《 歌唱藝術(shù) 》2021 年總目錄

卷首語

1.1 2021 新年寄語 《歌唱藝術(shù)》編輯部

2.1 我與歌劇本無緣〔日〕小澤征爾、村上春樹著，劉名揚(yáng)譯

3.1 《浮士德》之美 伍維曦

4.1 肯定與否定 馬子興

5.1 羅西尼現(xiàn)象 辛豐年

6.1 不完美之美 俞子正

7.1 不忘初心 朱 海

8.1 輝煌“斯卡拉”——關(guān)于阿巴多指揮的威爾第合唱曲 韓曉波

9.1 印象之印象 辛豐年

10.1 黃金分割 馬子興

11.1 音樂是符號？〔 芬蘭〕埃羅·塔拉斯蒂著，陸正蘭譯

12.1 迷人卡拉揚(yáng) 韓曉波

名家訪談

1.4 “上士聞道，勤而行之”——訪聲樂教育家齊宏恩教授 趙世民

2.4 天性使然“好聲音”，為民歌唱七十年——歌唱家贠恩鳳側(cè)記 高賀杰

3.4 生為歌者，自在其中——訪著名女高音歌唱家單秀榮 鄒愛舒

4.4 忘記你的聲音——訪龔琳娜 李華盛

5.4 因為我對這土地愛得深沉……——訪著名花腔女高音歌唱家、中國音樂學(xué)院特聘教授郭森 馬金泉

6.4 他的聲音，響徹“歐洲的心臟”——專訪青年男高音歌唱家夏侯金旭 趙 明

7.4 魔力·孫礫·磨礪 蔣 力

8.4 承前啟后放光彩 薪火相傳百花開——第四代“江姐”鐵金歌劇表演談 李華盛

9.4 方初善：從戰(zhàn)火中走來的“金達(dá)萊”王 慕、劉旭光

10.4 博觀而約取 厚積而薄發(fā)——訪聲樂教育家顧平教授 涂怡嵐

11.4 擁抱機(jī)遇的偏愛——訪女高音歌唱家程桂蘭 李華盛

12.4 歸來的星光——訪宋波教授 俞子正

本期話題

1.16 從費(fèi)加羅到奧賽羅，從蘇珊娜到苔絲狄蒙娜——論“美聲”的聲部劃分及其他 陳 欣

2.10 聲樂教育“火”了——漫談聲樂學(xué)習(xí)者的職業(yè)規(guī)劃 孫兆潤

2.15 敢問路在何方——聲樂專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃 容世杰

3.13 歌劇演員的職業(yè)規(guī)劃 趙 明

3.19 聲樂表演專業(yè)的“T”型與“π”型人才——談聲樂表演工作者的職業(yè)前景與規(guī)劃 侯震一

3.25 對當(dāng)下聲樂學(xué)習(xí)者職業(yè)規(guī)劃的思考 劉 闊

4.16 簡論貝里尼歌劇創(chuàng)作的三個特征 楊和平

4.23 深入人心的歌劇大師——紀(jì)念意大利作曲家貝里尼誕辰220 周年李 姍、常佳惠

5.14 試談歌曲的“性別” 羅似銅

5.18 這首歌是“男”是“女”？——中國聲樂作品中的性別文化談 張 燚

5.22 由“同一首歌”引發(fā)的思考——論歌曲的性別屬性 容世杰

6.12 論威爾第“輝煌演唱”在歌劇表演中的內(nèi)涵與實踐——以歌劇《阿依達(dá)》中女中音角色安奈瑞斯為例侯震一

6.19 威爾第歌劇創(chuàng)作中的民族精神 楊和平

7.17 中國民族歌劇的美學(xué)研究（1921—2021） 楊和平

7.27 抗戰(zhàn)初期救亡歌劇表演中的時代性主題 喬邦利

7.33 在社會與時代的變遷中不斷尋求突破——對中國歌劇百年發(fā)展歷程的思考 段 蕾

7.37 簡論民族歌劇表演藝術(shù)的時代內(nèi)涵——從歌劇表演藝術(shù)家孫麗英談起 李梓郡

8.14 作曲家郝維亞和他的歌劇理想 黃宗權(quán)

