網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育探究

章 慧/揚(yáng)州大學(xué)

一、網(wǎng)絡(luò)德育的出現(xiàn)

“教育首先應(yīng)是道德教育”，德育在教育中處于最重要的地位。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，給社會帶來一場大變革，把人們從工業(yè)社會帶到信息社會，21世紀(jì)是一個信息時(shí)代，帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。信息技術(shù)給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，也給我們的教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)之一就是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里的出現(xiàn)的倫理道德問題。這是一個全新的德育環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)虛擬的環(huán)境里，年紀(jì)尚小的學(xué)生如何處理人與科技、人與人、人與社會的關(guān)系？處理這些關(guān)系時(shí)，應(yīng)該秉承什么樣的道德理念和規(guī)范？如何分辨道德與不道德？這一系列的問題都突出了開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里的道德教育的刻不容緩。

二、網(wǎng)絡(luò)德育的必然性

(一)網(wǎng)絡(luò)是德育的新途徑

網(wǎng)絡(luò)具有豐富的信息和快捷更新這兩個顯著的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)可以同時(shí)覆蓋全球各地的用戶，容量巨大，且信息傳播具有即時(shí)性和交互性。網(wǎng)絡(luò)采取相互交流的手段，將信息傳遞給使用網(wǎng)絡(luò)的人，他們可以不論時(shí)間和空間，自由的在網(wǎng)上發(fā)表見解，進(jìn)行互動交流。所以從網(wǎng)絡(luò)的顯著特點(diǎn)可以明白，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代教育的新途徑，通過網(wǎng)絡(luò)開展線上教育，超越了傳統(tǒng)課堂中的時(shí)空局限，是當(dāng)前教育的新形勢。網(wǎng)絡(luò)也是開展德育的新途徑，網(wǎng)絡(luò)信息具有豐富性，它可以包容大量的德育信息，網(wǎng)絡(luò)傳播的交互性，為開展德育的雙方交流互動提供了便利。網(wǎng)絡(luò)可以把處于不同時(shí)空的德育主客體連接起來，德育主客體可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)互動，是德育的新途徑。

(二)網(wǎng)絡(luò)具有促進(jìn)德育的作用

能夠產(chǎn)生作用才具有研究價(jià)值，網(wǎng)絡(luò)就是對于現(xiàn)行的德育具有促進(jìn)作用才會引發(fā)對于網(wǎng)絡(luò)德育的研究，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給德育帶來了許多暫時(shí)難以解決的困難，但是也具有促進(jìn)德育新發(fā)展的功能。網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，無論從目前來看，還是進(jìn)行長久的觀察，都將是未來德育發(fā)展的重要中堅(jiān)力量。網(wǎng)絡(luò)具有顯而易見的優(yōu)點(diǎn)，內(nèi)容豐富，傳播迅速，更新及時(shí)，跨越時(shí)空界限等，這對于網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)施具有重要的支持作用。網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容把文字、畫面和聲音整合在一起，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)感受網(wǎng)絡(luò)化德育帶來的視聽享受。網(wǎng)絡(luò)手段讓原本枯燥乏味的德育變得生動有趣，具有巨大的促進(jìn)作用。

(三)網(wǎng)絡(luò)提高了德育的效率

網(wǎng)絡(luò)信息傳播方便快捷，組織和搜集資料的手段豐富，可以有效地節(jié)省了教師的時(shí)間與精力，同時(shí)也可以提高了學(xué)生信息獲取與學(xué)習(xí)的效率，進(jìn)行德育活動更加實(shí)用有效，可以使德育逐步從學(xué)習(xí)者只帶著耳朵聽講轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥挠眯娜ジ惺?。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)所呈現(xiàn)的多樣性和交互性能夠有效的激發(fā)了教師與學(xué)生共同構(gòu)建道德教育的興趣，使網(wǎng)絡(luò)德育的即時(shí)互動功能得以充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)請教一些疑惑，教育者可以了解學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)接受的具體過程情況，及時(shí)的給出反饋意見，科學(xué)評價(jià)學(xué)習(xí)者，信息的及時(shí)反饋與接收對于效率的提高具有極大的幫助。

(四)網(wǎng)絡(luò)德育是德育網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展的必經(jīng)過程和結(jié)果

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展改變了人們的現(xiàn)實(shí)生活，而且通過各類數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確錄入，將現(xiàn)實(shí)模擬于網(wǎng)絡(luò)。通過計(jì)算機(jī)和各種網(wǎng)絡(luò)賬號將個人相互聯(lián)系起來，組成一個虛擬又現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)社會。網(wǎng)絡(luò)是虛擬現(xiàn)實(shí)，在一定程度上講，它同現(xiàn)實(shí)社會一樣，都需要道德的存在與約束，都有進(jìn)行德育的必要。

