淺談媒體融合環(huán)境下的播音與主持藝術(shù)專業(yè)定位

高迪

摘要：在當(dāng)前媒體融合環(huán)境下，如何更好地提高播音與主持藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)效果，做好定位是當(dāng)前播音院校應(yīng)當(dāng)深入思考的內(nèi)容。媒體融合環(huán)境下，傳統(tǒng)的專業(yè)定位方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的需要?；诖耍仨氁驹诿襟w融合視角下，做好播音與主持藝術(shù)專業(yè)的定位，依托于媒體的融合，加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)，不斷提高播音與主持藝術(shù)專業(yè)的從業(yè)人員的就業(yè)效果。

關(guān)鍵詞：媒體;融合環(huán)境下;播音與主持;藝術(shù)專業(yè);定位

在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，媒體的融合已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，依托于各種技術(shù)較好地實(shí)現(xiàn)了各種媒介的統(tǒng)一融合。播音與主持藝術(shù)專業(yè)人員要想在媒體融合環(huán)境下實(shí)現(xiàn)較好地發(fā)展，就必須要順應(yīng)新環(huán)境，立足本身特色，做好專業(yè)定位，有效地在媒體融合環(huán)境下取得突破，實(shí)現(xiàn)較好的發(fā)展。

1播音與主持藝術(shù)專業(yè)在媒體融合下受到的影響

1.1推動(dòng)信息技術(shù)傳播具有大眾化多樣化的形式

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種媒介在開(kāi)放程度上也呈現(xiàn)出較大的趨勢(shì)，許多新媒體油然而生，在當(dāng)前的媒體領(lǐng)域作用越來(lái)越突出，影響力越來(lái)越大，造成了各種信息實(shí)現(xiàn)大爆炸的更新。各種媒體如雨后春筍般出現(xiàn)，傳播方式不僅在形式還在傳播內(nèi)容方面也出現(xiàn)了較大的變化，這也對(duì)播音主持行業(yè)造成影響，推動(dòng)播音與主持專業(yè)也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。為了有效地適應(yīng)當(dāng)前的新媒體大爆發(fā)模式，播音與主持專業(yè)的工作者也與時(shí)俱進(jìn)主動(dòng)探索，較好地適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，滿足多元化的需求。融合環(huán)境下，人們獲得新聞的渠道越來(lái)越多，依托于手機(jī)客戶端就能夠接觸到各種各樣的信息，實(shí)現(xiàn)了新聞信息的高效傳播。傳統(tǒng)的廣播收聽(tīng)收看的模式已經(jīng)不能滿足于人們當(dāng)前快餐式的閱讀，這些都為播音主持專業(yè)帶來(lái)了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。

1.2推動(dòng)產(chǎn)生培養(yǎng)播音主持人的一種全新的理念

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展推動(dòng)了新媒體各種平臺(tái)呈現(xiàn)多樣化的態(tài)勢(shì)，尤其是自媒體的出現(xiàn)以其便捷高效的方式深入人心，成為豐富人民精神生活的一種有效載體。它具有可以隨時(shí)隨地發(fā)布信息的優(yōu)勢(shì)，這些自媒體的出現(xiàn)改變了人們依靠傳統(tǒng)的播音與主持行業(yè)來(lái)獲取各種資訊的習(xí)慣，導(dǎo)致該領(lǐng)域聽(tīng)眾越來(lái)越少，帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但是當(dāng)看到新媒體的出現(xiàn)也是一把雙刃劍，在帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)也對(duì)培養(yǎng)主持人的理念進(jìn)行了有效的完善和更新。在自媒體不斷沖擊播音與主持行業(yè)的形勢(shì)下，播音主持院校立足于實(shí)際，有效的進(jìn)行了播音與主持藝術(shù)專業(yè)的定位改造，充分結(jié)合媒體融合理念下的教育整合，依托于自媒體實(shí)現(xiàn)了該專業(yè)的有效突破。比如，當(dāng)前一些播客利用自媒體實(shí)現(xiàn)收獲大量的聽(tīng)眾，特別是一些播音與主持專業(yè)的畢業(yè)生具有良好的藝術(shù)功底，在播客中脫穎而出，增加了就業(yè)的機(jī)會(huì)?；诖?，廣大播音院校以此為契機(jī)不斷加大對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方式，較好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變，落實(shí)全新的播音主持人培養(yǎng)理念，以更好地適應(yīng)當(dāng)前新媒體多樣化的趨勢(shì)。

