健康舞蹈俱樂(lè)部現(xiàn)狀與策略分析

周 楊/?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院

一、前言

健康舞蹈屬于近些年非常紅火的行業(yè)，尤其是在沿海城市，擁有者非常良好的發(fā)展，屬于陶冶情操、鍛煉體魄的一種有效方式，備受學(xué)員青睞，尤其是青年人。隨著近些年健康舞蹈行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，相關(guān)俱樂(lè)部數(shù)量不斷增加，在這一環(huán)境之下健康舞蹈俱樂(lè)部擁有著非常龐大的發(fā)展空間，發(fā)展機(jī)遇良好。但是因?yàn)榻】滴璧妇銟?lè)部在我國(guó)起步時(shí)間非常晚，缺少相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)與參考標(biāo)準(zhǔn)，所以在具體實(shí)施方面存在盲目、不合理等現(xiàn)象。對(duì)此，探討健康舞蹈俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀與策略具備顯著實(shí)踐性價(jià)值。

二、健康舞蹈俱樂(lè)部現(xiàn)狀

目前來(lái)看，我國(guó)健康舞蹈俱樂(lè)部的發(fā)展現(xiàn)狀主要在于三個(gè)方面，分別是場(chǎng)地情況雖然不一致但是基本能夠滿足教學(xué)要求、收費(fèi)能夠被大眾認(rèn)可課程開設(shè)基本可以滿足要求、教練員性別失調(diào)年輕占比較高、中短期培訓(xùn)以及進(jìn)修的步伐相對(duì)緩慢，高水平教練員比較少、學(xué)員的男女比例失調(diào)明顯、俱樂(lè)部組織管理能力層出不窮。

從當(dāng)前我國(guó)健康舞蹈俱樂(lè)部發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，俱樂(lè)部的場(chǎng)地規(guī)模雖然差異較大，但是基本上大多數(shù)的健康舞蹈俱樂(lè)部發(fā)展場(chǎng)地面積都比較大，面積分配利用基本相當(dāng)都比較合理，對(duì)于場(chǎng)地綜合利用重視度較高。但是，仍然存在忽略考試和競(jìng)賽場(chǎng)地要求的考慮，授課條件較好但是競(jìng)賽條件較差。在俱樂(lè)部收費(fèi)方面，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基于場(chǎng)地的位置、課程的等級(jí)以及師資力量等因素相關(guān)，少兒班的收費(fèi)比較低，一般在每學(xué)期一千元左右，而高級(jí)班則在1500元每期。但是私人培訓(xùn)價(jià)格將較高，普遍以小時(shí)進(jìn)行收費(fèi)。在俱樂(lè)部監(jiān)管方面，健康舞蹈俱樂(lè)部都通過(guò)工商局注冊(cè)，同時(shí)配備了基本的消防安全用具以及安全逃生標(biāo)識(shí)，安全性均合格，并且目前來(lái)看沒(méi)有關(guān)于健康舞蹈俱樂(lè)部的重大事故案例。

在教練員方面，性別結(jié)構(gòu)中男教練員的數(shù)量占比非常少，通過(guò)對(duì)多家健康舞蹈俱樂(lè)部的統(tǒng)計(jì)，其占比僅在30%左右。因?yàn)榻】滴璧钢杏性S多都是以雙人舞、集體配合舞為主，因?yàn)樾枰信璋榈呐浜?，所以?duì)于教練員而言，如果男多女少必然會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)中的不便利以及配合效果下降，最終影響健康舞蹈效果。從教練員的文化角度上來(lái)看，其中占比最多的是大專學(xué)歷，舞蹈學(xué)院畢業(yè)學(xué)員比較多，雖然舞蹈技術(shù)較好，但是文化層次相對(duì)比較低，再加上健康舞蹈本身是一項(xiàng)文化底蘊(yùn)豐富的運(yùn)動(dòng)，所以在文化水平較低時(shí)教練員的教學(xué)效果也會(huì)隨之下降。

三、健康舞蹈俱樂(lè)部發(fā)展策略

(一)保障教材和課程體系的合理性

健康舞蹈俱樂(lè)部的專用教材非常少，所選定的教學(xué)內(nèi)容大多數(shù)都無(wú)法滿足文化宣傳的要求，所以需要更多的基于大眾現(xiàn)狀開展相應(yīng)的教育。伴隨著社會(huì)的持續(xù)性發(fā)展，健康舞蹈俱樂(lè)部的教學(xué)內(nèi)容也需要不斷的創(chuàng)新并保持時(shí)代性發(fā)展，構(gòu)架完善且系統(tǒng)化的教育課程體系。與此同時(shí)，還需要基于當(dāng)?shù)匦袠I(yè)現(xiàn)狀，開展各種健康舞蹈賽事，并基于規(guī)定的要求，如套路與動(dòng)作，開展針對(duì)性的教學(xué)，推動(dòng)健康舞蹈行業(yè)可以在當(dāng)?shù)乇３指咝?、穩(wěn)定性發(fā)展。另外，在費(fèi)用方面也應(yīng)當(dāng)基于學(xué)員的具體情況而決定，雖然俱樂(lè)部的招生目前來(lái)看比較理想，但是費(fèi)用也需要按照市場(chǎng)的反饋進(jìn)行調(diào)整，因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的約束，所以需要基于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的思路，基于自身的具體情況不斷的調(diào)整與優(yōu)化定價(jià)模式，從而保持一個(gè)良性發(fā)展循環(huán)。

