新時代工匠精神在班級管理工作中的嘗試和探索

王學(xué)民

在職業(yè)教育班級管理工作中，日常管理的各個方面都要貫徹新時代的工匠精神。近3年來，我在班主任工作中不斷思考和探索如何對學(xué)生開展工匠精神的教育和培養(yǎng)，取得了一定的效果，寫出來希望大家批評指正。

一、在日常管理中不斷宣傳和講解工匠精神的內(nèi)涵，統(tǒng)一學(xué)生思想

信仰的力量是無窮的，工匠精神實際也是一種信仰。我首先做的是如何讓學(xué)生相信工匠精神。有些學(xué)生是一張白紙，沒有明確的目標(biāo)和方向，而且粗心、浮躁、懶惰。而工匠精神恰恰可以解決學(xué)生身上的這些缺點。我利用班會時間開了3次工匠精神的主題班會，分別介紹了新時代工匠精神的內(nèi)涵，讓學(xué)生記憶，并寫在班規(guī)的下面，列舉出了具有工匠精神的典型人物和代表，如魯班、袁隆平、喬布斯等，讓大家分析這些人身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)，觀看先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡和取得成就的視頻，尤其是那些出身職業(yè)教育的優(yōu)秀技能人才如臧成陽、田明等人，給學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展指明努力的方向，增強(qiáng)學(xué)生們的職業(yè)發(fā)展的自信心。

二、樹立楷模，現(xiàn)身說法

榜樣的力量是無窮的，尤其是身邊的楷模對學(xué)生的影響更是巨大。我們班有個得天獨厚的優(yōu)勢。我班的李壯同學(xué)在北京市電氣裝置大賽中獲得了第一名的好成績，第一次代表北京市出戰(zhàn)全國大賽，在強(qiáng)手如林的賽場中脫穎而出，取得了第九名，入選全國世賽集訓(xùn)隊，使我院成功申辦了電氣裝置世賽集訓(xùn)基地。李壯同學(xué)在全國三個實訓(xùn)基地的訓(xùn)練進(jìn)步明顯，一次比一次好，體現(xiàn)了頑強(qiáng)的拼搏精神、任勞任怨的敬業(yè)精神、精益求精的專注精神、不斷提高的創(chuàng)新精神。我們班所有同學(xué)都在不斷關(guān)注李壯的訓(xùn)練情況，大家對他都是佩服不已。我就抓住這個契機(jī)，開展主題班會讓大家分析李壯同學(xué)有哪些可貴的精神，并讓李壯現(xiàn)身說法，介紹訓(xùn)練的安排、訓(xùn)練的內(nèi)容、自己的收獲和體會，給大家介紹自己的所見、所聞、所感。這些對同學(xué)們產(chǎn)生了巨大的正向引導(dǎo)。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會專注、愛崗敬業(yè)的精神

我們班共有15名學(xué)生，人雖然不多，但是有12人都在校外勤工儉學(xué)，并且我給每個學(xué)生都安排了自己的工作職責(zé)，每個人都有任務(wù)。我在管理中特別注意培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，敢于放權(quán)，讓學(xué)生獨自去完成自己所負(fù)的職責(zé)，偷懶或做不好會受到老師和同學(xué)不好的評價，因此大家都非常認(rèn)真。同時，有兩名同學(xué)已經(jīng)升職為校外打工單位的經(jīng)理，我讓他們介紹自己的工作職責(zé)、工作方法和工作責(zé)任，并且我分析了升職學(xué)生的做事特點、性格特點、說話特點等，讓學(xué)生們認(rèn)識到自己的問題，向優(yōu)秀的同學(xué)積極學(xué)習(xí)。大家一致認(rèn)為要熱愛自己的工作崗位，做事也認(rèn)真踏實多了。

四、培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神

精益求精是一種難能可貴的精神品質(zhì)，需要操作者付出大量的時間、精力和耐心。學(xué)生欠缺的就是這些。我的做法是在班里的各種工作中都嚴(yán)格要求，嚴(yán)格監(jiān)督每個學(xué)生的完成情況，不合格的馬上返工整改，絕不含糊。比如填寫安全知識試卷，總有學(xué)生想少寫或亂寫，我安排班長一個個檢查，不合格的堅決返工。在值日工作中，要求學(xué)生每天把地掃干凈，擦干凈，把垃圾倒干凈，不留衛(wèi)生死角。我在放學(xué)后帶領(lǐng)衛(wèi)生委員仔細(xì)檢查衛(wèi)生死角，不合格的立馬整改，都合格方可放學(xué)。經(jīng)過多次練習(xí)，慢慢地養(yǎng)成了學(xué)生做事比較仔細(xì)的習(xí)慣。

五、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是人類進(jìn)步的靈魂。班級管理的創(chuàng)新大多是由學(xué)生進(jìn)行的。比如在學(xué)生違紀(jì)后怎么處理，就是通過班會討論找出解決辦法，模擬扣錢、跑圈、抄班規(guī)，都是學(xué)生想出來的。而更多的對表現(xiàn)出色的學(xué)生的獎勵辦法也是學(xué)生提出來的，如發(fā)什么樣的獎品，開展什么樣的活動。通過討論，學(xué)生總能提出有意義的建議和想法。另一個培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新點的地方就是開展班級活動，讓他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，學(xué)生的想法五花八門，好想法也層出不窮，只要給他們施展的舞臺，總能展示出優(yōu)秀的一面。

六、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神

團(tuán)隊協(xié)作能力是現(xiàn)代化生產(chǎn)關(guān)系中非常重要的一環(huán)。在班級管理中培養(yǎng)團(tuán)隊精神的前提是要有團(tuán)隊意識。其實15個學(xué)生組成一個班，這個班每周都要進(jìn)行考核，每個學(xué)生的出勤、表現(xiàn)、值日情況、紀(jì)律情況、參加活動情況都影響到整個班的考核成績，因此，班級考核成績實際上也是團(tuán)隊協(xié)作的一個體現(xiàn)。所以，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班集體的榮譽(yù)感，為班集體樹立明確的奮斗目標(biāo)，制定可行的計劃，讓學(xué)生嚴(yán)格按要求進(jìn)行，違反者接受班規(guī)的處罰，就是讓學(xué)生知道自己是班集體的一員，牽扯到班集體的榮辱，要為集體著想，不能只想著自己。

總之，班級管理工作中結(jié)合新時代工匠精神的培養(yǎng)，對于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)勤勤懇懇、專注的工作態(tài)度，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神都有很大的幫助。在日常的班級管理中把工作做細(xì)，簡政放權(quán)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性，多開展豐富多彩的日常活動，都是培養(yǎng)新時代工匠精神的重要途徑。