材料作文“最美人生 ”導(dǎo)寫

鐘華江

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

禪師有個愛抱怨的弟子。一天，禪師將一把鹽放入一杯水中讓弟子喝，弟子說：咸得發(fā)苦。禪師又把更多的鹽撒進湖里，讓弟子再嘗湖水。弟子喝后說：純凈甜美。

禪師說：生命中的痛苦是鹽，它的咸淡取決于盛它的容器。你愿做一杯水，還是一片湖水？

振華中學某班舉行班會，大家圍繞“最美的人生是什么”展開討論。請你依據(jù)上述材料，聯(lián)系生活實際，寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母惺芎退伎肌?/p>

寫作指導(dǎo)

這是一道哲理性任務(wù)驅(qū)動型材料作文。材料由兩段文字組成，第一段禪師將一把鹽放入一杯水中與撒進一片湖里的咸淡程度作比，結(jié)果不言而喻;第二段以禪師的話點旨，從而引出生命的哲理。其中的“容器”是一個重要比喻，其實是指對待人生的一種態(tài)度，心胸狹窄還是心胸開闊，完全取決于個人心態(tài)。因此，審題立意時要抓住材料中“它的咸淡取決于盛它的容器”進行分析，即“人應(yīng)該用寬大的胸懷去消解人生的苦痛”。

寫作時可從以下角度立意行文：

1.心有多大，世界就有多大。

杯與湖，猶如人的不同肚量。從這個角度立意，可闡釋一個人如何才能擁有寬廣的心胸，分析胸懷與人生痛苦之間的關(guān)系。

2.化苦為樂，有容乃大。

痛苦是客觀存在的，但并非一成不變，苦和樂在一定條件下會相互轉(zhuǎn)化。從這個角度立意，可闡述人生以苦為樂或化苦為樂的道理，以及和一個人的心胸有何關(guān)系。雖然產(chǎn)生痛苦的因素是多方面的，而痛苦對人的影響卻和人自身的態(tài)度密不可分。

3.直面人生，融化痛苦。

人生從來沒有筆直平坦的大道。對心胸狹窄的人來說，痛苦就成了其一生無法擺脫的夢魘、逃不掉的厄運、越不過的大山，最終做事難成。而心胸寬廣的人，視痛苦如生活的調(diào)味劑，總有辦法融化消解。從這個角度立意，就個人而言，直面人生，才能找到解決問題的辦法，走出困境;就人類整體來說，直面人生，才能戰(zhàn)勝災(zāi)難，不斷向前發(fā)展。

例文

心寬總有陽光照

□一考生

敬愛的老師、親愛的同學：

你們好！今天我發(fā)言的題目是“心寬總有陽光照”。

擁有寬廣的胸懷，不僅是一種美德，還是一種智慧，使人迎難而上、逢兇化吉，最終陽光燦爛。

藺相如完璧歸趙后，位在廉頗之上，廉頗極為不滿。但藺相如顧全大局，引車避匿，不與廉頗爭列。最終，他的寬容退讓，感染了粗獷沖動的廉頗，留下了負荊請罪的千古佳話。擁有比天空更寬廣的胸懷，讓本來名不見經(jīng)傳的他青史留名。

同學們，退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。可見，寬廣的胸懷多么重要。寬廣的胸懷不僅是國家發(fā)展和民族團結(jié)的黏合劑，還是一個人戰(zhàn)勝苦難順利成長的催化劑。

當史鐵生“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，他的痛苦和絕望不難想象。彼時的他，心胸就像一杯水，眼里只有自己的殘廢雙腿，越打量越感到活的痛楚和生的無望。在《我與地壇》中，他寫道：“我那時脾氣壞到極點，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開家，從那園子里回來又中了魔似的什么話都不說?！毙液?，他在母親的感召下走了出來，在母親耐心的呵護下清醒過來，從此明白了生命的真諦。他放寬心胸，振作精神，筆下的文字也愈發(fā)溫暖，作品影響了無數(shù)中國青年。心廣天地寬，痛苦自會小。

擁有寬廣的胸懷，關(guān)鍵在于如何看待這個世界，如何面對得失和成敗。想要取得最后的成功，唯有在失敗中積累經(jīng)驗，不斷糾正方向。成功的時候不洋洋自得，忘乎所以;失敗時也不氣餒妥協(xié)、一蹶不振，重振精神，再接再厲，才能東山再起。淡看眼前成敗得失，眼光才能更長遠，胸襟也會更開闊，

泰戈爾說：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出驚世的絕唱?！?每個人的人生總會遇上這樣那樣的挫折或苦痛，面對苦痛，我們不應(yīng)一味地抱怨，而應(yīng)該以寬容平和的心去看待。

我的發(fā)言結(jié)束！謝謝大家！

評點：文章開篇入題，直抒胸臆，論證過程中運用豐富的事例，主旨突出。最后引述名言作結(jié)，既與論題照應(yīng)，也能引人思考，增強議論文結(jié)構(gòu)上的完整性。

（編輯：王冠婷）