做父母的朗讀者

寇俊杰

有一段時間，我非常喜歡中央電視臺的《朗讀者》節(jié)目，藝術(shù)家們聲情并茂地朗讀，讓作品更加生動，感染力更強，也讓我想起小時候給父母朗讀的情景……

父母生于20世紀二三十年代，因為小時候家里太窮，都沒有上過學(xué)，這成了他們一生最大的遺憾。他們雖然沒有文化，但都很敬重文化，對有字的東西，從來不舍得輕易丟掉。我上小學(xué)的時候，幾個哥哥姐姐或工作，或上學(xué)，都不常在家，我就成了家里唯一的“識字人”，可那時除了課本，能看到的書報很少，大部分時間都在玩耍中浪費掉了。父母勸我多學(xué)習(xí)一會兒，我總是抱怨說：“作業(yè)寫完了，又沒有別的書看，還學(xué)啥？”父母聽了，也只能無可奈何地嘆息一聲。有一次，在縣城上班的大哥讓人給我捎回一本長篇童話《大毛和小快腿》，書中寫了7歲男孩大毛和初生牛犢“小快腿”之間的故事，我一下子被書里精彩的情節(jié)所吸引，如饑似渴地看起來。父親看我讀得入迷，無比羨慕地說：“書里寫了啥？讀出聲讓我也聽聽?！蔽铱粗錆M期待的眼神，猶豫了一下，開始大聲朗讀起來，在灶房做飯的母親也出來說：“你來灶房門前讀書吧？讓我也聽聽。”讀了幾頁后，父親打斷我說：“人家寫得好，你讀得也好，咱生產(chǎn)隊里就有牛犢，聽了你讀的，像是親眼看到了一樣。我得出去辦點兒事，回來再聽你讀?！蹦赣H也在灶房探出頭說：“孩子讀得真好！晚上我給你烙蔥花油饃吃！”聽了父母的夸獎，我心里美滋滋的。

從此以后，只要我作業(yè)寫完，只要父母有空兒，他們就經(jīng)常讓我給他們朗讀，有時讀課文，有時讀親人的來信，有時讀父母從外面找來的舊報紙。這些舊報紙，有些是包裝紙，有些是撿來的廢紙片，有些是幾張書紙，大多殘缺不全，但只要上面有字，哪怕只有巴掌大小，他們也像是寶貝似的，拿回來讓我讀給他們聽。有一次，父親在別人家看到男主人抽煙是用舊書紙卷煙絲，還向人家討要了幾頁拿回來。

每次給父母朗讀，他們聽得總是很虔誠，他們詫異于紙上神奇的黑方塊，竟然能通過我的朗讀轉(zhuǎn)化成了聲音，讓他們知道了上面寫的是啥。他們聽我朗讀時流露出的那種驚奇、得意而又欣賞的表情，仿佛覺得他們的兒子很了不起似的。我也有意加強練習(xí)，盡量帶著感情朗讀，做到聲情并茂，而且在語文課上，我也注意聽老師的朗讀，老師問誰想給同學(xué)們朗讀，我總是大膽舉手，站起來在課堂上朗讀。時間一長，老師也認可了我的朗讀水平，經(jīng)常讓我在課堂上領(lǐng)讀課文。在一次次的朗讀中，我逐漸喜歡上了語文課，喜歡上了寫作文，年年考試我的語文成績總是名列前茅。每次看著成績單，父親除了夸獎，還常說：“幸虧我讓你大哥在縣城給你買了那本書，讓你有書讀，要不你還不是和別的愛玩孩子一樣？”

后來，我到外地上學(xué)、工作，回家的次數(shù)不多，也沒有時間給父母朗讀，但我并沒有放棄朗讀，在學(xué)校、單位舉行的各種文藝晚會上、節(jié)目表演中，我積極參與朗讀表演，還加入了市朗誦協(xié)會，參加了很多次社會演出，受到觀眾熱烈掌聲的鼓勵，可這些都不是最重要的，其實這么多年來，我內(nèi)心一直期盼著有機會給父母再朗讀一次。直到后來父親去世，我把母親接到城里，工作之余，我才有機會給母親朗讀，有時讀我發(fā)表的文章，有時讀親情散文，有時讀陳年舊事。母親雖然年紀大了，視力、聽力大不如前，但不管是聽我朗讀，還是陪我看電視《朗讀者》，她的神情都是無比認真，無比專注……