關(guān)于農(nóng)村幼兒園籃球游戲化課程探究

楊宏程

摘要：隨著新課程教學(xué)改革的持續(xù)深入進行，農(nóng)村幼兒園籃球教學(xué)改革受到人們的廣泛關(guān)注，如何有效促進幼兒籃球技能水平的提升，實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高成為教師教學(xué)的重點。農(nóng)村幼兒園教師要積極創(chuàng)新籃球教學(xué)，通過開展籃球游戲化課程，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，培育幼兒籃球興趣，從而使幼兒更好的進行籃球鍛煉及學(xué)習(xí)，促進自身核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文探討了具體的農(nóng)村幼兒園籃球游戲化課程策略，希望對促進農(nóng)村幼兒園教學(xué)改革做出積極貢獻。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園;籃球;游戲化課程

引言

籃球在農(nóng)村幼兒園教學(xué)中具有非常重要的地位和作用，教師要科學(xué)的對籃球教學(xué)進行創(chuàng)新研究，培育幼兒籃球興趣，有效改善教學(xué)手段和策略，實現(xiàn)幼兒綜合水平的提升。新課程教學(xué)改革對于農(nóng)村幼兒園核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了更高的要求，因此教師要對農(nóng)村幼兒園籃球進行創(chuàng)新研究，積極開展籃球游戲化課程，培育幼兒籃球興趣，提高教學(xué)的效果，達到新課程教學(xué)改革的目標(biāo)和要求，實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展和進步。

一、農(nóng)村幼兒園籃球游戲化課程的意義

農(nóng)村幼兒園開展籃球游戲化課程，能夠有效激活籃球教學(xué)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，有助于提高幼兒對于籃球?qū)W習(xí)的興趣，起到積極的活躍課程氛圍的作用，幼兒在這種教學(xué)氛圍中，能夠很好的融入教學(xué)過程中，感受籃球?qū)W習(xí)帶來的樂趣，從而愛上籃球的學(xué)習(xí)。通過改善教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)禁錮，有效提高了幼兒參與籃球教學(xué)活動的積極性，為幼兒提高籃球知識的理解與吸收，加強自身鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)和鋪墊。同時也使幼兒積極進行籃球的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變被動吸收的局面，達到教學(xué)改革的目的。此外農(nóng)村幼兒園籃球游戲化課程能夠有效提高籃球教學(xué)效率，創(chuàng)建高效的課程。新課程教學(xué)改革要求加強幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位。因此在農(nóng)村幼兒園教學(xué)過程中，教師要有效利用幼兒在籃球?qū)W習(xí)中的興趣，靈活開展教學(xué)，展開與幼兒之間良好的互動，達到創(chuàng)建高效課程的目的。

二、農(nóng)村幼兒園籃球游戲化課程的策略

1.科學(xué)開展教學(xué)活動，培育幼兒籃球興趣

有的幼兒對籃球課程有偏見，沒有擺正正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，往往有應(yīng)付老師的心理。因此，他們表面上練習(xí)籃球，而沒有用心的去學(xué)習(xí)。只有在考核臨近的時候，他們才會迫于壓力進行練習(xí)。在教學(xué)過程中，教師要采取一些游戲化課程，旨在提高幼兒對籃球運動興趣的措施，例如，教師要以身作則，讓幼兒在課程教學(xué)中進行交流，嘗試使幼兒從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。比如，在合適的時間組織一次籃球比賽游戲，幼兒在賽前會有一定的競爭心理，會擔(dān)心自己的動作是否規(guī)范，老師和幼兒會如何評價自己的動作，是否能贏得比賽等，這會激勵幼兒努力練習(xí)，確保每個幼兒都認真學(xué)習(xí)動作的基礎(chǔ)知識。除了幼兒和幼兒之間的比賽，還可以組織師生比賽或模擬比賽，讓幼兒感受比賽的氛圍和緊張感，可以起到刺激作用，讓幼兒研究籃球技能并努力做到，從而提高幼兒的籃球技能

2.糾正幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，改善單一的教學(xué)模式

教師在籃球教學(xué)過程中要積極與幼兒溝通，有效糾正幼兒對籃球?qū)W習(xí)的態(tài)度，教師可以使用小組合作的方法，加強對幼兒學(xué)習(xí)積極性和主動性的培養(yǎng)，實現(xiàn)幼兒籃球綜合素質(zhì)的提升。在小組設(shè)置上，要科學(xué)地進行學(xué)習(xí)小組的整合，指導(dǎo)幼兒在小組中有效地學(xué)習(xí)籃球知識，并在遇到無法解決的籃球問題時及時提供反饋。合作小組有教師針對性的指導(dǎo)下，幫助幼兒克服學(xué)習(xí)困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過幼兒與幼兒之間的互動和師生之間的互動來調(diào)動學(xué)習(xí)的熱情。農(nóng)村幼兒園老師要積極培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，運用游戲化教學(xué)方式，給他們足夠的時間來吸收和掌握籃球知識，幫助幼兒將他們的思想與籃球知識相結(jié)合，尋找自主學(xué)習(xí)并掌握籃球知識，有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，為更有效的籃球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.使幼兒了解動作細節(jié)，提高對于籃球的認識

幼兒進行籃球?qū)W習(xí)時，只有掌握了動作的細節(jié)，才能得到更好的結(jié)果。例如，教師應(yīng)向幼兒講述如何在籃球運球階段使用力量，使幼兒掌握良好的運球技能。首先要讓幼兒練習(xí)拍球，讓他們意識到拍球的重要性，以便幼兒在運球時能夠準(zhǔn)確的拍球。其次幼兒要做好運動中的拍球動作，這是幼兒掌握籃球技能的前提。最后幼兒應(yīng)該學(xué)習(xí)投籃動作的基礎(chǔ)知識，例如，這個動作是基于腰帶移動上肢然后向前傾，而手腕進行刻意的撥動動作。這個動作非常重要，如果做得不夠好，就會造成投籃失敗。如果幼兒在投籃時能以拋物線的軌跡飛行，這樣投籃準(zhǔn)確率才會得到提升。因此，幼兒應(yīng)訓(xùn)練手腕的力量，使籃球朝著籃筐以拋物線形式投入。為此，教師應(yīng)在教學(xué)過程中培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的幼兒投籃動作，使幼兒能夠正確掌握投籃技巧，同時這有助于幼兒在現(xiàn)實生活中更好地協(xié)調(diào)身體完成各個動作，取得更好的籃球訓(xùn)練效果。

結(jié)論

綜上所述，面對新形勢下農(nóng)村幼兒園教學(xué)創(chuàng)新改革，教師要有效根據(jù)幼兒的特點，進行有效的教學(xué)，運用游戲化教學(xué)方式，培育幼兒籃球興趣，提高幼兒的籃球技能，實現(xiàn)幼兒綜合素質(zhì)的提升，達到新課程教學(xué)改革的要求。在教學(xué)過程中，教師要積極采取科學(xué)開展教學(xué)活動，培育幼兒籃球興趣、糾正幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，改善單一的教學(xué)模式、使幼兒了解動作細節(jié)，提高對于籃球的認識等策略，有效提升幼兒對籃球的喜愛，從而達到籃球教學(xué)的目的，實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展和進步。

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