幼兒園教育中如何向幼兒滲透性別平等思想

王玉婷

摘要：性別平等教育，是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生形成性別平等觀念、促進(jìn)學(xué)生個人成長、和諧相處并參與建設(shè)性平等社會的教育，也是當(dāng)前素質(zhì)教育背景要求下，幼兒園教育中的重要課題之一。在幼兒園階段，正是塑造其形成性別平等意識的關(guān)鍵時期。因此，有關(guān)性別平等教育活動的開展，應(yīng)該從“娃娃”抓起，通過營造性別平等教育環(huán)境、開展性別平等主題活動、為家長滲透性別平等教育觀等方式加以教學(xué)?；诖耍酒恼聦⒁杂變簣@教育中如何向幼兒滲透性別平等思想為主題展開討論，希望能為大家?guī)硪欢▍⒖肌?/p>

關(guān)鍵詞：幼兒園;性別平等;思想;滲透

前言：

隨著國家的發(fā)展，女性社會地位的提升，性別平等觀念早已深入人心。所謂性別平等，不僅是男性與女性地位的平等，更是人格尊嚴(yán)、生活權(quán)利、內(nèi)在價值的平等?？梢哉f，男女平等即是人權(quán)平等，也是社會和諧、持續(xù)發(fā)展的重要因素?；诖?，為更好的踐行男女平等理念，則需從教育抓起，從幼兒抓起。因此，在幼兒園教學(xué)過程中，教師需以“男女平等”這一理念為導(dǎo)向，通過男女平等學(xué)習(xí)環(huán)境、主題活動的開展等方式，對幼兒施行有效的男女平等理念教育，幫助幼兒形成“男女平等”的思想。

一、營造性別平等教育環(huán)境

眾所周知，幼兒園在建設(shè)過程中，都有著自己獨(dú)特的幼兒園文化。具體展開，育兒園文化的建設(shè)，主要是圍繞教學(xué)環(huán)境的營造、園所制度的設(shè)計(jì)以及教學(xué)活動的開展三方面來展開的。其中，教學(xué)環(huán)境作為幼兒園文化建設(shè)主題之一，對幼兒的影響是十分廣泛的。基于此，為開展性別平等教育，幼兒園即可在文化建設(shè)中營造出一個性別平等的教育環(huán)境，讓幼兒在性別平等的教育環(huán)境中開展各種活動，接受一系列教育。

因此，在幼兒園各種基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計(jì)中，既要體現(xiàn)出男女平等的理念，改變以往的性別刻板觀念。例如，在幼兒游戲活動的過程中，教師需要為幼兒提供豐富多樣的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的興趣，挑選自己喜歡的玩具。如果男孩對洋娃娃感興趣，教師可以鼓勵男孩玩洋娃娃;如果女孩對小汽車感興趣，教師可以鼓勵學(xué)生玩小汽車。再如，在幼兒園衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)中，幼兒園可以為男孩和女孩設(shè)計(jì)不同顏色的馬桶和洗手池。男孩的馬桶和洗手池不一定非得是藍(lán)色的，女孩的馬桶和洗手池也不一定非得是粉色的，以免幼兒形成“男孩就要用藍(lán)色，男孩就要用粉色”的思想觀念，由此營造一個良好的性別平等教育環(huán)境。

二、開展性別平等主題教育活動

在幼兒園教學(xué)過程中，教師會根據(jù)活動目標(biāo)，設(shè)計(jì)出不同的主題活動。如在五一勞動節(jié)時，教師會設(shè)計(jì)“勞動最光榮”的主題活動;在幼兒園開展消防周時，教師會設(shè)計(jì)“消防安全我知道”的主題活動;在幼兒之間經(jīng)常發(fā)生“搶玩具”的現(xiàn)象時，教師會設(shè)計(jì)“我分享，我禮貌”的主題活動。因此，若想開展有效的性別平等教學(xué)活動，教師可以設(shè)計(jì)以“性別平等”為主題的教育活動。

例如，在“性別平等”主題活動中，教師可以為幼兒講述這樣一個故事：“磊磊和楓楓是一對兄妹，他們兩個都特別喜歡吃冰淇淋?？墒怯幸惶?，當(dāng)他們打開冰箱，發(fā)現(xiàn)只有一支冰淇淋了。磊磊發(fā)現(xiàn)后，對楓楓說，我是男孩，這個冰淇淋應(yīng)該給我吃。楓楓聽聞，哭了起來，說我是女孩，應(yīng)該給我吃！后來，媽媽發(fā)現(xiàn)了這一情況，對他們說，男孩女孩都是一樣的，不應(yīng)該因?yàn)槟闶悄泻⒒蚴桥ⅲ拖碛心撤N特權(quán)，這個冰淇淋，你們兩個一人一半！”，如此一來，在故事聽講中，便可進(jìn)一步向幼兒傳遞男女平等的理念。

三、向家長滲透男女平等教育觀

眾所周知，家長作為孩子成長過程中的“老師”，對孩子的成長有著重要的教育意義。因此，為更好開展男女平等教育，教師則需向家長滲透男女平等教育觀，改變部分家長對于男女性別的刻板印象。

例如，教師可以在開展“幼兒園運(yùn)動”會的過程中向家長滲透男女平等的教育觀。如在親子運(yùn)動會中，教師可以開展簡單的足球比賽，請家長進(jìn)行觀摩。通過觀摩，家長會發(fā)現(xiàn)，原來不只是男孩，女孩踢足球也很出色。再如，教師可以在開展“家長進(jìn)班級”的活動中向家長滲透男女平等的教育觀。如在觀摩幼兒舞蹈活動中，家長便會發(fā)現(xiàn)，原來跳舞不只是女孩的特權(quán)，男孩跳舞也可以這么好看，收獲這么多快樂。如此一來，通過以上活動的開展，家長便會有所感悟，對自己的教育進(jìn)行反思，從而促進(jìn)男女平等教育的開展。

總結(jié)：

總而言之，“男女平等”四個字并非口號，而是一種思想、一種理念、一種行動。因而在幼兒園教育中開展男女平等教育是十分重要且必要的。實(shí)際上，幼兒在幼兒園接受到的教育，形成的思想和習(xí)慣，可以影響他們的一生?？梢哉f，只有形成男女平等這一理念，認(rèn)同男女平等這一觀點(diǎn)，才能在人際交往中更好的踐行這一理念，促進(jìn)人與人之間的和諧發(fā)展，構(gòu)建出一個更具朝氣、更具活力、更有發(fā)展前景的社會，不斷增強(qiáng)我國的綜合實(shí)力，提升我國的國際地位，促進(jìn)國家更加繁榮富強(qiáng)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張學(xué)而.幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的性別刻板印象：表現(xiàn)、危害及預(yù)防[J].教育研究與實(shí)驗(yàn)，2018（01）：83-87.

[2]劉震祺.近年來我國關(guān)于幼兒性別教育研究的文獻(xiàn)綜述[J].科教文匯（中旬刊），2017（05）：85-87.