三、網(wǎng)絡(luò)德育的育人價(jià)值

(一)對學(xué)生的價(jià)值

如今，隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，較多的學(xué)生過早的接觸到網(wǎng)絡(luò)，他們的年紀(jì)較小，心智未發(fā)育成熟，較容易被網(wǎng)絡(luò)上的一些不良風(fēng)氣給誘惑，因此，網(wǎng)絡(luò)德育對于學(xué)生具有重大價(jià)值。一方面，網(wǎng)絡(luò)德育有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的三觀，確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生所處的時(shí)代正是高速發(fā)展的信息時(shí)代，他們活潑好奇，接受能力強(qiáng)，樂于通過網(wǎng)絡(luò)接受新事物、認(rèn)識世界、獲取知識，但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境紛繁復(fù)雜，充滿了我們未知的信息，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性隱含著大量晦暗不明的信息，學(xué)生抵御誘惑的能力較差，就容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里不良信息的負(fù)面影響。所以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育十分有必要。在信息時(shí)代，如何利用網(wǎng)絡(luò)尋找信息是一項(xiàng)必備的技能，網(wǎng)絡(luò)德育可以使學(xué)生再使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能夠遵守基本的道德規(guī)范，不因網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性而做一些不好的事情，有道德的學(xué)生才是國家的希望與未來。

(二)對學(xué)校的價(jià)值

網(wǎng)絡(luò)德育如果具有巨大成效，那是效果十分顯著的，它有利于增強(qiáng)了學(xué)校對于學(xué)生道德教育水平，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上信息充足，材料豐富，有效利用網(wǎng)絡(luò)開展德育能夠更進(jìn)一步增加了學(xué)校德育育人的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育的建設(shè)與發(fā)展。學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)德育是對學(xué)校德育的補(bǔ)充，網(wǎng)絡(luò)德育育人大力推進(jìn)了德育育人相關(guān)工作的效率。再者，網(wǎng)絡(luò)德育對于人的道德發(fā)展促進(jìn)對于學(xué)校也有重大價(jià)值，它有助于學(xué)校實(shí)現(xiàn)教書育人的終極目標(biāo)，教育的本質(zhì)就是一種培養(yǎng)人的活動，學(xué)校也是為了人的發(fā)展而存在的。

(三)對社會的價(jià)值

對于社會來說，網(wǎng)絡(luò)德育也是有價(jià)值的，直接體現(xiàn)在社會上，就是一個講道德的社會必然少動亂，相對平穩(wěn)和諧。它對于社會的價(jià)值更多體現(xiàn)在人作為社會生活的主體，德育對人的價(jià)值，又由人反映在社會中。有道德的人在未來的社會建設(shè)中具有較強(qiáng)的生命力，具有不可替代的巨大價(jià)值和作用。網(wǎng)絡(luò)德育是德育在現(xiàn)代社會發(fā)展的新形式，每一個人都要接觸網(wǎng)絡(luò)，所以網(wǎng)絡(luò)德育是必然趨勢，網(wǎng)絡(luò)德育注重讓人在網(wǎng)絡(luò)中也成為一個講道德的好社會接班人，不因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)線上的隔閡而拋棄本身的素質(zhì)，有素質(zhì)的人能夠?yàn)樯鐣倪M(jìn)步起重要推動作用。

四、網(wǎng)絡(luò)德育的措施

(一)對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行綠化改造

校園網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生在學(xué)校最常使用的網(wǎng)絡(luò)。每一個學(xué)校都應(yīng)該把構(gòu)建和諧綠色的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)作自己進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的重要任務(wù)。學(xué)校要注意構(gòu)建具有自身特色的綠色校園網(wǎng)絡(luò)文化，進(jìn)行校本開發(fā)，尋找素材，豐富網(wǎng)絡(luò)德育的內(nèi)容，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育在現(xiàn)代重要的育人功能。要組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把時(shí)間和精力用到學(xué)習(xí)中去，注意合理的運(yùn)用各種宣傳工具，以生動有趣的形式對學(xué)生進(jìn)行道德教育。有趣是課程吸引人的一個重要特點(diǎn)，不能像傳統(tǒng)的德育一樣進(jìn)行說理宣傳，那是最枯燥無味的。同時(shí)，學(xué)校也注重自身的教育質(zhì)量的提高，注重校園特色，要為學(xué)生提供有本校特色的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，讓他們能夠開心的展示自己，讓孩子在學(xué)習(xí)和活動的過程中迸發(fā)出興趣的火花，充分展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)才能和各方面素質(zhì)，這也有利于增強(qiáng)了思想道德教育。

