淺析延安精神視域下大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)與踐行

楊 陽

延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院

延安精神作為延安時期的產(chǎn)物，是貫穿于黨的理論和思想中，內(nèi)化于黨的傳統(tǒng)和作風(fēng)的精神氣質(zhì)，它以堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的價值取向和自力更生、艱苦奮斗的實踐品格為內(nèi)涵，教育和滋養(yǎng)了幾代中國人要凝聚人心，不斷推進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)。將延安精神作為教育資源融入校園，對培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的文化自信有著不可估量的作用。

一、延安精神的內(nèi)涵及其價值

第一，堅定正確的政治方向。這是延安精神的靈魂，我們要始終記得自己的魂在哪里，這是落實延安精神的基礎(chǔ)。要緊緊跟隨黨的方針政策前行，在新時期大力弘揚延安精神，向老一輩革命者學(xué)習(xí)，把理想信念作為奮斗目標(biāo)，克服意識渙散、脫離實際等問題，具備扎實的政治素養(yǎng)，把中國特色社會主義共同理想放在心中，不忘初心、牢記使命，并為此奮斗終生。

第二，解放思想，實事求是的思想路線。這是延安精神的精髓，其實質(zhì)是堅持一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，將馬克思主義普遍原理與中國實際情況相結(jié)合。社會主義事業(yè)發(fā)展至今取得了很大的成就，同時我們也要看到改革到了深水區(qū)，當(dāng)前面臨的情況也是前所未有的復(fù)雜，所以我們?nèi)匀恍枰霌P延安精神，秉承實事求是的態(tài)度，解決工作和生活中遇到的各種問題。在新時代，我們需要具備世界眼光，以開放的思想面對世界，更要遵循客觀規(guī)律，吸收傳統(tǒng)文化的精髓，打破固有束縛，在新的征程中不斷前進。

第三，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。這是延安精神的核心，集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨始終站在最廣大人民的立場上，堅持以人為本的價值取向，維護最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨全心全意為人民的利益著想，領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)人民群眾取得了革命的勝利，正是這樣讓人民選擇了共產(chǎn)黨，緊緊地跟著黨走。在社會利益矛盾更加突出的今天，我們更要關(guān)注廣大人民群眾的利益訴求，讓人民享受到改革帶來的紅利，解決人民群眾最關(guān)心、最迫切的問題，在不斷發(fā)展的過程中惠及民生。

第四，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。這是延安精神的標(biāo)志，在艱苦中鍛煉、成長，反映的也是我們黨的艱苦奮斗、自強不息的品格特征。延安時期條件艱苦，在自然災(zāi)害、日寇的大掃蕩和國民黨經(jīng)濟封鎖的三重困境中，中國共產(chǎn)黨自上而下地發(fā)動了“自己動手豐衣足食”的大生產(chǎn)運動，成功的脫離了困境，創(chuàng)造了奇跡。今天人民的生活有了翻天覆地的變化，但是艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)在什么時候都不能被舍棄，這是我們的精神支柱，幫助我們認(rèn)識到黨始終秉持的初心和使命，唯有艱苦奮斗、不忘初心才能在重重考驗中走向勝利。

二、延安精神在大學(xué)生樹立文化自信中的作用

中國特色社會主義的興盛和發(fā)展離不開能夠?qū)崿F(xiàn)民族偉大復(fù)興的精神力量，我們的文化自信深深植根于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。延安精神是中國革命文化的重要組成部分，體現(xiàn)著我國現(xiàn)代化文化建設(shè)深層次的價值追求，對于我們今天構(gòu)建大學(xué)生文化自信有著十分重要的現(xiàn)實意義。

1.延安精神是喚醒大學(xué)生認(rèn)同民族文化的重要精神力量。

文化自信需要對本民族的文化有著高度的認(rèn)同，近代西方的強勢入侵對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了巨大的沖擊，中華民族立身與發(fā)展的思想基礎(chǔ)崩壞，傳統(tǒng)的價值體系被瓦解，中華民族陷入了生存危機，直至今日，西方的文化入侵都影響著我們。延安時期的這段歷史和延安精神對喚醒大學(xué)生認(rèn)同本民族文化有著重要的作用。中共中央在延安的十三年取得了重大的成果，將馬克思主義普遍真理與中國實際相結(jié)合，造就了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，形成了以延安精神為標(biāo)志的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為此后的革命和建設(shè)事業(yè)的成功打下了堅實的基礎(chǔ)，向世界發(fā)出了自己強有力的聲音。延安十三年的成果可以讓大學(xué)生清楚地看到中國精神的力量，對民族文化產(chǎn)生強烈地認(rèn)同。

