還聽(tīng)清了一半

陳亦權(quán)

與其給魚一雙翅膀，不如給魚一方池塘

1939年，時(shí)任重慶南開(kāi)中學(xué)校長(zhǎng)的張伯苓決定舉辦一場(chǎng)以“愛(ài)國(guó)”為主題的學(xué)生朗誦比賽。

比賽當(dāng)天，風(fēng)特別大，吹得操場(chǎng)上的樹(shù)“嘩嘩”作響，但學(xué)生們卻紛紛跑到操場(chǎng)上朗誦，為比賽做最后的練習(xí)和準(zhǔn)備。張伯苓見(jiàn)師生們都這么投入，心里非常欣慰。

這時(shí)，張伯苓留意到，一位老師正在批評(píng)一名參賽的男同學(xué)。這名男同學(xué)非常有文采，寫出來(lái)的散文非常有氣勢(shì)。不過(guò)，他性格內(nèi)向，嗓門很輕，所以老師生氣地批評(píng)他：“你的嗓音比風(fēng)聲還輕，我只聽(tīng)清了一半，如果再這樣，就不要參加比賽了?！蹦峭瑢W(xué)難過(guò)得快要流下眼淚了。張伯苓走過(guò)去，要和這名男同學(xué)單獨(dú)談?wù)?，隨后他把那男同學(xué)帶到一邊說(shuō)：“你寫的內(nèi)容非常好，你的演講非常好，你的嗓音也非常好聽(tīng)，你知道嗎？”

“真的嗎？”那男同學(xué)的眼睛里閃爍出驚喜。

“當(dāng)然是真的！更加可貴的是，風(fēng)這么大，我居然還聽(tīng)清了一半！”張伯苓說(shuō)，“如果你能稍微再提一提嗓門，別人就能完全聽(tīng)清楚你的朗誦了。”

那名同學(xué)聽(tīng)后，頓時(shí)信心大增地說(shuō)：“好，我再試試！”隨后，他站在樹(shù)下大聲地朗誦了起來(lái)。

比賽很快開(kāi)始，當(dāng)輪到這名男同學(xué)朗誦的時(shí)候，他的嗓門果然比之前響亮了好多，而且朗誦得激情澎湃。最后，他獲得了第一名。

原來(lái)，同一句話，可以說(shuō)成批評(píng)和否定，也可以說(shuō)成鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，而效果卻大不一樣。

（責(zé)任編輯/劉大偉 北原）