余永蓮
(廣東省惠州市李瑞麟小學(xué) 廣東 惠州 516001)
準(zhǔn)確來說,民族音樂學(xué)理論的誕生與中國傳統(tǒng)音樂發(fā)展類似,但民族音樂更加多元化,這也是其較為顯著的特點(diǎn)。無論是民族歌舞、器樂或者地方戲曲,都有不同的表現(xiàn)形式。民族音樂承載的內(nèi)容非常多,包括民俗習(xí)慣、民族精神等,因此,對(duì)于中國傳統(tǒng)音樂研究來說,民族音樂學(xué)理論顯得尤為重要。民族音樂學(xué)理論不僅來源于音樂,還受獨(dú)特的文化環(huán)境等因素影響,所以,在研究過程中,應(yīng)該從整個(gè)民族的角度出發(fā),研究對(duì)象也不限于某個(gè)民族的音樂類型,而應(yīng)該包括音樂背景、音樂文化以及音樂觀念等,這樣才能對(duì)民族音樂學(xué)理論進(jìn)行全面剖析。
中國傳統(tǒng)音樂是一種統(tǒng)稱,代表不同的音樂形態(tài),其大部分來自民間地區(qū),所以能夠展露人們的真實(shí)感情,甚至可以說,音樂是抒發(fā)情緒的重要載體。中國的傳統(tǒng)音樂文化具有典型的開放性特征,并且展現(xiàn)了頑強(qiáng)的生命力。正是因?yàn)榫哂羞@個(gè)優(yōu)點(diǎn),中國的傳統(tǒng)音樂文化才得以保存,同時(shí)在后續(xù)的發(fā)展道路中,借助其他音樂文化進(jìn)行創(chuàng)新,從而拓展自身的發(fā)展路徑。傳統(tǒng)音樂與歷史息息相關(guān),是我國重要的文化瑰寶,需要進(jìn)行深入研究,取其精華、去其糟粕,從而繼續(xù)傳承、弘揚(yáng)下去。
中國傳統(tǒng)音樂在發(fā)展過程中與不同音樂融合并形成新的傳統(tǒng)音樂風(fēng)格,或者多種音樂文化結(jié)合在一起,最終誕生出新的類型。當(dāng)然,傳統(tǒng)音樂并沒有消失,只不過以新的模式繼續(xù)發(fā)展。除此之外,傳統(tǒng)音樂發(fā)展不僅體現(xiàn)在借鑒、融合等諸多方面,甚至可以轉(zhuǎn)換成另一種風(fēng)格,促使表現(xiàn)形式與手法更符合現(xiàn)代人的審美,這也是傳統(tǒng)音樂比較好的延續(xù)和傳承。比如,傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代流行音樂結(jié)合,發(fā)展成其他音樂類型,并且拓展了傳承路徑。其實(shí),很多流行音樂中都帶有傳統(tǒng)音樂風(fēng)格,現(xiàn)代人也把這種類型稱為“中國風(fēng)”,這也是現(xiàn)代社會(huì)中傳統(tǒng)音樂發(fā)展的新體現(xiàn)。不論利用傳統(tǒng)樂器,還是通過傳統(tǒng)五聲調(diào)式編寫音樂,都符合現(xiàn)代音樂文化特征,這也是目前比較有效的傳統(tǒng)音樂發(fā)展形式。
社會(huì)的發(fā)展也對(duì)音樂文化提出了新的要求,而中國傳統(tǒng)音樂研究只能通過尋求轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)更為有效的傳承與弘揚(yáng)。傳統(tǒng)音樂是我國歷史文化瑰寶,但是,受時(shí)代發(fā)展的影響,中國傳統(tǒng)音樂文化正在逐漸沒落,因此,必須融合當(dāng)代民族音樂學(xué)理論。通過對(duì)民族音樂展開深入研究,能夠看到音樂以外的文化與精神。從民族文化角度對(duì)傳統(tǒng)音樂展開分析,引發(fā)了很多專家學(xué)者的討論。有些人提出了音樂學(xué)理論中的文化相對(duì)主義價(jià)值觀念。不過中國傳統(tǒng)音樂研究過于注重文獻(xiàn)與典籍以及音樂的基礎(chǔ)節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音律等形態(tài)研究,完全忽視了社會(huì)文化與人文背景等諸多因素,所以很難展現(xiàn)出傳統(tǒng)音樂的文化底蘊(yùn)。民族音樂學(xué)理論能夠充分解決這個(gè)問題,同時(shí)為傳統(tǒng)音樂發(fā)展帶來正面影響,確保研究人員能夠從文化角度對(duì)傳統(tǒng)音樂進(jìn)行研究。
