昆曲《牡丹亭》中春香的角色塑造

■唐沁

（作者單位：江蘇省演藝集團(tuán)昆劇院）

“原來(lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都賦予斷井頹垣……”提起昆曲，盡人皆知《牡丹亭》，人人都曉《游園驚夢(mèng)》。杜麗娘生平第一次走進(jìn)自家花園，滿園春色轟然點(diǎn)亮她少女青春悸動(dòng)的生命，繼而進(jìn)入“如花美眷，似水流年”的迤邐夢(mèng)境，開啟了“情不知所起，一往而深”的著名情事。杜麗娘驚心動(dòng)魄的愛(ài)戀皆因游園而起，而在花園中緊緊跟隨在杜麗娘身邊，雀躍地應(yīng)和著“這是金魚池”“那是芍藥欄”的小丫頭春香，則是這場(chǎng)游園實(shí)實(shí)在在的“導(dǎo)游”和發(fā)起者。

春香以六旦應(yīng)工，又稱貼旦、快樂(lè)旦。“貼”，就是緊貼、挨著。顧名思義，這一家門通常指在主要旦角之外再緊貼一個(gè)配角，常演繹閨門小姐的貼身丫鬟，緊緊依附于小姐而存在。她們大多活潑伶俐，機(jī)智勇敢，稚氣未脫又帶寫風(fēng)情旖旎，在一些折子戲中，還能成為戲中的主角，春香也不例外。在《游園驚夢(mèng)》之前，《牡丹亭》原著第七出，原名《閨塾》，昆曲舞臺(tái)版稱《鬧學(xué)》，即是一出以春香為主角的戲，也正是在這場(chǎng)戲中，頑皮的春香在陪小姐讀書的課堂上“翹課”，率先游玩了杜府的后花園，并撩逗著小姐杜麗娘一起游園賞春。

【一江風(fēng)】【掉角兒】是《鬧學(xué)》一出的兩支主曲。其中，【一江風(fēng)】為春香登場(chǎng)亮相所唱，是對(duì)春香這一角色人物身份及性格的一次重要交代。這支曲牌身段繁復(fù)，唱做并重，唱法尖俏清新，聲線模擬初解人事的小女兒家，活潑俏麗，非常適合初學(xué)者入門學(xué)習(xí)，因此也常作為貼旦家門的開蒙戲。

小春香，一種在人奴上，畫閣里從嬌養(yǎng)。侍娘行，弄粉調(diào)珠，貼翠拈花，慣向妝臺(tái)傍。陪他理繡床，陪他夜燒香。小苗條吃的是夫人杖。

此處的身段一方面圖解了唱詞中表達(dá)的內(nèi)容如“弄粉”“調(diào)珠”“貼翠”“拈花”等，一方面則傳遞了春香的自憐和對(duì)挨夫人杖責(zé)的不滿與無(wú)奈。

春香鬧學(xué)，重點(diǎn)在一個(gè)“鬧”字，整出戲的核心內(nèi)容就在于春香在課堂上的“調(diào)皮”。春香本就心不在課堂，先生又偏對(duì)小姐客氣對(duì)自己嚴(yán)苛，因而愈發(fā)叛逆調(diào)皮，故意與先生“作對(duì)”，起到了逗趣詼諧的效果。她與先生的對(duì)話句句帶“刺”，絲毫不留情面；背不出書卻說(shuō)“爛熟的了”，甚至故意將書敲在先生的頭巾上；后來(lái)，春香又假裝出恭，出去玩耍，發(fā)現(xiàn)了杜府的后花園，并來(lái)引逗小姐同去花園玩耍，陳最良先生聽了便要責(zé)打春香，春香不服，唱了第二支主曲【掉角兒】。

女郎行那里應(yīng)文科判衙？只不過(guò)識(shí)字兒書涂嫩鴉。待映月，耀蟾蜍眼花。待囊螢，把蟲蟻兒活支煞。比似你懸了梁，損頭發(fā)。刺了股，添疤納。有甚光華！小姐，你聽一聲聲賣花，把讀書聲差。你待打打這哇哇，桃李門墻，險(xiǎn)把負(fù)荊人唬煞。

