媒介融合背景下電視播音主持人的應(yīng)備能力探析

摘要：伴隨信息技術(shù)持續(xù)發(fā)展，推動了新媒體的廣泛應(yīng)用，在各個領(lǐng)域中都可見到新媒體的身影，而傳統(tǒng)廣播電視媒體在此浪潮中也受到明顯沖擊。近些年新媒體與傳統(tǒng)媒體之間出現(xiàn)良好交融狀態(tài)，對傳統(tǒng)媒體來說既是發(fā)展機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。媒介融合背景下，對電視播音主持人提出更多要求，需要正確看待形勢變化，從自身專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行提高。為此，本文主要分析媒介融合背景下電視播音主持人的應(yīng)備能力。

關(guān)鍵詞：媒介融合;電視播音;主持人

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在社會各行各業(yè)普及應(yīng)用，促使人們信息獲取的途徑和方法進(jìn)一步擴(kuò)大，也極大程度推動了新媒體的發(fā)展。新媒體具有終端多元化和攜帶便捷等優(yōu)勢，這些特點(diǎn)決定了新媒體能夠快速傳播，相較于傳統(tǒng)媒體的傳播面積更大。新媒體的應(yīng)用讓人們不再局限于單一傳播渠道，通過網(wǎng)絡(luò)和移動設(shè)備可以在不受時間空間限制的情況下觀看電視。由于新媒體強(qiáng)勢崛起，勢必會對傳統(tǒng)媒體造成影響，媒介融合是大勢所趨。在媒介融合背景下，媒體行業(yè)及觀眾都對電視播音主持人提出新要求，電視播音主持人作為媒體信息的傳播人員，其所具備的觀念和能力對觀眾產(chǎn)生重要影響[1]。因此電視播音主持人需要掌握行業(yè)特征，全面提升綜合能力，從容面對新形勢。為此，本文主要分析媒介融合背景下電視播音主持人的應(yīng)備能力。

1.媒介融合背景下電視播音主持人工作變化

1.1節(jié)目主持信息量增加

媒介融合背景下，各種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和設(shè)備大量應(yīng)用于電視節(jié)目中，導(dǎo)致信息量大幅增加。而在傳統(tǒng)電視節(jié)目中，電視播音主持人只需要了解掌握節(jié)目主持相關(guān)信息。在媒介融合新形勢下，電視播音主持人的主持工作信息量明顯擴(kuò)大，這就要求電視播音主持人需要了解各種信息，具備相應(yīng)技巧，才可保證主持工作順利進(jìn)行。

1.2節(jié)目受眾范圍更廣

傳統(tǒng)媒體下，電視播音主持人的主持內(nèi)容和播出時間相對固定，受眾群體范圍也不大，所以許多節(jié)目制作時僅僅針對一部分人。并且由于不具備相應(yīng)的溝通途徑，節(jié)目組工作人員與觀眾之間無法進(jìn)行有效溝通交流[2]。即便以往部分觀眾通過電話、郵件等形式與電視臺溝通，針對節(jié)目提出建議，但總體來說仍是極小部分人。但在媒介融合背景下，電視節(jié)目可以通過更多渠道進(jìn)行播放，觀眾能夠隨時隨地通過各種途徑觀看電視節(jié)目，突破了時間和空間的限制，擴(kuò)大了受眾范圍。同時，觀眾利用各種網(wǎng)絡(luò)媒介平臺觀看電視節(jié)目時，可以直接對節(jié)目進(jìn)行評論，電視節(jié)目工作人員可以實時收集觀眾意見，調(diào)整節(jié)目內(nèi)容。媒介融合背景下，觀眾自身影響力在擴(kuò)大，能夠一定程度推動節(jié)目的發(fā)展。而電視播音主持人作為電視節(jié)目的第一傳播者，也得到觀眾重點(diǎn)關(guān)注，電視節(jié)目播出過程中，主持人與觀眾的溝通交流明顯增多，。