目前,傳統(tǒng)音樂研究大多采用查閱文獻(xiàn)資源、文化史料的方式對(duì)音樂歷史展開深入分析。這種研究方法過于注重文字、關(guān)注理論。因此,對(duì)中國傳統(tǒng)音樂研究來說,僅僅依靠這些文字內(nèi)容很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而這種研究方法也導(dǎo)致理論與實(shí)踐存在出入,所以,必須突破以往的研究模式,對(duì)傳統(tǒng)音樂的源頭進(jìn)行研究。例如,對(duì)已保留下來的傳統(tǒng)音樂進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,或者到傳統(tǒng)音樂起源地展開考察。中國傳統(tǒng)音樂研究真正實(shí)現(xiàn)改變是在“五四運(yùn)動(dòng)”之后,在這個(gè)階段,不少音樂學(xué)者嘗試進(jìn)入民間,對(duì)傳統(tǒng)音樂發(fā)展的根源進(jìn)行探索。這一重要的轉(zhuǎn)變?cè)从诿褡逡魳穼W(xué)理論的發(fā)展。深入民間對(duì)傳統(tǒng)音樂理論進(jìn)行研究分析,不僅能切實(shí)獲得理論知識(shí),同時(shí)還能對(duì)歷史文化展開調(diào)查,促使研究人員獲得精神上的陶冶和洗禮。在實(shí)地考察過程中,研究人員能夠充分融入當(dāng)?shù)匚幕諊@取更加豐富的音樂文化類型和資料,深入了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)音樂,同時(shí)掌握當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等,真正感受到傳統(tǒng)音樂的美妙。
傳統(tǒng)音樂的歷史透露出明顯的單一化特征。傳統(tǒng)音樂研究的大多都是漢族音樂。雖然漢族音樂經(jīng)過幾千年的發(fā)展在歷史地位方面無法動(dòng)搖,但是傳統(tǒng)音樂在表現(xiàn)形式等方面缺乏特色,只是一味進(jìn)行模仿,比如在元朝和清朝,無論樂曲還是歌舞等大多都較為單調(diào),沒有充分展現(xiàn)出屬于自身的特點(diǎn)。盡管目前已經(jīng)對(duì)大量的傳統(tǒng)音樂展開研究,不過大多數(shù)研究仍以漢族音樂為主,忽視了其他音樂文化類型。這導(dǎo)致傳統(tǒng)音樂研究匱乏。但是在民族音樂學(xué)理論的支持下,這個(gè)問題得到有效解決。中國傳統(tǒng)音樂研究越發(fā)多樣化,不會(huì)再像以往那樣過于注重漢族音樂研究。融入民族音樂學(xué)理論之后,傳統(tǒng)音樂文化研究逐漸實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。當(dāng)下傳統(tǒng)音樂應(yīng)該以民族共存、多元文化并立的理念進(jìn)行研究,確保能夠從整個(gè)音樂文化入手,同時(shí)明確民族音樂學(xué)理論的形成與發(fā)展過程,而不是簡(jiǎn)單以音樂形式進(jìn)行描述、討論。民族音樂最大的特點(diǎn)就是類型多樣。由于地域環(huán)境與文化生態(tài)不同,音樂形式會(huì)存在較大差異。在研究過程中應(yīng)充分尊重不同民族文化,從而真正挖掘出民族音樂的文化與藝術(shù)價(jià)值。
當(dāng)下中國傳統(tǒng)音樂研究水平不斷提高,受民族音樂學(xué)理論的影響,逐漸傾向于音樂本體、音樂歷史研究。這一改以往單一的研究形式,研究人員逐漸重視與音樂相關(guān)的社會(huì)文化、社會(huì)環(huán)境等,基于不同角度對(duì)音樂進(jìn)行分析,同時(shí)借鑒或引用社會(huì)人文思想,所以,傳統(tǒng)音樂研究水平才會(huì)提高。由于中國少數(shù)民族音樂類型比較多,因此在研究過程中可以成立音樂研究會(huì),比如滿族、侗族、草原音樂文化研究會(huì)等。研究人員針對(duì)性地探索民族文化背景與習(xí)俗習(xí)慣,同時(shí)認(rèn)真了解本土音樂的特點(diǎn),這樣才會(huì)有利于中國傳統(tǒng)音樂研究。