9.11 科學(xué)視野下的聲樂演唱 黨宇娜

9.16 科學(xué)，選擇還是放棄？——這是一個問題〔美〕金伯利·布羅德沃特著，王彬入編譯

10.12 “聲依永”是凸顯中國唱法神韻的基礎(chǔ) 陳文革

10.18 中國古代唱論文獻(xiàn)的回眸及檢視 袁建軍

10.25 《樂府傳聲》讀書筆記及其啟示 李光華

11.13 著作是身莽昆侖 上攀深探美聲魂——讀沈湘 趙世民

11.22 繼其聲，更繼其志——紀(jì)念恩師沈湘先生誕辰一百周年感懷 周維民

11.26 沈湘老師教我做聲樂藝術(shù)指導(dǎo) 邱 怡

11.29 懷念在沈湘老師身邊學(xué)習(xí)的日子 劉 躍

11.32 追憶似水流年——念恩師沈湘先生二三事 黑海濤

11.34 記憶中的沈公公 張佳林

12.14 眾弟子憶恩師 趙世民

12.26 深切緬懷 銘記教誨——沈湘先生誕辰100 周年逝世28 年祭 黃 鸝

12.29 從藝術(shù)嗓音醫(yī)學(xué)角度論沈湘聲樂教學(xué)理念的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和先進(jìn)性——寫在沈湘教授百年誕辰之際 韓麗艷

教學(xué)論壇

1.31 短視頻平臺中歌曲傳播的現(xiàn)狀與反思——以“抖音App”為例 袁 玥、邱天爽

1.38 改革開放以來民族歌劇表演藝術(shù)探究——以歌劇表演藝術(shù)家孔德成為例 李梓郡

1.43 百年歷程，未來可期—— 對中國藝術(shù)歌曲創(chuàng)作與傳播的幾點(diǎn)思考段 蕾

1.48 戲歌《卜算子·詠梅》的演唱探究 陳 淳

2.24 歌舞劇《太行奶娘》中向紅的個性化塑造 吳琍智

2.30 古譜詩詞歌曲《醉翁操·琴曲》演唱淺析鄧 靜、馬小明

2.35 由2020 年線上聲樂教學(xué)引發(fā)的思考 王天佑

2.42 建立連接：在《意大利歌曲和詠嘆調(diào)》中品讀音樂理論〔美〕庫特奈·哈特著，李 博編譯

3.30 歌劇歌唱藝術(shù)：“意大利聲樂學(xué)派”（一）——聲音“陛下”〔俄〕阿列克賽·阿列克賽維奇·斯捷波連科著，孫兆潤譯

3.39 國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)烏力格爾說唱藝術(shù)的調(diào)查與思考——以科爾沁地區(qū)傳承人包朝格柱為例高巧艷、布日古德

3.45 湖北地方戲戲歌在民族聲樂教學(xué)中的應(yīng)用 陳春茸

3.51 論中國早期藝術(shù)歌曲的民族精神 馮誠純

4.29 歌劇歌唱藝術(shù)：“意大利聲樂學(xué)派”（二）——聲音“陛下”〔俄〕阿列克賽·阿列克賽維奇·斯捷波連科著，孫兆潤譯

4.35 湯雪耕聲樂學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)述評 陳 嶺、張晗彪

4.40 芻議短視頻在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用 劉臨洪

4.44 中美專業(yè)音樂學(xué)院聲樂教學(xué)比較研究 陳 嫻

4.49 簡評聲樂工具書《藝術(shù)歌曲風(fēng)格與文獻(xiàn)指南》趙曉陽

4.53 淺析音樂競演類綜藝節(jié)目的內(nèi)容創(chuàng)作與傳播策略—— 以《中國夢之聲·我們的歌》第二季為例劉音苑

5.28 “小歌”不“小” 陳愛軍

5.35 聲樂教學(xué)中“運(yùn)動傷害”的分析與思考 陳 帥

5.41 馬秋華教授的民歌聲樂教學(xué) 曾 彤

5.46 淺談弦管唱腔 張昭玲、陳恩慧

5.51 流行唱法的審美特征研究 龔向陽

5.56 歌劇歌唱藝術(shù)：“意大利聲樂學(xué)派”（三）——聲音“陛下”〔俄〕阿列克賽·阿列克賽維奇·斯捷波連科著，孫兆潤譯

6.27 歌唱語言訓(xùn)練研究 白冬芳

6.32 “關(guān)閉唱法”與“面罩唱法”初探 毛程遠(yuǎn)