2.延安精神是培育大學(xué)生文化自信的歷史借鑒。

文化自信是“一個國家或民族對自身文化價值的充分肯定，是對文化生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的堅定信心，體現(xiàn)了一種文化自豪感”。因為擁有輝煌燦爛的東方文明，在相當(dāng)長的歷史階段，中國一直把自己看做是文化的中心地，對本民族的文化有著強烈的自信。直到歷史的車輪抵達(dá)近代，在西方列強野蠻入侵，在民族危亡之際，中國開始深刻地反思，西方的工業(yè)文明讓中國人產(chǎn)生了深深的挫敗感和焦慮。這一時期，外界的欺凌讓中國人的產(chǎn)生了對自我的懷疑和否定，千年文化積淀產(chǎn)生的驕傲和自信被踐踏在腳底。延安時期，在延安這個偏僻山區(qū)孕育了改變中華民族的精神力量，改變了中華民族的命運，也讓人們看到了希望和未來。中國共產(chǎn)黨人推動革命的勝利的過程是馬克思主義中國化的過程，是救亡圖存的過程，更是重新構(gòu)建文化自信的過程。延安精神是中國共產(chǎn)黨把馬克思主義普遍原理與中國革命的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，這意味著中國開始自覺去尋找適合中國國情的變革道路，徹底擺脫了因外來文化沖擊帶來的枷鎖，扭轉(zhuǎn)了近代以來中國人文化自卑的心態(tài)。

3.延安精神是培育大學(xué)生文化自信的價值引領(lǐng)。

大學(xué)生充滿了朝氣和活力，是社會主義事業(yè)的接班人，中國特色社會主義的發(fā)展與青年人的發(fā)展息息相關(guān)。在當(dāng)今復(fù)雜的社會環(huán)境中，大學(xué)生在價值多元化、文化多樣化的時代中成長，在外來文化的影響下，拜金主義、享樂主義等不良思潮侵蝕著大學(xué)生的思想，使他們逐漸遺忘了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，出現(xiàn)了價值取向功利化、理想信念模糊、社會責(zé)任感下降等問題，幻想著通過捷徑來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。延安精神的本質(zhì)和價值取向正是“醫(yī)治”這類錯誤思想的良藥，它所蘊含的巨大能量能夠教育大學(xué)生堅持正確的前進方向，幫助大學(xué)生形成正確的價值取向，認(rèn)同民族文化所包含的重要精神力量。

三、延安精神融入大學(xué)生文化自信中的有效途徑

1.借助延安故事激勵大學(xué)生成長，營造文化自信氛圍。

1935 年到1948 年,毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家在延安生活和戰(zhàn)斗了13 個春秋,他們運籌帷幄,決勝千里,領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,奠定了中華人民共和國的堅固基石,培育了永放光芒的“延安精神”,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章?！把影簿瘛闭且悦珴蓶|同志為首的中國共產(chǎn)黨人把馬克思列寧主義的科學(xué)思想體系與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)范結(jié)合的產(chǎn)物,是中國共產(chǎn)黨在長期革命斗爭中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的結(jié)晶,是一種具有中國特色的無產(chǎn)階級革命精神。它的內(nèi)容豐富,源遠(yuǎn)流長。挖掘這些紅色資源，營造延安精神學(xué)習(xí)氛圍，在這種環(huán)境中，給大學(xué)生帶來生動的思政課，幫助他們了解黨史、黨情。相信在這種氛圍的熏陶下，大學(xué)生更加認(rèn)同本民族的優(yōu)秀文化，能夠肩負(fù)時代和國家給予他們的使命。

2.通過校園文化和社會實踐活動踐行文化自信，彰顯文化自信的活力。

正所謂實踐出真知，只有通過實踐，大學(xué)生才能確切地掌握自己學(xué)習(xí)的理論知識。高校要有意識的將延安精神融入到大學(xué)生的實際生活中，幫助他們領(lǐng)悟到延安精神的魅力。例如：舉辦以延安精神為主題的演講比賽、知識競賽等活動，鼓勵大學(xué)生運用新媒體去了解有關(guān)延安精神的故事和知識，或者在節(jié)假日組織參觀考察。在參與實踐活動的過程中，讓大學(xué)生加深對延安精神的感悟，鍛煉他們的實踐能力。

3.將延安精神融入思政課教育，打足文化自信的底氣。

延安是革命圣地，也是教育圣地。堅持不懈地用延安精神立德樹人教育廣大師生，就是要用延安精神立德樹人、教書育人。延安精神是中國教育之魂，延安時期黨的教育事業(yè)是成功的，為民族獨立自由、革命勝利、人民解放事業(yè)培養(yǎng)了一批批棟梁之才和優(yōu)秀人才。延安精神融入課堂，培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信要充分利用思政課堂的作用，讓大學(xué)生充分了解延安精神的深刻內(nèi)涵和時代價值，在頭腦中形成一個完整的體系。同時，積極發(fā)揮“課程思政”的作用，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中繼承艱苦奮斗、開拓進取的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過以上的教育方式，讓延安精神滲透到學(xué)生的血脈中，激勵大學(xué)生成為不忘初心，弘揚延安精神，勇于開拓創(chuàng)新，努力擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。習(xí)近平說“有信仰、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺空前廣闊，夢想成真的前景空前光明，希望大家努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己精彩人生”。