2如何做好媒體融合環(huán)境下的播音與主持藝術(shù)專業(yè)的定位

2.1在教育理念上不斷創(chuàng)新發(fā)揮各自特色

當(dāng)前各類開(kāi)設(shè)播音與主持專業(yè)的學(xué)校普遍以中國(guó)傳媒大學(xué)為榜樣進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，開(kāi)展相關(guān)的專業(yè)教學(xué)。中國(guó)傳媒大學(xué)在播音主持行業(yè)具有權(quán)威性，在培養(yǎng)播音主持藝術(shù)畢業(yè)生方面一直有著不錯(cuò)的成績(jī)，但是如果所有的院校都按照這一模式來(lái)開(kāi)展教學(xué)勢(shì)必會(huì)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生出現(xiàn)雷同，在播音主持工作中展現(xiàn)出固定的專業(yè)行為。單獨(dú)的模仿不僅培養(yǎng)不出優(yōu)秀的學(xué)生同時(shí)還會(huì)造成的學(xué)生特色不足，無(wú)法適應(yīng)將來(lái)的工作。特別是當(dāng)前播音與主持行業(yè)單一性的特征非常明顯，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展這種模式下無(wú)法培養(yǎng)出有效的人才，滿足時(shí)代的需求。要立足于社會(huì)的發(fā)展，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，打造出符合自身特色的播音與主持專業(yè)，充分的借鑒各種媒體資源，有效的整合現(xiàn)有資源打造出自身特色的播音主持專業(yè)，培養(yǎng)出與眾不同的人才，這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)能夠不斷地推動(dòng)，該行業(yè)的健康發(fā)展。

2.2立足于網(wǎng)絡(luò)平加強(qiáng)各種專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)

新環(huán)境下，播音與主持藝術(shù)從業(yè)工作者不僅要具備極好的專業(yè)能力，同時(shí)還要熟練地掌握計(jì)算機(jī)。應(yīng)當(dāng)看到，在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代視頻圖像成為媒體的主要載體，過(guò)去依靠傳統(tǒng)的文字播報(bào)已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前的需要。人們對(duì)于圖片音頻的要求越來(lái)越高，推動(dòng)媒體中各種圖片和視頻越來(lái)越規(guī)范、越來(lái)越全面，對(duì)于信息的傳播做到了全方位立體化，有效滿足人們的視聽(tīng)體驗(yàn)。應(yīng)當(dāng)看到，在當(dāng)前的新聞組織節(jié)目中，播報(bào)員不僅要進(jìn)行播報(bào)各種信息還要能夠有效地依托手機(jī)app客戶端在線與聽(tīng)眾進(jìn)行交流，進(jìn)行解答。播報(bào)員必須具備熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的能力，有效地實(shí)現(xiàn)與聽(tīng)眾溝通互動(dòng)，熟練地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒介平臺(tái)。特別是當(dāng)前很多廣播電視行業(yè)普遍借助一個(gè)新平臺(tái)進(jìn)行信息傳播以及能夠取得新發(fā)展，因此對(duì)于播音主持專業(yè)人員的要求越來(lái)越高?；诖?，要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒介平臺(tái)，播音主持從業(yè)人員，要不斷的加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用能力的技巧，要進(jìn)一步的提高使用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的的能力。

2.3進(jìn)一步提升了該專業(yè)從業(yè)者的素質(zhì)提升

在媒體融合實(shí)現(xiàn)之前，做好本專業(yè)各項(xiàng)工作就能夠勝任播音與主持工作。但是，在媒體融合環(huán)境下單一的播音主持專業(yè)已經(jīng)滿足不了當(dāng)前的需求，這就要求廣大從業(yè)工作者不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，涉足不同領(lǐng)域的各種專業(yè)知識(shí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)在自身領(lǐng)域好地開(kāi)展工作。在傳統(tǒng)的報(bào)紙、廣播等行業(yè)中，播音與主持從業(yè)者只需要按部就班按照內(nèi)容進(jìn)行摘抄即可，但是在新環(huán)境下從業(yè)工作者必須要學(xué)會(huì)搜集信息同時(shí)還要進(jìn)行有效的采訪進(jìn)而整合拓寬信息的深度和內(nèi)涵，激起人們的共鳴獲得較多的聽(tīng)眾。這對(duì)于他們的素養(yǎng)是一種全新考驗(yàn)?；诖?，要引導(dǎo)該專業(yè)學(xué)生不斷地提高不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，在思維與事業(yè)上實(shí)現(xiàn)突破，以便在該行業(yè)能夠勝任。另外，各大院校要進(jìn)一步做好人才的培養(yǎng)工作，推動(dòng)播音主持專業(yè)的畢業(yè)生更好地具備各種能力，以適應(yīng)將來(lái)的工作需求，便于他們?cè)诮窈蟮木蜆I(yè)中具有一定優(yōu)勢(shì)。

結(jié)束語(yǔ)：

在融媒環(huán)境下，定位好播音與主持藝術(shù)專業(yè)，突出特色，順應(yīng)新媒體環(huán)境是實(shí)現(xiàn)播音與主持藝術(shù)專業(yè)良好發(fā)展的關(guān)鍵。相關(guān)教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到其重要性，從各個(gè)方面做好定位，為培養(yǎng)優(yōu)秀主持人才提供幫助。

參考文獻(xiàn)：

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