(二)構(gòu)建完善的考評(píng)體系

考試仍然屬于健康舞蹈俱樂(lè)部教學(xué)效果的主要評(píng)價(jià)方式。從當(dāng)前的行業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，考試仍然是以評(píng)價(jià)學(xué)員能力的重要方式?？荚嚨男问揭约胺绞蕉紵o(wú)法展現(xiàn)學(xué)員綜合素質(zhì)與能力的同時(shí)，也很難實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員提供實(shí)質(zhì)性的幫助。對(duì)此，便需要不斷的完善考評(píng)方式，基于健康舞蹈俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)模式以及教學(xué)內(nèi)容、行業(yè)現(xiàn)狀等因素，針對(duì)性的調(diào)整考評(píng)內(nèi)容并基于公平公正的基礎(chǔ)原則，保障考評(píng)結(jié)果的可靠性。另外，在考評(píng)方面不僅需要基于舞蹈課程的考核為主，考試的內(nèi)容還需要基于對(duì)學(xué)員綜合素養(yǎng)進(jìn)行考核，如學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新能力等，從而提高健康舞蹈俱樂(lè)部的綜合教育效果。

(三)強(qiáng)化教練員綜合能力

假設(shè)一個(gè)人能夠?qū)ψ约核邮艿呐嘤?xùn)感興趣，其必然會(huì)積極參與并主動(dòng)訓(xùn)練，反之則會(huì)消極去對(duì)待。因?yàn)榫銟?lè)部學(xué)習(xí)后與自身的工作關(guān)聯(lián)性不是非常明顯，再加上許多參與者都是青少年，他們平常生活、學(xué)習(xí)壓力比較大，所以基本上不會(huì)以很多時(shí)間投入到俱樂(lè)部的活動(dòng)中，導(dǎo)致俱樂(lè)部教育效果不理想。成年人以健身、減肥、休閑為主，這一些需求也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、目的并不相同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差異較大。對(duì)此，在教學(xué)中為了更好的滿足學(xué)員的需求，必須從教練員的角度上進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。構(gòu)建關(guān)于教練員的長(zhǎng)效性培訓(xùn)機(jī)制，針對(duì)性提升技術(shù)水平以及表演的經(jīng)驗(yàn)。在健康舞蹈俱樂(lè)部技能方面進(jìn)行突出性培訓(xùn)，并基于舞蹈教學(xué)開展相應(yīng)的素質(zhì)教育，基于高水平教師作為基礎(chǔ)保障，推動(dòng)舞蹈課程持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化綜合教育效果。另外，健康舞蹈俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)的首要任務(wù)便是注重團(tuán)隊(duì)水平的提高。目前健康舞蹈市場(chǎng)存在魚目混雜的現(xiàn)象，其中涉及到集體以及個(gè)人等活動(dòng)方式，辦學(xué)質(zhì)量也良莠不齊。健康舞蹈俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)需要提高舞蹈培訓(xùn)的綜合質(zhì)量水平，及時(shí)構(gòu)建一個(gè)專業(yè)化團(tuán)隊(duì)，提高舞蹈教育團(tuán)隊(duì)的高素質(zhì)水平，從公眾角度上去思考，在軟件、硬件等方面都保持高水平，借助口碑與事實(shí)，為學(xué)員提供各種幫助與支持，并主動(dòng)去選擇健康舞蹈俱樂(lè)部并積極參與俱樂(lè)部的各種活動(dòng)，提高健康舞蹈俱樂(lè)部經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

(四)強(qiáng)化健康舞蹈俱樂(lè)部服務(wù)意識(shí)

