多媒體在中職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用

魏亞男

【摘要】在當(dāng)下，中等職業(yè)學(xué)校是為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才的學(xué)校，要培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展和時(shí)代需求的高素質(zhì)高能力的技術(shù)型人才，作為教師，就要改善自己的教學(xué)觀念，提高自己的教育教學(xué)水平。在中職學(xué)校里，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)是比較受學(xué)生青睞的一個(gè)專業(yè)，也是學(xué)生較多的一個(gè)專業(yè)，所以，這就要求教師在教育教學(xué)過程中積極探索運(yùn)用新思路、新方法更好的對所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行講解，促使學(xué)生學(xué)懂弄通所學(xué)內(nèi)容。本文將主要論述多媒體在中職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】 中職 服裝設(shè)計(jì) 多媒體 教學(xué) 運(yùn)用

【正文】在當(dāng)下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)生活水平整體提升。信息技術(shù)已經(jīng)大范圍的應(yīng)用在我們的日常生產(chǎn)生活中，我們儼然已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，當(dāng)今的人們更是離不開信息技術(shù)。在中職學(xué)校服裝設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)中，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)有諸多好處，教師要積極探索方法，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，促使學(xué)生的服裝專業(yè)成績和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力得到進(jìn)一步提高。

一、多媒體在中職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的具體運(yùn)用策略

1.1轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，根據(jù)實(shí)際運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)

在當(dāng)下，世界發(fā)生著深刻的變化，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以讓學(xué)生更快更好的掌握知識(shí)，在教學(xué)過程中教師可以把互聯(lián)網(wǎng)線上線下結(jié)合，不但能提升教學(xué)的速度和效果，又能使學(xué)生得到學(xué)習(xí)知識(shí)的新途徑。再加上，在2020年線上教學(xué)時(shí)，給習(xí)慣以傳統(tǒng)教學(xué)方式教學(xué)的教師帶來的巨大沖擊，這讓人不得不關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)起到的積極作用和帶來的便利。教師可以在課堂上利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)，使干枯的文字變的有聲音，有畫面，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1.2利用多媒體技術(shù)助力課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在實(shí)際的課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是關(guān)鍵的，因?yàn)閷W(xué)生在剛上課時(shí)還處于比較興奮的狀態(tài)，教師要求馬上從興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為上課狀態(tài)是比較困難的，這時(shí)，就可以利用多媒體教學(xué)把學(xué)生的興奮狀態(tài)從課堂轉(zhuǎn)化成對課文的興奮。心理學(xué)研究表明：由學(xué)生的需求所決定的認(rèn)識(shí)和興趣，對學(xué)生的推力是持久和強(qiáng)烈的，所以，喚醒學(xué)生的好奇心和求知望，引發(fā)學(xué)生的驚訝感，就能出現(xiàn)學(xué)生心理對知識(shí)的渴求。在進(jìn)入信息時(shí)代后，信息技術(shù)可以使學(xué)生有新鮮感，也使課堂氛圍變得輕松，讓學(xué)生以更輕松快樂的方式自然而然的接收消化所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。

例如在進(jìn)行中職學(xué)校服裝設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)過程中，教師可以在課前先利用電腦設(shè)備下載好本節(jié)課程所需要學(xué)習(xí)的相關(guān)的視頻和圖片，在課堂開始時(shí)，教師可以說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)這節(jié)新知識(shí)，首先我們先請大家看一下相關(guān)的視頻和圖片了解一下”。在學(xué)生觀看視頻或者圖片后，教師再導(dǎo)入本節(jié)課程所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣，就會(huì)使書本上干枯的文字變得有聲音、有畫面，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。

1.3利用多媒體技術(shù)幫助學(xué)生完成課下作業(yè)

課后作業(yè)一直是教師在完成教學(xué)任務(wù)后的必備任務(wù)，也是幫助學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識(shí)的重要方法，傳統(tǒng)的課下作業(yè)布置往往是教師把作業(yè)寫在黑板上讓學(xué)生記，學(xué)生有沒有完成，完成了多少教師只能在第二天才知道，現(xiàn)在有信息技術(shù)，教師可以利用微信、釘釘?shù)仁謾C(jī)工具進(jìn)行布置和掌握，在微信上發(fā)布當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成作業(yè)后也在手機(jī)上提交，教師對學(xué)生完成情況進(jìn)行查看，不合格的就可以當(dāng)時(shí)給學(xué)生指出，同時(shí)，在以前，學(xué)生在完成作業(yè)的過程中有問題了往往沒有人幫助解決，有的家長由于工作忙或者本身文化水平不高的原因往往不能夠及時(shí)的給學(xué)生答疑解惑，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不高或者完成不了，現(xiàn)在利用信息技術(shù)，在學(xué)生在完成課下作業(yè)的過程中有什么不懂的問題可以直接在手機(jī)上咨詢教師，教師可以給與及時(shí)的輔導(dǎo)，更好的幫助學(xué)生完成課下作業(yè)。

1.4教師要加強(qiáng)自身多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)

在課堂上運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這就要求教師首先要提高自身的信息素養(yǎng)和多媒體運(yùn)用水平。平時(shí)積極的學(xué)習(xí)電腦手機(jī)等信息技術(shù)產(chǎn)品的應(yīng)用，在課前要積極做好教案，在課后多集體開會(huì)研究，總結(jié)課堂上的不足和問題，分享課上好的經(jīng)驗(yàn)和做法，全面提升自己的多媒體運(yùn)用水平。

1.5提升教學(xué)資源硬件設(shè)施，豐富課堂教學(xué)方式方法

俗語說：“工欲善其事，必先利其器。”想要運(yùn)用多媒體教學(xué)，首先就必須要有完善的課堂教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，這樣才能給教學(xué)性提供堅(jiān)強(qiáng)保障。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師要定期檢查維護(hù)多媒體設(shè)備，在課前先找好多媒體教室，保證能夠順利的完成多媒體的教學(xué)。

【結(jié)束語】總而言之，多媒體技術(shù)在中職學(xué)校服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中有著諸多優(yōu)勢，教師要積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式方法，轉(zhuǎn)換教學(xué)手段，將多媒體技術(shù)的優(yōu)勢最大化的發(fā)揮出來。教師拿出適合學(xué)生的有效方法，學(xué)生在課堂上積極回應(yīng)，努力練習(xí)，這樣就會(huì)提高課堂教學(xué)的效果，也使每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好專業(yè)知識(shí)，為以后步入社會(huì)工作提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]嚴(yán)明.多媒體在中職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用[J].課程教育研究，2018（32）：247.