)? 佛山市是我國重要的制造業(yè)基地，佛山裝備制造業(yè)產(chǎn)值約占廣東全省裝備制造業(yè)產(chǎn)值的25%。學(xué)位點(diǎn)立足佛山，緊緊圍繞陶瓷裝備、白色家電、汽車零部件、木工機(jī)械、鋁型材加工等佛山特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，緊緊依托佛山基地與佛山企業(yè)開展研究生聯(lián)合培養(yǎng)，面向企業(yè)實(shí)際需求，深度開展產(chǎn)教融合，研究生學(xué)位論文源于基地企業(yè)亟待解決的工程實(shí)際問題。實(shí)踐證明，校企協(xié)同的研究生培養(yǎng)模式，既提高了研究生的學(xué)術(shù)水平和工程實(shí)踐能力，又拓寬了研究生的專業(yè)視野和就業(yè)渠道，進(jìn)一步鉚合了學(xué)校與地方的合作，凸顯了本領(lǐng)域?yàn)榉鹕絼?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提供的智力和人才支撐。

嚴(yán)格考核與激勵(lì)機(jī)制并重，工程研發(fā)能力培養(yǎng)貫穿全過程? 在研究生培養(yǎng)過程中制定中期篩選及學(xué)位論文評(píng)閱雙盲評(píng)審等考核措施。同時(shí)，通過建立獎(jiǎng)學(xué)金、科技成果獎(jiǎng)勵(lì)及自由探索基金項(xiàng)目等科研激勵(lì)機(jī)制，依托佛山基地讓研究生進(jìn)入企業(yè)研發(fā)一線，在企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下開展工程研發(fā)，工程研發(fā)能力培養(yǎng)貫穿研究生培養(yǎng)全過程。

5 結(jié)束語

進(jìn)一步加強(qiáng)本碩士點(diǎn)自身建設(shè)，把握現(xiàn)今學(xué)校超常規(guī)發(fā)展契機(jī)，增強(qiáng)本碩士點(diǎn)對(duì)考生的吸引力? 提升加大宣傳力度，在校內(nèi)相關(guān)專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生中大力提高研究生報(bào)考率，同時(shí)到一些工科特色比較明顯、考研氛圍濃厚的院校宣講，以保證考生生源數(shù)量和質(zhì)量。

深化研究生教學(xué)方式改革，突出研究生創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力的全過程培養(yǎng)? 建立以研究生為主體的教學(xué)方式，更多地采取啟發(fā)式、研討式、項(xiàng)目式教學(xué)方法，重視和促進(jìn)研究生個(gè)性的健康發(fā)展。優(yōu)化課程體系，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)研究生課程教學(xué)質(zhì)量的管理與監(jiān)控，提高研究生教學(xué)質(zhì)量。

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