數(shù)學“豐子”

張炘瀾

古人云“人如其名”，豐源便是如此。豐源，“瘋源”也，她自稱“豐子”，人稱“瘋子”，又名曰“數(shù)學魔”，因為她常為數(shù)學癲狂。

她課間走在校園里，嘴里總時不時冒出些數(shù)字或者數(shù)學公式來，如“3.1415926535897……”“平行四邊形的面積等于底乘高”……特別是“祖率”，她時時掛在嘴邊，實乃天下之怪人也！

有時候，她會在某些意想不到的時刻“聊發(fā)數(shù)學狂”，比如那天體育課進行50米短跑測試……

短跑是我和她的弱項，平時很難突破10秒。我緊張地站在隊伍中，看著前面的人一個個跑過去，心都懸到了嗓子眼兒。她卻像沒事人似的，與旁人談笑自若。我感到很疑惑。她笑著拍拍我，說：“跑不動就背π！數(shù)學的力量會幫你跑到終點的！”我一愣：π和跑步有什么關系？

很快就到我們了?！?？——”哨子吹響了。我慌忙向前跑去，慌亂中瞟了她一眼，她看上去很輕松。忽然，她瘋了，不再是閑云野鶴般的模樣——“3.1415926！數(shù)學萬歲萬萬歲！”她邊喊邊飛快地擺動雙臂，雙腳生風般向前跑去。她每跑一步，不，是每躍一步，便大聲喊出一遍圓周率：“3.1415926535897……”當她從我身旁跑過時，我看見她的眼睛瞪得大大的，頭發(fā)盡情地飛舞著，手腳盡情地舞動著！

我在后面拼命地追，追得氣喘吁吁的，卻怎么都追不上，只得眼睜睜地看著她在前面瘋。她全然不顧他人的眼光，完全沉浸在她與數(shù)學的“二人世界”中。

沒想到，她竟然只用了8.9秒！8.9秒！我呆呆地望著她，實在不敢相信剛剛發(fā)生的一切。她卻不太高興，虎著臉沖我吼：“叫你背π你不背！不要不相信數(shù)學！”可是，她不知道，這種方法只對她這個數(shù)學“瘋子”才奏效。

她是個“瘋子”，對數(shù)學“癡心”的“瘋子”！她的夢想是當一名純粹的數(shù)學家，當數(shù)學界流芳千古的“豐子”。

（212300）江蘇省丹陽市實驗小學五年級

指導老師 吳建方