如何做到從“照本宣講”到“心靈沉浸”？
——看關(guān)工人積極探索青少年黨史國(guó)史教育的新路徑

如何做好青少年黨史國(guó)史教育工作，是新時(shí)代黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)革命建設(shè)得以“薪火相傳”的重要課題。近年來(lái)，各地關(guān)工委針對(duì)實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題，不斷探索新思路、新形式，收到了良好的效果。本期《探索研究》欄目把他們中的部分優(yōu)秀成果總結(jié)呈現(xiàn)給讀者，以供參考。

習(xí)近平總書記在今年2月20日的黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話中指出：“抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！?/p>

各地關(guān)工人謹(jǐn)記習(xí)近平總書記的重要指示，結(jié)合自身實(shí)際情況，努力解決好各地青少年在黨史國(guó)史學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)，不斷尋找解決問(wèn)題的突破口，為“薪火相傳”的工作貢獻(xiàn)著自己的力量。

多樣化的探索

我們總結(jié)了近一年來(lái)各地關(guān)工委的工作調(diào)研報(bào)告，把其中一些具有代表性的探索成果呈現(xiàn)出來(lái)，歸納出以下兩個(gè)特點(diǎn)。

一是從“講”到“演”，在形式創(chuàng)新方面“各顯神通”。

新時(shí)代的青少年黨史國(guó)史教育，不能就史論史生搬硬套，需要不斷豐富教育活動(dòng)的載體，組織形式活潑、內(nèi)容豐富，甚至是寓教于樂(lè)的形式，這樣才能在年輕一代當(dāng)中形成更好的影響力。在這方面，柳州市關(guān)工委做出了很好的探索。他們把黨史國(guó)史以更貼近實(shí)際、貼近青少年群體的“講”與“演”融合的宣講形式，向廣大青少年進(jìn)行傳播，增強(qiáng)了黨史國(guó)史學(xué)習(xí)的吸引力、感染力、影響力。在黨史國(guó)史教育、紅色基因傳承的宣講中，做到以理服人、以情感人，以“小故事”講“大道理”。這樣的舉措，讓青少年的黨史國(guó)史學(xué)習(xí)真正能夠做到“坐得下來(lái)、聽(tīng)得進(jìn)去、學(xué)有所獲”。

湖南省關(guān)工委則是在線上開(kāi)設(shè)“紅色故事匯”欄目，線下挖掘紅色資源，編印紅色書籍，他們制作了具有地方特色的紅色知識(shí)讀本分發(fā)到各個(gè)中小學(xué)校，這些行動(dòng)都收到了良好的效果。

四川省內(nèi)江市關(guān)工委則邀請(qǐng)知名音樂(lè)人創(chuàng)作歌曲、制作音樂(lè)教材，并聯(lián)合市教育局發(fā)文，要求各學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)傳唱；發(fā)動(dòng)學(xué)校組織歌詠比賽等文藝活動(dòng)，抒發(fā)青少年愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷。

二是充分利用當(dāng)?shù)馗锩鼩v史資源，讓紅色教育基地“活起來(lái)”。

習(xí)近平總書記曾在尋訪革命圣地延安的革命遺跡遺址時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要注重發(fā)揮好紅色文化資源和紅色教育基地的作用，讓廣大黨員、干部、群眾，特別是青少年了解黨的歷史，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)決跟黨走?！睆睦碚摵蛯?shí)踐上闡明了紅色教育基地對(duì)思政育人的重要作用。

目前，延安共有革命舊址445 處，革命紀(jì)念館30 座，全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育基地13 處，國(guó)家級(jí)抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址4 處，革命烈士陵園15 處。延安市關(guān)工委充分利用當(dāng)?shù)刎S富的革命歷史教育資源，大力推進(jìn)“館校結(jié)合”，與當(dāng)?shù)刂行W(xué)校合作，培養(yǎng)革命紀(jì)念館、展覽館的小小講解員。把在以往的黨史國(guó)史學(xué)習(xí)中，學(xué)生們作為觀眾、聽(tīng)眾的角色，變?yōu)椤爸v述者”的角色。角色的轉(zhuǎn)變意味著責(zé)任和思想的轉(zhuǎn)變，也讓黨史國(guó)史的學(xué)習(xí)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱“兵團(tuán)”）則把已經(jīng)建立起的大量革命歷史教育基地，與文旅產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，把“因地施教”的多樣化形式發(fā)揮到了極致。