這一段，是全劇最“鬧”的一次。先生要打春香，讓春香伸出手來(lái)，春香先是將手高高舉起，又將手低低落下，兩番都讓先生打不著，最后更是一把抓住先生的荊條，兩個(gè)人各持一端，來(lái)回推搡起來(lái)。陳最良本身上了年紀(jì)，在與春香推搡的過(guò)程中氣喘吁吁，甚至險(xiǎn)些跌倒，春香卻還撒嬌地拭淚而哭，仿佛是自己受了天大的委屈，表現(xiàn)出小女孩天真稚氣甚至略顯“無(wú)賴”的可愛(ài)。陳最良本是刻板木訥的私塾先生形象，與春香古靈精怪的頑皮形象形成了鮮明的反差，更進(jìn)一步增強(qiáng)了詼諧幽默的舞臺(tái)效果。值得注意的是，春香雖然頑皮，但正如她在【一江風(fēng)】里所唱“畫閣里從嬌養(yǎng)”，她長(zhǎng)期跟隨在杜麗娘身邊，知禮儀，懂規(guī)矩，因此仍然要遵守貼旦家門表現(xiàn)小女孩的規(guī)范、稚氣和單純，是一派天真爛漫的女孩兒形態(tài)，不能顯出油滑或潑辣。

原本沉悶的私塾課堂被春香這個(gè)小丫頭“鬧”出了一派生機(jī)盎然。也正是這樣率真勇敢的春香，用她的靈動(dòng)與活潑刺激了杜麗娘青春生命的覺(jué)醒，在春香的帶動(dòng)之下，杜麗娘生平第一次走進(jìn)了自家的后花園，從而激發(fā)了自己青春生命的覺(jué)醒?？梢哉f(shuō)，春香對(duì)于杜麗娘與柳夢(mèng)梅的結(jié)合雖沒(méi)有實(shí)際性的推動(dòng)作用，但她實(shí)實(shí)在在是杜麗娘出生入死尋覓愛(ài)情的催化劑。

自《游園》開始，春香便回歸到“緊貼著小姐”的人物狀態(tài)上來(lái)，《游園》中陪小姐賞春惜花的是她，《尋夢(mèng)》里叫醒小姐的人是她，《寫真》中心疼小姐與小姐共情傷感的是她，《離魂》中與小姐依依惜別的還是她。即便在杜麗娘主角光芒的掩映之下，春香仍然有著鮮明靈動(dòng)的人物性格和豐富的情感層次，成為《牡丹亭》中一抹跳躍鮮活的亮色。

比起杜麗娘作為閨秀的持重大方、沉穩(wěn)端莊，春香在整個(gè)游園的過(guò)程里顯得爛漫無(wú)邪，貪玩嬌憨，“那是杜鵑花”“這是荼蘼架”“那鶯燕叫得多好聽哪！”春香在花園里快樂(lè)地穿梭，像一個(gè)精靈點(diǎn)亮了杜府后花園也點(diǎn)亮了整個(gè)舞臺(tái)。杜麗娘與春香兩個(gè)人各自代表了不同身份、不同年齡的女子的美好形象，并相互配合出一組組美好曼妙的身段表情，使《游園》一出成為昆曲舞臺(tái)上演出頻率最高、影響最大的一折。

在這一折中，春香雖是配角，卻在身段、調(diào)度等諸多方面投入了細(xì)膩入微的情感。春香本性天真活潑、熱愛(ài)自由，對(duì)生命有著美好的憧憬和熱忱的向往。進(jìn)園之后，她首先看到金魚池，便要向池塘里投石子來(lái)玩耍；看到花花草草，被眼前的美景所打動(dòng)，一邊又飽含憐惜之情，舍不得踐踏。這樣的深情和善良也無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)在春香對(duì)小姐的態(tài)度上：游園的過(guò)程中下起微微細(xì)雨，唱到“雨絲風(fēng)片”一處，杜麗娘與春香同時(shí)拿扇子遮住自己的臉，以呈現(xiàn)出輕風(fēng)細(xì)雨拂面而過(guò)的場(chǎng)景，這一處兩人一邊搖扇子一邊向后退，過(guò)程中春香的團(tuán)扇始終更偏向于杜麗娘一方，更多地是為小姐遮風(fēng)擋雨。春香同時(shí)又是乖巧的、順從的，雖然自己意猶未盡，但在小姐提出要回去時(shí)，春香也是知趣地順從小姐的指令，但又忍不住說(shuō)出自己天真的心里話：留些余興，明天再來(lái)耍子吧。

