細(xì)分角度，精心選材

文題亮相

請(qǐng)以“這天，我回家晚了”為題，寫一篇記敘文。

要求：①立意自定，角度自選;②表達(dá)自己的真情實(shí)感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

原作雛形

這天，我回家晚了

爺爺?shù)牟≡絹碓絿?yán)重了。

前幾天他才從醫(yī)院回來，醫(yī)生說他只有兩三個(gè)月的時(shí)間了。①

星期一，爺爺回來的第六天，我背著書包去上學(xué)，離開前聽到他的呻吟，比新生兒那種啼哭更大聲，更連續(xù)，每一聲都揪著我的心。在上學(xué)途中，這聲音在我腦海里回蕩，怎么也停不下來。②

下午，不安的狂風(fēng)向我襲來，擾得人心神不寧。放學(xué)的鈴聲剛剛響起，我就跑到樓下給爸爸打了通電話。③

“喂，爸，我今天被老師批評(píng)了，都怪你不提醒我拿桌上的那個(gè)作業(yè)本。害得我今天被冤枉了！”④

電話那邊沒有人應(yīng)，我瞅了瞅號(hào)碼，沒有打錯(cuò)。

“喂，還在嗎？喂——”過了好久，我把電話掛了，心里有點(diǎn)忐忑。

不安的預(yù)感在心中愈演愈烈，我急躁不安。

今天爸爸沒來接我，我只能自己走回家，走了好長(zhǎng)一段路。⑤

11月，已經(jīng)是深秋了，樹上的葉子被風(fēng)吹落，只剩下一段被掏空的樹干。⑥接著，我乘電梯到了家門口。

我顫抖著打開了門，家里的親戚幾乎都來了，客廳右邊，平時(shí)坐的沙發(fā)被挪開了，架著一副棺材，用白布掩著，我哆嗦地問爸爸：“這，這是怎么了……”一向幽默的爸爸抽了抽早已哭紅的鼻子，說：“你爺爺他去世了！”

我腳軟地向爺爺走去。那個(gè)曾經(jīng)陪我下棋、玩撲克、搶電視的爺爺走了。⑦

星期二的下午，我請(qǐng)了假去見爺爺最后一面。

我實(shí)在無法接受爺爺已經(jīng)離去的事實(shí)，直到現(xiàn)在也是，隨著火化車間最后一道門的合上，我們從此陰陽(yáng)兩隔了！聽奶奶說，爺爺最大的遺憾就是沒能見上我最后一面，就這樣離我們而去了。⑧

我永遠(yuǎn)忘不了這一天，這天我回家晚了，爺爺卻走得太早了。⑨

①開門見山，直接敘事，但開頭段落還應(yīng)注意點(diǎn)題。

②以時(shí)間為順序組織材料，要注意處理好詳寫和略寫的關(guān)系。

③要用生動(dòng)的語(yǔ)言，把情境具體化，給人以身臨其境的感覺。

④作文的主要內(nèi)容是寫自己和爺爺之間難以割舍的親情，描述相應(yīng)的情節(jié)時(shí)，不要脫離這條主線。

⑤這段可補(bǔ)一句點(diǎn)題的話，讓行文緊緊圍繞主題。

⑥一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，景物描寫要緊貼人物情感，應(yīng)盡量圍繞重病的爺爺進(jìn)行敘述。

⑦這一段是作文的重點(diǎn)段，構(gòu)思的時(shí)候應(yīng)該進(jìn)行精雕細(xì)刻，要將內(nèi)心的感受淋漓盡致地表達(dá)出來。

⑧這里可以用插敘，記述爺爺生前對(duì)自己影響最深的言行等。

⑨結(jié)尾要收束有力，耐人尋味，升華作文主題，收到卒章顯志的效果。

升格指導(dǎo)

這篇作文獨(dú)辟蹊徑，超越了大多數(shù)考生“放學(xué)后回家晚了被家長(zhǎng)批評(píng)”的俗套，但也存在不少問題。作文升格可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.提升作文的立意。

原作局限于懷念爺爺，呵護(hù)親情這樣的主題，太膚淺了。升格文可從珍惜生命，珍愛親情，贊美親情的角度來重新構(gòu)建，使作文的立意達(dá)到新的高度。

2.對(duì)作文行文切入角度進(jìn)行修正。

這篇作文主題扣得不緊，開頭沒有點(diǎn)題，中間部分又有游離到主題之外的毛病，結(jié)尾對(duì)主題的開拓也不夠深入。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)調(diào)整寫作思路，開頭、中間、結(jié)尾必須要點(diǎn)題，當(dāng)然點(diǎn)題的方式靈活多樣，可以明點(diǎn)也可以暗點(diǎn)。同時(shí)，作文以事情的發(fā)生、發(fā)展為順序，在修改過程中，可以運(yùn)用插敘手法，回憶過去所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展示爺爺在“我”成長(zhǎng)當(dāng)中所起到的重大作用，這樣就豐富了作文的內(nèi)容。