目前，兵團(tuán)14 個(gè)師和180 多個(gè)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)已建成具有規(guī)模的各類博物館、紀(jì)念館、團(tuán)史館97座，其中，有6 家被中國(guó)關(guān)工委授予“全國(guó)關(guān)心下一代黨史國(guó)史教育基地”。兵團(tuán)以此為依托，打造了一批紅色旅游產(chǎn)業(yè)鏈，通過(guò)產(chǎn)業(yè)的打造，深挖“紅色文化”、“軍墾文化”和“老兵精神”，不斷擴(kuò)大紅色文化旅游內(nèi)涵和外延，打造建立紅色旅游平臺(tái)，豐富紅色文化旅游載體，讓黨史國(guó)史教育收獲了多方位的社會(huì)效益。近些年，他們推出了“新疆10 條紅色旅游精品線路”、“沙海老兵節(jié)”、兵地青少年夏令營(yíng)、小兵訓(xùn)練營(yíng)等系列紅色教育活動(dòng)，引導(dǎo)青少年強(qiáng)化“兵”的意識(shí)，提升“兵”的能力，彰顯“軍”的屬性，傳承兵團(tuán)的紅色血脈，繼續(xù)弘揚(yáng)老兵無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。這樣生動(dòng)的形式，讓下一代在知行合一的體驗(yàn)中，對(duì)紅色故事、紅色精神有了更深刻的感悟。

問(wèn)題和困難

各地開(kāi)展的黨史國(guó)史教育各具特色，不一而足，但其中也不乏困難和問(wèn)題。

柳州市關(guān)工委在調(diào)研報(bào)告中就提到，目前，地方上存在區(qū)縣宣講隊(duì)伍的建設(shè)和組成不平衡的問(wèn)題；四川省內(nèi)江市關(guān)工委也在他們的報(bào)告中提出了“五老”在參與對(duì)青少年的教育宣講過(guò)程中，存在“工作力量穩(wěn)定性不夠，隊(duì)伍建設(shè)乏力，工作方式創(chuàng)新不夠、教育形式單一，輿論社會(huì)氛圍不濃”等困難和問(wèn)題。

此外，記者近日還通過(guò)電話和郵件的形式，對(duì)一些地區(qū)的青少年進(jìn)行了采訪。他們中的一些人反映平時(shí)除了歷史課外，很少能接觸到黨史國(guó)史教育內(nèi)容。當(dāng)被問(wèn)到更希望以什么樣的形式獲得相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，他們表示，因?yàn)槠綍r(shí)課業(yè)壓力比較重，不會(huì)花太多時(shí)間在閱讀相關(guān)課外書籍上，但自己會(huì)經(jīng)常觀看某些社交軟件上的短視頻，如果能制作一些短小的故事，自己會(huì)更愿意利用閑散時(shí)間通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)。

由此可見(jiàn)，一方面，不同地區(qū)在針對(duì)青少年的黨史國(guó)史教育方面仍存在力度上的差別；另一方面，形式創(chuàng)新仍然是青少年學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史過(guò)程中一個(gè)需要突破的重要課題。特別是新時(shí)代環(huán)境下成長(zhǎng)的一代，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)化形式更為適應(yīng)、需求更高。這就要求我們的宣講教育方式不能僅僅停留在“照本宣講”，而是要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，用故事化、可視化甚至互動(dòng)化的形式為青少年提供“沉浸式”的體驗(yàn)。

專家建議

近期，本刊記者采訪了中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院黨委書記、副院長(zhǎng)徐飛。針對(duì)“黨史國(guó)史教育如何創(chuàng)新發(fā)展，以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長(zhǎng)的一代年輕人”這一問(wèn)題，徐飛認(rèn)為，現(xiàn)在年輕人接觸電子產(chǎn)品比較多、占用時(shí)間也比較多，操作水平也很高，這就需要把經(jīng)典的黨史國(guó)史內(nèi)容融入這些應(yīng)用場(chǎng)景中。例如，制作一些故事短片上傳到手機(jī)的App 軟件平臺(tái)上，用生動(dòng)、簡(jiǎn)短、通俗的形式，甚至是年輕人喜歡的語(yǔ)言，讓年輕人可以隨時(shí)隨地進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)。此外，他還建議，目前各地的中小學(xué)黨史國(guó)史教育缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)部門應(yīng)印發(fā)統(tǒng)一的簡(jiǎn)易讀本，作為課外教輔材料以方便青少年閱讀學(xué)習(xí)。