創(chuàng)章又爭章，歡樂迎國慶

挑戰(zhàn)學(xué)校：蕪湖市南湖學(xué)校

挑戰(zhàn)能量：紅領(lǐng)巾獎?wù)?/p>

曬課老師：張 慧 陶慶華

新學(xué)期開學(xué)不久，我們就迎來了國慶節(jié)和建隊日。72年來，中國少年先鋒隊在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與新中國一起繁榮、發(fā)展。為了迎接這兩個重大紀念日，增強少先隊員的愛國情和榮譽感，我們以“創(chuàng)章、爭章”為活動關(guān)鍵詞，推動蕪湖市南湖學(xué)校六（4）中隊自主開展“隊員齊爭章，歡樂迎國慶”主題中隊活動。

自主創(chuàng)章，彰顯個性

本學(xué)期，中隊除了基礎(chǔ)章——“接力章”“尋夢章”“服務(wù)章”，還設(shè)置了“科技創(chuàng)新章”“勞動實踐章”兩枚特色章?！斑@特色章就得有特色。大家好好構(gòu)思，誰設(shè)計得好，咱們就采用誰的方案制作徽章?！币婚_學(xué)，中隊長就布置了任務(wù)。

一周時間過去了，隊員們交來的作品精彩紛呈。我和中隊委們選出優(yōu)秀作品，請獲獎選手在隊會上展示。

隊員王旭烽陳述設(shè)計理念。他侃侃而談，舉手投足間頗有大設(shè)計師的風(fēng)范：“我設(shè)計的‘科技創(chuàng)新章結(jié)合了?；铡Ｖ腔蹮襞菁肮饷⑾笳髦鴮W(xué)校的改革與發(fā)展，小樹苗及燈泡里的問號象征著隊員們的勤思善學(xué)、敢于創(chuàng)新?！?/p>

隊員楊許涵的設(shè)計思路是這樣的：“這枚‘勞動實踐章主體是一個戴著安全帽的少年，帽子中間的安全燈由“N”和“H”兩個字母組成，既代表了咱們學(xué)校，也象征學(xué)校猶如一盞明燈，為隊員們照亮前行的路！”

“難怪是優(yōu)秀作品呢！”隊員們心服口服。

中隊長呂行說：“國慶節(jié)和建隊日就要到了，咱們還以小隊為單位，設(shè)計‘愛國先鋒章，作為送給祖國和少先隊的生日禮物，好不好？”

隊員們一邊熱切地答應(yīng)，一邊圍坐在一處，小聲地討論，大膽地設(shè)計。

看，第一小隊設(shè)計了空間站，太空、火箭等元素躍然入目，“這是生機勃勃的中國”;第二小隊繪制出三星堆遺址文物青銅面具，“這是歷史悠久的中國”……

“隊員們，不要忘記這是我們少先隊的特色章啊?！蔽姨嵝崖耦^設(shè)計的隊員們。他們一點就透，經(jīng)過修改，兩枚優(yōu)秀的“愛國先鋒章”脫穎而出。

“隊員的手臂托起國旗，表達紅領(lǐng)巾要努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！?/p>

“兩名少先隊員向著國旗敬隊禮，象征著少先隊員從小聽黨話、跟黨走，長大后成為社會主義合格建設(shè)者和接班人?！?/p>

熱烈的掌聲表達了隊員們對設(shè)計者的贊許。

勇于實踐，快樂爭章

“這么多漂亮的徽章，大家不想要嗎？”

“想！”

爭章可沒那么容易，隊委們商定了規(guī)則：“愛國先鋒章”，要了解祖國改革發(fā)展的重大成就，了解中國夢的含義;“科技創(chuàng)新章”，要主動學(xué)習(xí)科學(xué)常識，能用科學(xué)知識解決日常生活中的小問題;“勞動實踐章”，衣物、生活用品和學(xué)習(xí)用具自己整理，不遲到，不早退，自己的職責自己盡。

聽了規(guī)則，我心里不禁為這些隊委們叫好。要想爭章，隊員們就得學(xué)習(xí)加實踐。

各小隊摩拳擦掌，分別出爐了爭章計劃。一周后，大家來匯報進展。

“我們小隊將改革開放40多年來的重大成就繪制成手抄報，復(fù)印了100多份，在校內(nèi)發(fā)放……”

“我們小隊在周末開展了‘革命英雄烈士小講堂進家庭活動，到中隊隊員家中講愛國英雄的故事……”

“我們組參加科學(xué)社團的人多，正在設(shè)計一款多功能消毒器，內(nèi)置酒精和紫外線光……”

各小隊把爭章行動填在表中，又開始討論下周的行動計劃。

在下一次隊課上，我們將以自評、互評、他評的方式進行量化評價，優(yōu)勝者即將產(chǎn)生。花落誰家，大家充滿期待！

我們從事少先隊工作多年，作為2020年度安徽省少先隊課題《依托“我的六年”德育系列活動 打造學(xué)校少先隊教育特色的實踐研究》的負責人，也努力以學(xué)科研究促進教學(xué)實踐。在這個主題活動中，我們以紅領(lǐng)巾獎?wù)聻檩d體，通過活動育人，充分發(fā)揮少先隊員的自主性，教育引領(lǐng)少先隊員從小聽黨話、跟黨走，激發(fā)少先隊員組織光榮感和愛國主義情感，將活動開展的目的和意義落實到每一位隊員身上。

導(dǎo)師點評

兩次隊課都是以“喜迎國慶”為主題，隊課內(nèi)容主題鮮明，脈絡(luò)清晰。

董老師和余老師的隊課以“紅歌快閃活動”為主線，通過“選紅歌”“練紅歌”“唱紅歌”來進一步激發(fā)少先隊員的愛國熱情。特別可取的是，他們把少先隊活動推向社會，激發(fā)了廣大少先隊員的主人翁意識，活動效果做了加法。張老師和陶老師從“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒舆@個角度來設(shè)計隊課，特別符合當前少先隊工作的要求。隊課分為“自主創(chuàng)章”和“快樂爭章”兩個板塊，重點展示了隊員們自主設(shè)計、自主制訂爭章細則的過程。這既突出了隊課主題，又為廣大少先隊輔導(dǎo)員提供了很好的范例。

讓紅色基因歷久彌新、永放光芒，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)，這就是我們少先隊工作者神圣的使命！

（合肥市少先隊專家 宗先菊）