作文要選好角度和材料，就要對(duì)頭腦中的素材進(jìn)行擴(kuò)充、延展、分解和組裝，使之有序化、凝聚化、最優(yōu)化，包括精選題材、提煉主題、設(shè)計(jì)人物、編置情節(jié)、安排結(jié)構(gòu)以及探索最適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法等，可以分成以下兩步：

1.審清題旨。

考生要弄清題目要求，然后根據(jù)要求，打開記憶的大門，搜尋出平時(shí)生活中積累的各種信息（包括生活經(jīng)歷、見聞、知識(shí)、情感等）;調(diào)動(dòng)思維，積極展開聯(lián)想和想象，初步確定中心與題材。

2.選擇角度。

蘇軾的詩(shī)句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，告訴我們同一事物從不同角度觀察，會(huì)有不同的視覺效果，作文亦如此。對(duì)同一主題，我們可選擇的切入角度有很多，然而從常人不易想到的深度、側(cè)面甚至反面落筆，切入生活、表現(xiàn)生活，常常能收到意想不到的效果。

升格佳作

這天，我回家晚了

一考生

爺爺?shù)牟≡絹碓絿?yán)重了。

前幾天他才住院回來，醫(yī)生說可能只有兩三個(gè)月的時(shí)間了。星期一早上，爺爺回家的第六天，我背著書包去上學(xué)。出門前，最后聽到的聲音是他的呻吟，每一聲都揪著我的心。在上學(xué)途中，這呻吟不停地在我腦海里回蕩。

下午，刺骨的寒風(fēng)向我襲來，攪得我心神不寧，我裹緊了外套，但還是渾身發(fā)冷。放學(xué)的鈴聲剛剛響起，我就飛奔到樓下?lián)芡死习值碾娫挕?/p>

“喂，爸，我爺爺怎樣了？我一直想爺爺，都變得丟三落四了，早上出門都忘了帶作業(yè)。”

電話那邊沒有回應(yīng)，我瞅了瞅號(hào)碼，沒有打錯(cuò)。

“喂，還在嗎？喂——”過了好久，爸爸才用低沉的語(yǔ)氣說了一句：“今天你自己回家吧！”不祥的預(yù)感如一塊巨石壓在心頭，讓我喘不過氣來。

回家的路好像忽然加長(zhǎng)了很多，雙腿如同灌了鉛，但我打起精神，用最快的速度往家里趕，生怕到家晚了。

已經(jīng)是深秋了，路燈底下，枯萎的黃葉在地上打著轉(zhuǎn)，只剩下光禿禿的樹枝伸向沒有一絲星光的陰暗天空，不知怎的，我眼前忽然浮現(xiàn)出了爺爺那一雙干枯的手。

我顫抖著打開了家門，渾身的血液似乎都停止了流動(dòng)。家里的親戚幾乎都來了，客廳右邊，平時(shí)坐的沙發(fā)挪開了，分明架著一具棺材，上面用白布蓋著。我顫抖著問爸爸：“這，這是怎么了……”他沉默著，抽了抽早已哭紅的鼻子。

“你爺爺他……去世了！”

我挪動(dòng)腳步靠近棺材，腳軟得如同踩在棉花堆里。那個(gè)曾經(jīng)陪我下棋、玩撲克、搶電視遙控器的爺爺走了……想到這里，淚水模糊了我的雙眼。我撲通一聲跪在地上，淚流滿面，哽咽著說：“爺爺——我回家晚了！”

星期二的下午，我請(qǐng)了假去送爺爺。隨著火化車間最后一道鐵門轟隆關(guān)閉的聲音，我和爺爺從此就是陰陽(yáng)兩隔了！聽奶奶說，爺爺最大的遺憾就是沒能見上我最后一面，就這樣走了。

與爺爺相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然像電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海：我和爺爺面對(duì)面下象棋，我拿著一枚棋子，耍賴要悔棋，爺爺朗聲說道：“臭小子，落棋無悔，不管勝負(fù)你都要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。”他那擲地有聲的話語(yǔ)，又在我耳畔響起。

我永遠(yuǎn)忘不了這一天，這天，我回家晚了，可爺爺卻走得太早了……

升格點(diǎn)評(píng)

本文在選材上避開了常見的“反思自己”等內(nèi)容，另辟蹊徑，表現(xiàn)了“親情可貴”這樣一個(gè)主題。真摯的情感，自然而然地流露在字里行間，沒有矯揉造作，更沒有虛情假意，是本文最大的亮點(diǎn)。在行文過程中，做到了緊緊圍繞主題來選材，詳略得當(dāng)，開頭、中間、結(jié)尾都緊扣主題，點(diǎn)題的方式也豐富多樣。

【李樹英、徐曉玲/供稿】