淺析課堂游戲在中學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用

郭麗霞

摘要：游戲教學(xué)法可以很好地將學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們能夠真實(shí)體驗(yàn)不同的語(yǔ)言環(huán)境。本文研究了課堂游戲教學(xué)的特點(diǎn)和好處，課堂游戲不僅給老師一種新的教學(xué)方式，更為中學(xué)生們帶來(lái)了樂(lè)趣，提高了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和熱情。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)游戲教學(xué);中學(xué)生;興趣

中國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，開(kāi)始了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新高潮。游戲教學(xué)也漸漸被國(guó)內(nèi)教育專(zhuān)家和教師所認(rèn)識(shí)和了解。2011年版《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“應(yīng)盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能”。課堂游戲?qū)W(xué)習(xí)和游戲結(jié)合，是一種有趣且高效的教學(xué)方式。

一、課堂游戲的定義：

是指教師在英語(yǔ)課堂上，針對(duì)具體教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合特定教學(xué)內(nèi)容，遵循一定規(guī)則，采用游戲形式，組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的活動(dòng)。從性質(zhì)上可以劃分為，競(jìng)賽游戲，猜謎游戲，情景扮演等。

二、 課堂游戲的作用：

1.活躍課堂氛圍，營(yíng)造輕松環(huán)境

游戲教學(xué)法改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將枯燥單調(diào)的知識(shí)記憶變成了輕松有趣的游戲，寓教于樂(lè)，使學(xué)生能更好融入其中，參與其中，在游戲中，強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)，緩解了新語(yǔ)言帶來(lái)的焦慮感，從而營(yíng)造出輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)技能

通過(guò)游戲教學(xué)，使學(xué)生能夠充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，主動(dòng)性，用溝通和合作方式達(dá)到學(xué)習(xí)目的。比如，在復(fù)習(xí)句式結(jié)構(gòu) What can I do for you ？中，教師可以創(chuàng)造在商店購(gòu)買(mǎi)衣服的情景。學(xué)生可以通過(guò)售貨員與顧客之間的對(duì)話，真切地體驗(yàn)生活場(chǎng)景，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用其中，從而提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)的法寶。在游戲教學(xué)中，學(xué)生強(qiáng)化了他們的專(zhuān)注力，自制力，使中學(xué)生在玩中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，在玩中強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.提升學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)人文素養(yǎng)

角色扮演是一種很好的游戲活動(dòng)。通過(guò)分角色表演，將學(xué)生置身于真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言交際環(huán)境，既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)感，語(yǔ)調(diào)，也使學(xué)生的交際能力，表演才能，協(xié)作能力得到提升。比如，在Do you like bananas？ 這一單元，教師可以讓學(xué)生扮演記者，讓他們?nèi)ゲ稍L自己的親朋好友，Do you like bananas？ -Yes ，I do . Why do you like it？ -Because it tastes delicious. 用這一結(jié)構(gòu)，去做一個(gè)小調(diào)查，并給出一個(gè)報(bào)告。這既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也表現(xiàn)了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、如何發(fā)揮課堂游戲的效用

課堂游戲有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，是讓眾多學(xué)生接受的一種學(xué)習(xí) 方式，為了充分發(fā)揮課堂游戲在實(shí)際英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用，教師應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1.篩選游戲，突出教學(xué)目標(biāo)

教師在安排游戲的過(guò)程中要符合學(xué)生的接受能力，由淺入深，由簡(jiǎn)至繁。讓學(xué)生可以更好的理解并融入其中。此外，教師應(yīng)篩選合適的游戲，要跟教材內(nèi)容息息相關(guān)，并充分體現(xiàn)本單元的教學(xué)目標(biāo)，不能因?yàn)閵蕵?lè)性而選擇與教材內(nèi)容無(wú)關(guān)的游戲。此外游戲設(shè)計(jì)要層次化，梯度化，在符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的前提下，逐步提升游戲的難易程度，篩選合適游戲。

2.要注意游戲的適時(shí)性和適度性

課堂游戲的選擇要在恰當(dāng)時(shí)機(jī)，而不能具有隨意性。適時(shí)采用游戲教學(xué)法，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引注意力，收到事半功倍的效果。此外，也要注意適度，過(guò)量的游戲，會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，影響課程進(jìn)度;過(guò)少的游戲，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生意猶未盡之感，從而導(dǎo)致學(xué)生注意力分散，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.游戲應(yīng)具有啟發(fā)性

好的游戲能夠啟迪學(xué)生，開(kāi)拓思維眼界，學(xué)會(huì)剖析問(wèn)題，并解決問(wèn)題，這就要求游戲具有啟發(fā)性。因此，教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的思維方式，接受能力，由淺入深，由簡(jiǎn)至繁，一步一步去啟發(fā)學(xué)生思維，而不能抽象化，陌生化。對(duì)于游戲相關(guān)問(wèn)題設(shè)置，也應(yīng)該具有啟發(fā)性，有層次，有水平，有難度的逐漸提高。此外，教師還應(yīng)該考慮大部分學(xué)生接受水平，盡量保證讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，寓教于樂(lè)。

4.明確游戲主體，確保游戲有效

在游戲教學(xué)法中，教師要明確游戲的主體是學(xué)生而不是教師，教師是游戲的指導(dǎo)者，組織者。教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)全體學(xué)生參與到游戲環(huán)節(jié)，應(yīng)做到“面向全體，體驗(yàn)參與”，盡量設(shè)計(jì)需要協(xié)作，團(tuán)體競(jìng)賽類(lèi)的集體性游戲。在指導(dǎo)游戲的過(guò)程中，教師應(yīng)發(fā)出明確指令，帶動(dòng)游戲節(jié)奏，控制游戲進(jìn)度，幫助主體更加高效地完成教育教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，作為游戲主體的學(xué)生，也應(yīng)該積極融入游戲，協(xié)作完成游戲任務(wù)，達(dá)成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。

5.建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)反饋學(xué)生情況

課堂游戲的準(zhǔn)備前，進(jìn)行過(guò)程中和結(jié)束后，教師應(yīng)建立相應(yīng)的有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)反饋學(xué)生情況。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，教師要盡快做出評(píng)價(jià)，優(yōu)秀的給與表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)較弱的給與鼓勵(lì)。建立完整完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，可以激勵(lì)學(xué)生勇敢去表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，表現(xiàn)自己的能力，這樣可以有助于激發(fā)學(xué)生的探索精神，收到良好的教育教學(xué)效果。

總之，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，適度的游戲能夠激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的好奇心，喚醒學(xué)生的求知欲。此外，教師也要大膽嘗試和創(chuàng)新游戲教學(xué)，不斷更新游戲方式，帶給學(xué)生新鮮感，刺激感，滿足感，成就感，真正做到提高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高中學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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