另外,在民族音樂學(xué)理論研究過程中,研究成果回歸民間,有利于民族文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用,同時(shí)應(yīng)尊重民族音樂文化規(guī)律與特點(diǎn),并保存音樂文化資源,以此降低不必要的負(fù)面影響。由此可見,在中國傳統(tǒng)音樂研究道路中,民族音樂學(xué)理論發(fā)揮了關(guān)鍵作用。但是,在研究過程中要注意文化認(rèn)同,尊重不同音樂文化的特點(diǎn),通過合理借鑒、全力保護(hù),真正促使中國傳統(tǒng)音樂走向持續(xù)發(fā)展的道路。
研究中國傳統(tǒng)音樂,就是為了更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)音樂文化,所以,如何讓中國傳統(tǒng)音樂受到現(xiàn)代人的喜愛,將成為其發(fā)展的關(guān)鍵。盡管傳統(tǒng)音樂展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力,但仍然避免不了走向沒落的趨勢(shì)。當(dāng)下的傳統(tǒng)音樂經(jīng)歷了不同的歷史時(shí)期,在變化與不變之間循環(huán),變是為了滿足時(shí)代發(fā)展需求,而不變是為了保留自身的傳統(tǒng)特點(diǎn)。因此,我國京劇大師也提出了“移步不換形”的理念。中國傳統(tǒng)音樂發(fā)展傳承是重要目標(biāo),而變化則是一種手段,能夠增強(qiáng)傳統(tǒng)音樂的發(fā)展動(dòng)力,但卻不能失去傳統(tǒng)音樂的根本,應(yīng)在保留其精髓的條件下進(jìn)行創(chuàng)新。
在傳統(tǒng)音樂的發(fā)展道路中,需要面對(duì)不同時(shí)代的音樂品味,想要滿足人們的審美需求,必然要在原曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工,這也代表中國傳統(tǒng)音樂在不斷變化,不過仍然要保留原有的特色。只有尊重歷史,對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行有效保護(hù),傳統(tǒng)音樂發(fā)展才不會(huì)失去原則,也不會(huì)成為空談。其實(shí)很多傳統(tǒng)音樂起源于民間,不過由于缺少繼承人,面臨失傳的危機(jī),所以對(duì)中國傳統(tǒng)音樂的研究迫在眉睫,而傳承與保護(hù)則成為重要任務(wù)。比如,在音樂院校中就可以加入傳統(tǒng)音樂教學(xué)課程,或帶領(lǐng)學(xué)生深入民間感受中國傳統(tǒng)音樂的魅力,真正起到傳承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)音樂的作用。另外,應(yīng)針對(duì)傳統(tǒng)音樂進(jìn)行挖掘,讓更多的人感受傳統(tǒng)音樂文化,確保傳統(tǒng)音樂能夠有效傳承與發(fā)展。
對(duì)于音樂文化的發(fā)展來說,必須要有屬于自身的特色才能得到有效傳承,并且在不斷發(fā)展的時(shí)代背景下,只有誕生出新形式才能與之適應(yīng)。所以,在中國傳統(tǒng)音樂研究過程中,應(yīng)該吸收民族音樂學(xué)理論的精髓與內(nèi)涵,通過借鑒其他音樂文化增強(qiáng)自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。當(dāng)下,融合民族音樂學(xué)理論已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)音樂發(fā)展的必要道路,通過與其他類型的音樂進(jìn)行交流互動(dòng),能夠?qū)ψ陨懋a(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,促使整個(gè)音樂文化得到進(jìn)步。中國傳統(tǒng)音樂也是如此,只有實(shí)現(xiàn)整體上的突破,才能不斷豐富音樂理論與實(shí)踐技巧,并將傳統(tǒng)與現(xiàn)代音樂文化完美融合,促使中國傳統(tǒng)音樂繼續(xù)傳承與弘揚(yáng)。