6.36 運(yùn)動技能訓(xùn)練在聲樂教學(xué)實踐中的應(yīng)用 王春秋

6.40 歌劇歌唱藝術(shù)：“意大利聲樂學(xué)派”（四）——聲音“陛下”〔俄〕阿列克賽·阿列克賽維奇·斯捷波連科著，孫兆潤譯

7.42 對中國聲樂歷史的回溯及相關(guān)問題的思考 石月婷

7.46 黃自藝術(shù)歌曲的音畫描繪和中國韻味 程 通

7.51 歌劇歌唱藝術(shù)：“意大利聲樂學(xué)派”（五）——聲音“陛下”〔俄〕阿列克賽·阿列克賽維奇·斯捷波連科著，孫兆潤譯

8.30 微信平臺及混合教學(xué)模式助力個性化聲樂教學(xué)王天佑

8.37 客家山歌傳承性演唱與教學(xué)探究—— 以《新繡荷包兩面紅》為例 曾理志

8.44 呼麥藝術(shù)初級訓(xùn)練芻見 董 晶

8.49 “和詩以歌”在文化素養(yǎng)教育中應(yīng)用的可行性研究 汪 盛

8.54 “ 詩化意象”視角下原創(chuàng)音樂劇《蝶》的美學(xué)特征淺析 李坤達(dá)

9.22 從音樂劇創(chuàng)作中的“浙江元素”看當(dāng)今音樂劇民族文化論——以《一愛千年》為例 金 姬

9.29 淺析歌唱類綜藝節(jié)目對中國音樂劇的價值導(dǎo)向余翌子

9.34 杜麗華演唱技術(shù)分析 張宗紅

9.38 古詩詞歌曲演唱方法分析與探討——以琴歌《漁家傲·記夢》為例張 娜、謝雙燕、李映秋

9.43 課程思政視野下“中國夢歌曲”進(jìn)入高校推廣的實踐構(gòu)想 彭 青

10.29 視聽多維的聲樂教學(xué)改革與實踐 陳建彬

10.35 中國歌劇中的“中國美聲”相關(guān)研究述評張雅坤

10.40 古典詩詞歌曲《關(guān)山月》曲式特點(diǎn)與演唱分析容世杰、鄒愛舒

11.36 美聲唱法內(nèi)涵探析 褚俊雷

11.41 淺析歌唱中的意大利語語音 王乃仟

11.47 語言音樂學(xué)在高校聲樂教學(xué)中的運(yùn)用——以蘇州彈詞開篇《蝶戀花·答李淑一》為例馮凌燕、許成楨

12.38 論德彪西《比利蒂斯之歌》中的詩畫世界 孫 誠

12.44 簡談開設(shè)未成年人歌唱教學(xué)法課程的意義 趙曉陽

歌壇紀(jì)事

1.52 《血色湘江》：新時期主旋律歌劇創(chuàng)作的新收獲張繼超

1.58 緬懷我的老師、偉大的藝術(shù)指導(dǎo)：珍妮·賴斯夫人施 恒

2.48 整理高芝蘭傳記有感 程路禹

2.53 古典新演繹——評音樂劇《聶小倩與寧采臣》 蔣欣儒

2.60 乘著歌聲的翅膀 江 岸

3.49 “打不倒我們的，終將使我們更強(qiáng)大！”——旅歐聲樂藝術(shù)指導(dǎo)兼歌劇指揮任旻訪談簡 霓

4.59 羅西尼與羅西尼女中音 周 潔

5.60 沈洋：有聲有色，風(fēng)味人間 段 詠

6.47 那些留在如花歲月的生命—— 聽大型原創(chuàng)交響組歌《雨花臺——信仰的力量》紫 茵

7.55 春風(fēng)化雨 細(xì)心雕琢——上海音樂學(xué)院宋波教授講學(xué)有感 孫 涵

8.58 歌者·朱芃菲 許 墨

9.50 劉熾：從人民中來，到人民中去 陳宗花、粟茜榕

9.55 銘記歷史 重溫經(jīng)典——評國家大劇院2021 版民族歌劇《黨的女兒》郭藝墨、劉婉如

10.46 寫在歌劇《紅河谷》首演十周年之際 李小祥

10.50 “第三屆深圳聲樂季·中國聲樂高峰論壇”綜述祝 薇

10.57 對民族聲樂男高音陳思里演唱的一點(diǎn)想法 于貴祥

11.52 青年歌唱演員的職業(yè)生涯規(guī)劃——以海外聲樂人才的發(fā)展路徑為例 石倚潔

11.57 記“2021BBC卡迪夫國際聲樂比賽”王彬入、丁學(xué)嘉

12.47 對中國歌劇民族化與聲樂人才培養(yǎng)問題的思考——在“第三屆深圳聲樂季·中國聲樂高峰論壇”上的發(fā)言 王宏偉

12.50 聲樂演唱中的“摳”——有感于“第三屆深圳聲樂季”黃英大師課張紅霞

12.55 “時代藝術(shù)家”的紅色之夢——和李幼容老師的“快樂陽光”創(chuàng)作情緣蔡海波