服務(wù)質(zhì)量很大程度影響著經(jīng)營(yíng)效果和健康舞蹈俱樂(lè)部的口碑。對(duì)此，需要將學(xué)員、教師等多方面服務(wù)工作作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)舞蹈?jìng)鞑フJ(rèn)可度的提升，借助優(yōu)質(zhì)舞蹈服務(wù)促使健康舞蹈俱樂(lè)部占據(jù)一席之地。另外，如果單純以健康舞蹈俱樂(lè)部工作人員進(jìn)行培訓(xùn)服務(wù)，會(huì)導(dǎo)致舞蹈培訓(xùn)工作的難度明顯提升。對(duì)此，健康舞蹈俱樂(lè)部方面可以借助經(jīng)營(yíng)為核心，吸引更多的志愿者，借助志愿者開展各種舞蹈服務(wù)活動(dòng)，從而提高舞蹈培訓(xùn)教育的廣泛性以及適應(yīng)性。目前健康舞蹈俱樂(lè)部的舞蹈服務(wù)與建設(shè)工作的核心在于輔導(dǎo)人員的相關(guān)問(wèn)題，在建設(shè)工作中應(yīng)當(dāng)高度重視基層的舞蹈教育服務(wù)，并做好相關(guān)工作認(rèn)知的改善，持續(xù)提升健康舞蹈俱樂(lè)部的綜合服務(wù)效益。在具體工作中，一方面需要做好相關(guān)輔導(dǎo)人員的專業(yè)能力培訓(xùn)管理工作，并做好專業(yè)性輔導(dǎo)工作的水平提高。另一方面需要做好教育方式的提高，借助服務(wù)意識(shí)的激發(fā)強(qiáng)化輔導(dǎo)人員的綜合水平。健康舞蹈俱樂(lè)部屬于推動(dòng)舞蹈精神水平的重要機(jī)構(gòu)，在培訓(xùn)服務(wù)期間必須做好學(xué)員的關(guān)聯(lián)性改善，以舞蹈優(yōu)勢(shì)的發(fā)展為目的，做好課程服務(wù)的改善，提高課程品質(zhì)的綜合性水平，并強(qiáng)化輔導(dǎo)工作本身的針對(duì)性、趣味性以及實(shí)效性。強(qiáng)化課程類型的相關(guān)改進(jìn)工作，以健康舞蹈俱樂(lè)部的社會(huì)形象為目的，做好形象的改善，例如健康舞蹈俱樂(lè)部可以定期開展相關(guān)的公益活動(dòng)，借助公益活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)自身形象的傳播，構(gòu)建社會(huì)口碑的同時(shí)也為健康舞蹈俱樂(lè)部的發(fā)展提供了幫助。

(五)強(qiáng)化輔導(dǎo)責(zé)任意識(shí)

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，針對(duì)任何一個(gè)工作、崗位都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自身的服務(wù)意識(shí)，并做好舞蹈教育的相關(guān)工作，做好舞蹈品質(zhì)的優(yōu)化，真正落實(shí)舞蹈教育實(shí)效性工作。根據(jù)健康舞蹈俱樂(lè)部的基礎(chǔ)學(xué)員舞蹈教育工作，圍繞輔導(dǎo)人員的相關(guān)問(wèn)題，例如責(zé)任心不足、專業(yè)性不強(qiáng)等問(wèn)題，在工作中不斷的改進(jìn)與改善，并圍繞輔導(dǎo)人員的關(guān)聯(lián)性，保障責(zé)任意識(shí)的建設(shè)與強(qiáng)化。另外，需要做好學(xué)員的自身實(shí)物合理處理，針對(duì)學(xué)員的舞蹈輔導(dǎo)工作，應(yīng)當(dāng)保持高度責(zé)任、耐心，強(qiáng)化服務(wù)水平。除此之外，還可以做好學(xué)員的舞蹈教育相關(guān)工作，在俱樂(lè)部中定期開展各種交流討論娛樂(lè)活動(dòng)，強(qiáng)化健康舞蹈模式專業(yè)特性，并將舞蹈類型的輔導(dǎo)工作為目的，從理論性的知識(shí)角度逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)技術(shù)方面的輔導(dǎo)，從而保障學(xué)員舞蹈的綜合服務(wù)效益。另外，還需要準(zhǔn)確掌握健康舞蹈?jìng)鞑ヌ厣?，每一個(gè)地區(qū)的健康舞蹈俱樂(lè)部都應(yīng)當(dāng)保持自身特色化經(jīng)營(yíng)策戰(zhàn)略，基于本地區(qū)的地歷史文化舞蹈條件優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)員的喜好以及缺失，基于責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化教育內(nèi)容的豐富性，針對(duì)性提升文化宣傳教育的綜合水平，在豐富學(xué)員生活的同時(shí)，更好的強(qiáng)化健康舞蹈俱樂(lè)部組織活動(dòng)的素材，借助多媒體、新媒介等方式強(qiáng)化舞蹈教育宣傳，強(qiáng)化健康舞蹈俱樂(lè)部這一公共文化舞蹈的品牌價(jià)值與知名度。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，健康舞蹈俱樂(lè)部屬于豐富學(xué)員生活以及舞蹈教育不斷完善的一種重要方式，同時(shí)也是當(dāng)代社會(huì)青年人非常喜愛(ài)的一種運(yùn)動(dòng)模式，市場(chǎng)需求較大。對(duì)此，在健康舞蹈俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)期間，需要及時(shí)明確經(jīng)營(yíng)中所存在的各種問(wèn)題與不足，基于具體經(jīng)營(yíng)狀況，做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變與調(diào)整，真正做好專業(yè)性、素質(zhì)化的健康舞蹈教育培訓(xùn)，強(qiáng)化舞蹈技能與舞蹈修養(yǎng)的同時(shí)，突出培養(yǎng)專業(yè)教育團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，從而提高健康舞蹈俱樂(lè)部專業(yè)性，為健康舞蹈行業(yè)發(fā)展提供支持。