“互聯網+”下的中職學生思想政治教育分析

■張麗英/大同市財會學校

中職的學生正處在青春期，心智還沒有完全成熟，對外面的世界充滿了憧憬?；ヂ摼W的出現，將社會百態(tài)赤裸裸地展現在同學們的面前。社會中有很多進步的文化和先進的技術，也有不少糟粕和丑惡的陰暗面，需要學校通過思想政治教育進行正確的引導。部分同學走出中職的校門，將面臨就業(yè)的問題，為了讓同學們在今后的學習、生活中少走彎路，學校應利用“互聯網+”帶來的便捷資訊，武裝同學們的頭腦，讓每一個同學都能成為對社會有用的人。

一、“互聯網+”背景下的中等職業(yè)學校思想政治教育現狀

“互聯網+”是時代發(fā)展的必然方向，從工業(yè)、農業(yè)，到金融、醫(yī)療，互聯網在潛移默化之中改變了我們的世界，甚至讓我們的城市變得智慧起來。“互聯網+”有著很多新特征，每個人都必須了解和適應這些特征，才能順應時代發(fā)展的潮流，在社會上有立足之地。

首先，不論是傳統行業(yè)還是新興行業(yè)都或多或少地引入了一些互聯、互動的元素。為了提升競爭力，很多企業(yè)都開展了跨界營銷與產業(yè)鏈的融合，降低了運營風險。像百度、騰訊、阿里巴巴這樣的互聯網龍頭，更是早就不局限于某一行業(yè)的深耕細作，而是建設了很多的開放平臺，成為個人、企業(yè)與社會連接的紐帶。比如百家號、企鵝號、抖音等自媒體平臺，秉持著大眾化、自主化的創(chuàng)作理念，徹底激發(fā)了人民群眾的創(chuàng)作熱情，天馬行空的創(chuàng)意，讓人們的思想徹底得到解放。自媒體不僅重塑了媒體界的格局，淘汰了大量跟不上時代發(fā)展腳步的傳統媒體，而且直播帶貨也讓不能及時更新觀念的電商倍感壓力，最重要的是自媒體改變了大眾獲取資訊的習慣，成為了社會的主流。

其次，創(chuàng)新的概念不再局限于狹義的產品、服務和商業(yè)模式，也不只代表廣義的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和體制創(chuàng)新，而是聚焦在創(chuàng)新本身的價值上。人的主觀能動性被充分調動出來以后，創(chuàng)新完成了從量變到質變的過程，形成了以人的主觀能動性為驅動的開放生態(tài)。例如，在開放的教育生態(tài)中，沒有職業(yè)教育與高等教育的門第之爭，也沒有各種學科的劃界和分數、學歷的門檻。每一個人都可以通過嘗試，發(fā)現自己的優(yōu)勢，通過創(chuàng)造獨特的價值，找到個人成才的道路。

最后，在萬物互聯的社會中，幾乎所有的生產、生活要素，都可以通過查詢獲得。但是，信息的極度不對稱，又讓每一個互聯、互通的參與者都失去了辨別真?zhèn)蔚哪芰?。支付寶和微信支付的出現，建立了類似領導部門機構一樣具有極強公信力的結算支點，解決了買賣雙方基本的信任問題，也使得現金的使用量直線下降。即便是那些有舉國體制保障的國有銀行，也跟風似的健全了線上業(yè)務，全力進軍線上金融市場。所有人都能感到身邊的銀行少了，找柜員辦理的業(yè)務也少了，到是在銀行的大廳里多了各式各樣的自助設備，銀行的職員正在教大家使用的方法。

學校的思想政治教育當然是有很多局限的，相對固定的內容，一脈相承的理論脈絡和比較傳統的授課形式，注定在形式上是無法和新興的信息傳播手段相抗衡的。但是傳統的課程不等同于無用的知識。面對面的交流依然是人與人溝通的首選方式，也是中等職業(yè)教育中的一項重要內容，不管同學們以后從事什么職業(yè)，最后還是要和人打交道。作為一名中華兒女，偉大祖國的歷史、文化、政治中的一些常識性的東西是必須要掌握的。中國自古以來都是以文化作為判斷一個人是不是炎黃子孫的標準的，血統、膚色、著裝、相貌什么的都不重要，只要你認可中華文明你就是中國人。許多久居國外的華裔，特別是他們的子女，除了相貌以外，渾身上下已經沒有了中國人的影子，這樣的人很難融入中國的社會，甚至無法在國內長期生存。一直以來，學校在思想政治方面的正確引導，被公認是中職的同學們踏上社會前最重要的必修課?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”是對中職學生思想政治教育最好的詮釋。

二、思想政治教育存在的問題

其一，傳統的中職思想政治教育，以課本的內容為中心，學生只能通過老師的教學獲得相關資訊，即便是教學內容有些教條，同學們也不得不全盤接受。而在資訊滿天飛的當下，同學們不僅質疑老師的講課水平，甚至質疑課程的內容，有時還認為思想政治這一套早就過時了。

