我的姑娘，她在遠(yuǎn)方

湖南省隆回縣第二中學(xué)/張怡

我一路奔跑，總以為長(zhǎng)大以后就能成為一個(gè)有勇氣的人。但是后來我才發(fā)現(xiàn)，原來成長(zhǎng)是個(gè)偽命題，而今我仍是個(gè)懦弱的人。

2020年，表哥一如既往的優(yōu)秀，帶著耀眼的成績(jī)單一腳跨進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，鄰家的姐姐也如愿以償?shù)厥盏搅诵膬x大學(xué)的錄取通知書。似乎所有人都在前進(jìn)，只有我像一滴掉落在棉絮中的水，越掙扎，越無聲下沉。

過去的十幾年里，我從來不是什么優(yōu)秀的人。年幼時(shí)我最害怕沒人愿意相信我。一張又一張布滿紅叉的試卷，讓我困在所謂差生的圈子里，一困就是好多年。年少時(shí)我則害怕太多人相信我，我害怕從他們眼里投射出來的渴望的目光，這讓我無所適從。我掉落在成績(jī)單的枷鎖里，被束縛得沒辦法呼吸，一如陷入寒冷漫長(zhǎng)的黑夜，孤寂、壓抑。初中有位譚姓老師，教化學(xué)的，是學(xué)校的副校長(zhǎng)。他對(duì)我期望很高，可我從未拿過一張令人滿意的成績(jī)單。少女的征程本應(yīng)是星辰大海，而我卻受困于煙塵人間。

紀(jì)伯倫曾說：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)?！蔽以鴳汛е磺粺嵫鸁o數(shù)人站在同一條起跑線上，后來他們毫不猶豫地沖向終點(diǎn)，而我獨(dú)自一人在后方兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，迷失了方向。

我也曾想放棄，就此停下我的步伐，不再遠(yuǎn)行?？刹粫?huì)有人想在年少時(shí)就成為一個(gè)普通人，我也一樣。沒有人要求我必須努力，只是倘若在未來的某一天，我漸漸被生活磨去了身上的棱角，再也沒有了年少時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，從此閉口不談詩與遠(yuǎn)方，與年少時(shí)所仰望羨慕的那類人背道而馳時(shí)，那我一定會(huì)很傷心。

曾經(jīng)看到這樣一句話：“有時(shí)候之所以會(huì)覺得夢(mèng)想特別高遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲覀冊(cè)诮咏穆飞线€走得太短。”我常常想這句話的深刻含義，也曾思考我與夢(mèng)想的距離，最后得出的結(jié)論，卻是理想的生活真的太過于高遠(yuǎn)，可我現(xiàn)在還不具備走出現(xiàn)實(shí)的能力。我堅(jiān)信在我們?yōu)閴?mèng)想默默努力時(shí)，會(huì)如書里所說的那樣，那些我們感覺沒有可能見到的風(fēng)景，那些我們以為終生都不會(huì)遇到的人，正在一步步朝我們走來。我們趨行在人生旅途上，在坎坷中奔跑，在挫折時(shí)涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累卻也無從止歇，我們苦卻也無法回避。但是我們不用著急，因?yàn)橐磺卸紩?huì)過去，總有一天，我們會(huì)在風(fēng)景最美的地方，與最好的自己相遇。

那時(shí)候的我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于年少時(shí)的歡喜，關(guān)于走遍世界的旅行。如今，我們?cè)谏钜箷r(shí)刷題，筆尖碰到稿紙，都是夢(mèng)想綻放的聲音。

我親愛的姑娘，你是否如愿收到了岳麓山下那所大學(xué)的錄取通知書？是否依然想做記者？是否依然想成為最公正的媒體人，為那些受到不公平對(duì)待的人做些什么？我過得很好，偶爾寫點(diǎn)小文章，喜歡了一些人，也被一些人喜歡。我數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀缓懿睿贿^不再那么討厭數(shù)學(xué)。而現(xiàn)在，我坐在教學(xué)三樓第三層最右邊的教室里給你寫信，信的末尾是未來的張怡，我向你保證，我會(huì)走好現(xiàn)在的每一步，所以也請(qǐng)你繼續(xù)努力。