重啟人生的巴德監(jiān)獄大學(xué)

馬倩茹

哈佛學(xué)霸是人中精英，可是，在美國(guó)一次全國(guó)辯論會(huì)上，哈佛學(xué)霸卻被3名犯人打敗，而且敗得心服口服。這3名不同凡響的犯人來自巴德監(jiān)獄大學(xué)。

巴德監(jiān)獄大學(xué)位于紐約州，他的創(chuàng)辦人馬克斯曾是巴德學(xué)院的學(xué)生。那一年，他在一項(xiàng)課題研究中發(fā)現(xiàn)，美國(guó)是世界上犯罪率最高的國(guó)家，監(jiān)獄幾乎關(guān)押了全球四分之一的犯人。而這些犯人出獄后，因不被社會(huì)接納，生活得都不好，大多因?yàn)樵俜缸镉直蛔セ乇O(jiān)獄，他們的人生似乎只有死亡或者坐牢兩種選擇。這種情形讓馬克斯很擔(dān)憂。在他看來，教育的缺失是導(dǎo)致再犯罪的根本，而給那些無法接受教育的人，甚至是罪犯提供受教育機(jī)會(huì)，是一所精英大學(xué)和優(yōu)秀教師應(yīng)該做的。

于是，馬克斯有了去監(jiān)獄創(chuàng)辦大學(xué)的構(gòu)想，還做了一份“監(jiān)獄人生重啟”的計(jì)劃書，旨在把罪犯培養(yǎng)成大學(xué)生，讓他們回歸社會(huì)時(shí)，能養(yǎng)活自己的同時(shí)也能獲得和普通人一樣的平等和尊重。馬克斯造訪了一家監(jiān)獄，他對(duì)犯人們說：“如果你們?cè)敢?，可以在這里上課學(xué)習(xí)考大學(xué)，甚至可以拿到畢業(yè)證書，出去后能找份好工作?！甭牭今R克斯的話，犯人激動(dòng)得紛紛響應(yīng)。

為了實(shí)施這一計(jì)劃，馬克斯一邊組織身邊同學(xué)去監(jiān)獄做志愿教師，一邊跑遍美國(guó)所有大學(xué)尋求支持。不知道跑了多少路，闡述了多少遍自己的理想，經(jīng)過兩年多的努力，馬克斯終于說服了自己的母校巴德學(xué)院，它同意為犯人提供大學(xué)課程和正式的畢業(yè)證書。這意味著，出獄后的學(xué)生可以拿到大學(xué)文憑，自信地回歸社會(huì)。就這樣，在高墻、鐵網(wǎng)、獄警重重“保護(hù)”下，巴德學(xué)院監(jiān)獄項(xiàng)目（BPI）正式啟動(dòng)，專門招收紐約州6所監(jiān)獄的犯人做學(xué)員。

要想獲得這次逆襲人生的機(jī)會(huì)，犯人們要經(jīng)過嚴(yán)苛的筆試和面試，要付出比普通人多幾倍的努力。來這里講課的大學(xué)教授，不僅有巴德學(xué)院的，還有哥倫比亞、紐約大學(xué)的。犯人不僅學(xué)習(xí)專業(yè)的技術(shù)技能，歷史、政治、哲學(xué)……都要學(xué)，還談人生，說理想，培養(yǎng)藝術(shù)，陶冶情操。如果不是統(tǒng)一的綠色囚服和鐵窗，監(jiān)獄里的課堂和大學(xué)里的課堂沒有什么分別。講臺(tái)上教授講得全情投入，座位上的學(xué)生聽得專心致志，筆記記得一絲不茍，師生忘我的狀態(tài)真的讓人完全忘記這里是監(jiān)獄。

當(dāng)犯人畢業(yè)的時(shí)候，巴德學(xué)院會(huì)為他們舉辦隆重的畢業(yè)典禮，他們戴著博士帽站在講臺(tái)上，不安、忐忑，更多的是難掩的高興，因?yàn)閺拇艘院螅麄兊娜松鷱氐字貑?，結(jié)束黑暗走向光明。后來，他們有的進(jìn)入耶魯大學(xué)繼續(xù)深造，有的投身公益組織，有的找到新工作，甚至成為各個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物。

巴德監(jiān)獄大學(xué)的出現(xiàn)，讓犯人變成了對(duì)社會(huì)有用的人。在它的影響下，越來越多的監(jiān)獄投入到犯人的教育事業(yè)中來，讓更多的犯人有了新的人生機(jī)會(huì)，讓他們帶著希望走過寒冬。正如馬克斯所說：“我們深信，教育是受刑人通往自由真正的鑰匙。”當(dāng)這些人擁有了對(duì)待世界的善意，給社會(huì)帶來源源不斷的正能量，那么最終受益者是社會(huì)的每一個(gè)人。

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）