(二)及早教育，培養(yǎng)學(xué)生文明理性上網(wǎng)的習(xí)慣

如今的基礎(chǔ)教育已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)的課堂。小學(xué)生的可塑性強(qiáng)，對一切好奇懵懂，愿意學(xué)習(xí)新知識，接觸新事物，小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣可能對他一生的發(fā)展都具有重要影響。所以在學(xué)生小的時(shí)候就要注意培養(yǎng)其文明上網(wǎng)的習(xí)慣。教師在引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，要注意讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)在課堂教學(xué)中的作用，讓他們對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生濃厚的興趣，并趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。要幫助學(xué)生建立一種合理的網(wǎng)絡(luò)觀念：網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的重要資源，而不能僅僅作為娛樂的工具。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)變?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)工具，合理文明上網(wǎng)，具備網(wǎng)絡(luò)道德。

(三)完善網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)，建立健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)

網(wǎng)絡(luò)德育功能的實(shí)現(xiàn)，需要網(wǎng)絡(luò)制度的有力保障，逐步完善網(wǎng)絡(luò)制度化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境制度建設(shè)是系統(tǒng)、龐大的工程，要堅(jiān)持相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值觀，不斷進(jìn)行改革反思、深化發(fā)展，慢慢完善網(wǎng)絡(luò)德育教育體制。要重視網(wǎng)絡(luò)制度化的功能建設(shè)，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和養(yǎng)成的上網(wǎng)習(xí)慣，仔細(xì)探究，發(fā)現(xiàn)問題并努力解決，讓危險(xiǎn)止于未發(fā)。對于一些網(wǎng)絡(luò)違法行為要予以堅(jiān)決打擊，建立健全相關(guān)法規(guī)，量刑要有法可依，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地。

(四)發(fā)揮家校聯(lián)合作用，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

學(xué)校是德育教育的主要場所。在學(xué)校、家庭和社會這三者中，學(xué)校要起主導(dǎo)作用，與家長一起，共同創(chuàng)建一致的教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，建立“家校互動平臺”，讓家長們可以通過此平臺來了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，并向家長們介紹學(xué)校的教育教學(xué)觀念、方法，引導(dǎo)家長配合學(xué)校，共同開展對孩子的思想道德教育。家長也可以把自己的困惑和教育心得發(fā)布在平臺上，與大家交流共享。學(xué)校和家庭發(fā)揮合力，共同構(gòu)建良好的上網(wǎng)環(huán)境，杜絕不良網(wǎng)站的影響。

(五)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)德育的教學(xué)內(nèi)容和方法

德育有其基本的道德規(guī)范，所以網(wǎng)絡(luò)德育教育也要遵循道德規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)德育要注重結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)行為實(shí)際問題，通過各種典型的案例探究，指導(dǎo)學(xué)生能夠自行反思自己和周圍人的網(wǎng)絡(luò)問題行為，自行開展網(wǎng)絡(luò)道德評價(jià)。網(wǎng)絡(luò)社會到處充斥著人與人的相互關(guān)系及道德要求，要懂得采用不同的規(guī)范進(jìn)行調(diào)整平衡。在網(wǎng)絡(luò)德育的教學(xué)方法上，要注重貼近學(xué)生的實(shí)際生活，利用網(wǎng)絡(luò)能夠虛擬現(xiàn)實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在受教育的過程中感受德育活動的過程，增進(jìn)對于知識的理解和感受，還可以利用網(wǎng)絡(luò)的大數(shù)據(jù)進(jìn)行問題收集，抓住學(xué)生困惑的焦點(diǎn)，注重針對性的教育和啟發(fā)。

網(wǎng)絡(luò)德育是我國德育發(fā)展的一個新領(lǐng)域、新問題。關(guān)于德育的改革直到今天也是教育界的重點(diǎn)問題，德育如何更好的實(shí)施，發(fā)揮其自身的作用，還有待解決。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)把道德的教育場所更加擴(kuò)大化了，網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，在網(wǎng)絡(luò)上遵守道德規(guī)范也是每個人作為一個有道德的人的底線。網(wǎng)絡(luò)世界不是法外之地，網(wǎng)絡(luò)德育的任務(wù)依然任重道遠(yuǎn)，作為未來的教師，應(yīng)該認(rèn)識到有道德是一個人在社會上生存的立生之本，改革道德教育，我輩仍需努力！