與杜麗娘不同的是，春香年紀(jì)較小，對(duì)男女之間的愛(ài)情是怎么一回事并不明白，因此也并不能理解杜麗娘的傷春之情。杜麗娘對(duì)春香訴說(shuō)自己的思念，她也只能懵里懵懂地隨聲附和。她雖客觀上促動(dòng)了杜麗娘“為情而死，因情而生”的愛(ài)情覺(jué)醒，卻在這場(chǎng)情事中并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作為。因此在表演上，春香的人物塑造與《西廂記》中的紅娘便有所區(qū)別，表演中更側(cè)重于去刻畫春香的天真爛漫，活潑無(wú)邪，以其生命的靈動(dòng)鮮活去激發(fā)杜麗娘青春生命的覺(jué)醒。

春香自小便跟隨在杜麗娘身旁，雖為主仆之情，更兼姐妹之意。可以說(shuō)，春香真切的關(guān)愛(ài)與順從貫穿了杜麗娘生命的始終。游園之前，春香為杜麗娘梳妝打扮，眼神中帶著對(duì)杜麗娘青春美貌的真切欣賞。到《寫真》時(shí)，看到小姐日漸消瘦，她十分關(guān)切地說(shuō)出“小姐十分容貌，如今已消瘦至九分九了。”雖然自己內(nèi)心極度想要再到花園玩耍，但仍然出于為小姐健康著想的考慮，勸說(shuō)杜麗娘：那花園以后再不可行走了。再到《離魂》之時(shí)，春香對(duì)小姐的不舍愈發(fā)呼之欲出?！澳銖男∈乱缽模仪橹心阋庵小?，杜麗娘臨終向春香告別，也表明二人從小一起長(zhǎng)大，情同姐妹，因此在杜麗娘病后，春香的眼神幾乎一刻也不離開杜麗娘，眼神中寫滿關(guān)切與心疼。杜麗娘臨終最重要的托付也交代給了春香：將裱好的春容圖藏于后花園太湖石山下。春香嘴上說(shuō)著不舍，卻仍然順從小姐的意愿，這一動(dòng)作即呼應(yīng)了杜麗娘對(duì)春香“從小事依從”的描述，更作為一個(gè)關(guān)鍵伏筆埋設(shè)下來(lái)，成為了開啟杜麗娘回升之旅的機(jī)關(guān)。

正因?yàn)榇合闵砩咸煺鏍€漫、深情善良、勇敢機(jī)敏等美好的特質(zhì)，使得春香成為《牡丹亭》中不可或缺的一抹亮色，雖為配角，仍有遮擋不住的光輝。最為昆曲貼旦里最重要的人物角色之一。我在戲校學(xué)習(xí)時(shí)，原本主工正旦、大六旦，但因我自身在日常生活中的性格與春香這一類的貼旦角色十分相似，自己又很喜歡，參加工作后，便在我院叢海燕老師的鼓勵(lì)之下，改工貼旦，并學(xué)習(xí)了春香這一角色。這么多年以來(lái)，我在不斷地演出過(guò)程中，對(duì)春香這一角色的人物塑造體會(huì)越來(lái)越深。在今后的演出實(shí)踐中，我也將會(huì)繼續(xù)不斷體會(huì)人物，不斷向前輩藝術(shù)家們請(qǐng)教，力圖為大家呈現(xiàn)一個(gè)更加靈動(dòng)的、惹人喜愛(ài)的春香形象。