2.媒介融合背景下電視播音主持人工作應(yīng)備能力

2.1具備隨機(jī)應(yīng)變能力

當(dāng)前媒介融合背景下，電視節(jié)目形式越來越多的轉(zhuǎn)變?yōu)橹辈?，直播互動已成為電視?jié)目制作主體[3]。所以，電視播音主持人在工作中需要具備良好的隨機(jī)應(yīng)變能力，適應(yīng)節(jié)目要求，有效處理節(jié)目中的各種狀況。對于直播節(jié)目或者現(xiàn)場采訪，電視播音主持人通常處于一線，而現(xiàn)場狀況瞬息萬變、無法控制。所以，電視播音主持人在節(jié)目中一方面需要按照提前制定的計劃完成，另一方面也要實時根據(jù)現(xiàn)場狀況調(diào)整主持內(nèi)容。特別是在報道突發(fā)事件的過程中，電視播音主持人要敏銳的觀察現(xiàn)場實際情況，尋找事件細(xì)節(jié)，快速捕捉新聞事件中心和重點(diǎn)，為觀眾傳遞真相，避免受到錯誤引導(dǎo)。例如央視主持人朱軍在亳州的一次晚會主持中，現(xiàn)場音響設(shè)備本應(yīng)該播放演員錄像，但卻突然完全沒有聲音。朱軍面對無聲畫面快速做出反應(yīng)，立即為其進(jìn)行配音，并風(fēng)趣的說“因為現(xiàn)場觀眾太過熱情、已無法承載你們的電力，設(shè)備跳閘讓設(shè)備失聲了”，觀眾對于朱軍的隨機(jī)應(yīng)變能力給予了熱烈掌聲，也巧妙的緩解了現(xiàn)場尷尬氣氛。直播節(jié)目屬于實時播出，后期制作無法參與其中進(jìn)行調(diào)整，所以電視播音主持人在現(xiàn)場應(yīng)具備敏銳的眼光，觀察新聞事件本質(zhì)，把控關(guān)鍵信息，對于現(xiàn)場突發(fā)狀況隨機(jī)應(yīng)變。傳統(tǒng)電視節(jié)目播出流程中，通常涵蓋采編、制作、播放、反饋等環(huán)節(jié)，其中電視播音主持人起到不可或缺的作用，其工作內(nèi)容貫穿于整個播出過程。從某種意義上來說，電視播音主持人承擔(dān)了總負(fù)責(zé)人的角色，是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、管理團(tuán)隊的重要人員。因此電視播音主持人不僅需要了解節(jié)目制作播出的各個流程專業(yè)知識，而且還要具備數(shù)據(jù)應(yīng)用、媒介管理、社會媒體等運(yùn)用知識，在實踐中積累豐富經(jīng)驗，從而進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)。

2.2具備良好溝通交流能力

電視播音主持人在電視節(jié)目錄制期間，也需要具備良好的溝通交流能力，這對節(jié)目整體質(zhì)量具有重要影響。現(xiàn)階段，電視節(jié)目受眾群體已不再局限于某一部分，電視播音主持人在電視節(jié)目中進(jìn)行交流時，所面對的嘉賓、觀眾文化水平、知識背景具有明顯差異，因此需要對嘉賓進(jìn)行有效引導(dǎo)，使其按照提前制定的計劃完成節(jié)目錄制[4]。比如，在當(dāng)前大熱的選秀節(jié)目中，選秀節(jié)目中主持人需要和選手、嘉賓和觀眾進(jìn)行溝通交流，同時有時還會將現(xiàn)場交流延續(xù)到場外。所以，這就要求電視播音主持人在電視節(jié)目中，一方面要準(zhǔn)確把握個人采訪交流時間，另一方面還要防止節(jié)目彩蛋時間被占用，這是讓觀眾對節(jié)目意猶未盡的關(guān)鍵，有利于電視節(jié)目的持續(xù)發(fā)展。電視播音主持人在進(jìn)行交流的過程中，不但是與個人、群體的交流，更是與節(jié)目現(xiàn)場的整體交流過程，電視播音主持人需要具備良好的口語表達(dá)能力以及關(guān)鍵信息提取能力。

2.3具備個人特色主持風(fēng)格

電視播音主持人個人特色主持風(fēng)格，能夠良好呈現(xiàn)出主持人的個人魅力，有利于加深在觀眾中的印象。個人藝術(shù)風(fēng)格主要指藝術(shù)工作者在文藝創(chuàng)造這一長期過程中，逐漸形成的個人特色和個性，這是與其他人與眾不同之處。而電視播音主持人的個人特色風(fēng)格，需要建立在豐富的個人文化素養(yǎng)基礎(chǔ)上。例如央視著名主持人董卿、白巖松等人，每個人均存在自身獨(dú)特的主持風(fēng)格，這和他們自身所具有的深厚文化底蘊(yùn)密不可分，才能夠形成獨(dú)具一格的個人風(fēng)格。電視播音主持人如何確定個人主持風(fēng)格，需要深入剖析自身性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)、職業(yè)定位以及擅長的節(jié)目類型，對自身具有整體認(rèn)知。在不斷的主持實踐工作中，逐漸累積經(jīng)驗，具備創(chuàng)新能思維，結(jié)合節(jié)目類型和內(nèi)容轉(zhuǎn)變主持方式。在媒介融合背景下，電視播音主持人需要積極探索新知識，適當(dāng)改變語言表達(dá)形式，提高個人綜合素養(yǎng)，使主持風(fēng)格具備個人特色。

結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)階段媒介融合背景下，電視播音主持人應(yīng)具備多方面的能力，需要著重提高個人溝通交流及隨機(jī)應(yīng)變能力，有效處理節(jié)目突發(fā)狀況。同時塑造個人特點(diǎn)，形成特色主持風(fēng)格，增強(qiáng)節(jié)目品牌效應(yīng)，推動電視節(jié)目良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]楊繼東.媒介融合背景下電視播音主持人應(yīng)具備的能力探討[J].科技傳播，2019，11（21）：55-56.

[2]陳璐娜.媒介融合背景下電視播音員主持人應(yīng)具備的能力[J].西部廣播電視，2019，443（3）：150-151.

[3]羅麗.媒介融合背景下廣播播音主持人應(yīng)具備的能力[J].傳播力研究，2019，（9）：140.

[4]劉胤良.試論媒介融合背景下電視節(jié)目主持人業(yè)務(wù)素質(zhì)提升對策[J].視界觀，2020，（2）：1.

作者簡介

姓名：于典，性別女，籍貫：安徽淮南，民族：漢，出生年月：1993.12.23，學(xué)歷：本科，研究方向：播音主持。