其二，負責思想政治的老師一般比較善于理論的研究，不能與時俱進地提升自己的語言表達能力，容易被同學們戲稱為“祥林嫂”，只會講阿毛的故事。部分學校的思想政治老師青黃不接，課程創(chuàng)新乏力，講述的知識與社會時事政治嚴重脫節(jié)。也有部分的老師比較輕視思想教育課，上課時就是照本宣科走走過場。更有甚者，個別的中職院校把每年聯系實習單位和吸引企業(yè)來校招聘，當作任務分解給每個老師，并作為年底學?？己死蠋煹闹匾笜恕＝趟枷胝蔚睦蠋?，即沒有教專業(yè)技術的老師人脈廣泛，又沒有其他學科的老師頭腦靈活，經常是備受冷落。

其三，部分中職院校不重視思想政治的教育。一方面，為了平衡老師們的教學壓力，讓負責思想政治的老師兼授更多的課程，加重老師的負擔。另一方面，學校更關注同學們畢業(yè)后的就業(yè)問題，不斷侵占、壓縮思想政治的授課時間，給予就業(yè)直接相關的課程。思想教育的課外活動成了同學們的自由活動，更不可能有思想政治課的拓展訓練。一些學校安排了大量的實習和志愿者活動，利用社會的實踐鍛煉同學們的適應能力，取得了一定的效果。但是，思想政治方面的薄弱，讓同學們容易產生拜金主義思想，變得越來越物質化，久而久之變得道德淪喪、信仰缺失。

三、完善中職思想政治教育的對策

首先，加強教師隊伍建設，安排了解互聯網思維的老師進行教學創(chuàng)新。中等職業(yè)教育的思想政治課程中，沒有太多要求同學們死記硬背的理論知識，更多的是希望同學們通過思想政治的學習，能夠樹立正確的人生觀和價值觀。網絡上通過多媒體的手段，展現革命先輩風采的爆火動畫有很多。例如，網絡動畫《那年、那兔、那些事兒》。通過擬人的手法，把中國近代史上的苦難歲月展現在同學們面前，風趣的情節(jié)和疊加在一起的網絡段子讓人捧腹，但是仔細品味那段歷史，身為中國人，又是那么的苦澀。每當主題曲《追夢赤子心》響起的時候，我們也能立下“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志。

其次，充分利用社會上的資源強化思想教育的實質。同學們知道中國有哪些以人名命名的縣市嗎？中山市，茂名市，左權縣，這些都是以我們的民族英雄的名字命名的地方。沒有先烈們的前仆后繼，哪來我們現在幸福的生活。走進軍營也是中職思想教育的理想課程，子弟兵們抗洪搶險時的英姿，馳援地震災區(qū)時的風采，會讓同學們深深地感到“此生無悔入華夏,來生愿在中華家”。

再次，通過技術手段控制同學們的網絡行為，培養(yǎng)中職學生的用網習慣。一方面，免費、便捷的校園網絡會成為同學們上網的首選。學校的教學時間比較規(guī)范，完全可以設置成上課時間禁用校園網，只在下課或午休時間開放網絡，可以讓同學們勞逸結合。另一方面，校園網在互聯網的基礎上，進一步收緊了網絡內容的審查權限，一些網絡上的不良信息，可以通過設備過濾和屏蔽，讓同學們在更加健康的環(huán)境下上網沖浪。通過校園網的建設也可以監(jiān)控同學們的言行舉止，發(fā)現發(fā)布不當言論和不良信息的要及時糾正，出現相互辱罵等事件的苗頭時要及時制止。

最后，以引導的方式授課，在同學們心中筑起一道無形的長城?；ヂ摼W時代造就了無數的新興行業(yè)，也見證了無數的奇人異事。當年飽受詬病的網癮少年，如今在世界競技游戲的賽場上大放異彩。資質平平的女生，通過在自媒體上唱歌、跳舞，一躍而成為了“網紅”，并且很快名利雙收。普通的職員通過網絡帶貨，做成了可以左右行業(yè)發(fā)展方向的頂級流量。太多的成功事例，讓互聯網對每一個人都充滿了無限的其吸引力。不要說是缺乏社會經驗中職的學生，一批又一批的成年人也在不知不覺中，迷失在互聯網的泥潭中，不能自拔。這個時候，老師要提醒同學們，在網絡名人光鮮亮麗的背后，絕大多數的網絡相關從業(yè)者，依然在為溫飽奔波。老師更需要用思想政治教育，為中職的每一個同學提前劃定人生的紅線。當有人越過紅線時，法律的嚴懲將讓你追悔莫及。

四、結語

5G時代正在向我們走來，“互聯網+”注定將讓我們的學習、工作和生活發(fā)生翻天覆地的變化。這對中職思想政治教育來說，既提供了機遇，又提出了挑戰(zhàn)。通過學習，既要幫助中職的同學們認清網絡上的各種陷阱，抵制不良誘惑，保護好自己，不誤入歧途。又要讓同學們學到一技之長，走出校門后能盡快地融入到社會化分工中去，需要學校、老師和同學們共同努力。