新媒體環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新探究

張婷玉

摘要：近年來(lái)，我國(guó)的教育發(fā)展取得了很大的成就，主要的原因是國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的大力扶持，促使學(xué)校進(jìn)行教育體系的創(chuàng)新與改革，從而大幅度的提升了學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與綜合能力。新媒體也逐漸的成為了學(xué)校的輔助教學(xué)方式，新媒體可以保障學(xué)校的思想教育課程順利的開(kāi)展。隨著新媒體的普及，學(xué)校的教師可以對(duì)學(xué)生實(shí)施現(xiàn)代化的思想教育，在很大程度上可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而保證思想教育課程的開(kāi)展效率，提升思想教育課程的質(zhì)量。本文將分析新媒體對(duì)高校學(xué)生的重要性，并對(duì)如何開(kāi)展工作創(chuàng)新進(jìn)行闡述，希望能夠推動(dòng)高校思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;高校學(xué)生;思想政治教育

學(xué)校教師在使用新媒體開(kāi)展思想教育課程時(shí)要格外注意自身的形象，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教學(xué)形象，在思想教育課程開(kāi)始前，要保證每個(gè)學(xué)生都要參與其中，以便于在實(shí)際的課程中對(duì)學(xué)生實(shí)施統(tǒng)一的管理[1]。同時(shí)，思想教育課程要因人而異，教師要做到因材施教，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自身特點(diǎn)，在實(shí)際課程的過(guò)程中對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新，按照學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)，為每個(gè)學(xué)生能夠順利的接受思想教育打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

1新媒體對(duì)高校學(xué)生的重要性

新媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，可以大幅度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一大助力。學(xué)生要對(duì)展開(kāi)的課程抱有較強(qiáng)的求知欲，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極了解國(guó)內(nèi)外的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備更加充實(shí)[2]。新媒體還可以為學(xué)生以后的實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)生在步入社會(huì)之前已經(jīng)對(duì)新媒體有了一個(gè)充分的了解，提升了自己辦公、文件處理以及與人溝通的能力，從而使學(xué)生能夠盡快的完成實(shí)踐中的任務(wù)。目前外界對(duì)新媒體教學(xué)的評(píng)論褒貶不一，學(xué)生要在日常的學(xué)習(xí)生活中保持獨(dú)立思考。

2新媒體環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究

2.1創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育工作的觀念

學(xué)校開(kāi)展思想政治教育課程可以有效的提升學(xué)生的思想觀念，是各大高校在開(kāi)展教育計(jì)劃中不可或缺的課程。在開(kāi)展思想教育課程時(shí)，教師要嚴(yán)格按照國(guó)家的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的、正能量的引導(dǎo)，可以通過(guò)新媒體的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的思想教育，這樣就能有效地提升教學(xué)質(zhì)量，在短時(shí)間內(nèi)使大批量的學(xué)生接受思想教育，大大提高了信息的傳播效率。但是，新媒體的運(yùn)用也給教師提出了很高的要求，教師需要改變自身的教學(xué)習(xí)慣，在傳統(tǒng)的思想教育觀念上進(jìn)行創(chuàng)新，在課堂上充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)氛圍更加的輕松愉悅，提升自身的人格魅力，提升學(xué)生的思想水平。

2.2創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)容

在新媒體技術(shù)運(yùn)用在教學(xué)的過(guò)程中，各大高校的講師要在學(xué)校和國(guó)家的要求下對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)于學(xué)生的思想教育一定要循序漸進(jìn)，切勿揠苗助長(zhǎng)，保證學(xué)生的思想穩(wěn)步地提升，成為未來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人[3]。同時(shí)，高校在開(kāi)展思想教育的過(guò)程中要充分的發(fā)揮新媒體的優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用視頻播放的方式給學(xué)生灌輸愛(ài)國(guó)主義思想，貫徹落實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

2.3創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育工作的管理方式

學(xué)校的黨委組織要建立起相關(guān)組織，在學(xué)生的思想教育進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，保證每個(gè)學(xué)生都能接受到思想教育，提升學(xué)生的個(gè)人思想水平，從而推動(dòng)學(xué)院的思想教育建設(shè)。高效在開(kāi)展思想教育課程時(shí)，可以借助新媒體進(jìn)行課程的開(kāi)設(shè)，保證學(xué)生可以在第一時(shí)間獲得最近的思想教育資料[4]。高校要對(duì)班級(jí)干部、預(yù)備黨員以及黨員定期的開(kāi)展思想教育活動(dòng)，關(guān)注他們的思想近況，同時(shí)，高?？梢蚤_(kāi)展一系列有利于提升思想活動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校的激勵(lì)制度對(duì)部分表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰，從而提升學(xué)生參加思想教育課程的積極性。

2.4創(chuàng)建高校學(xué)生系統(tǒng)管理和信息資源庫(kù)

高校在建立相關(guān)的學(xué)生管理系統(tǒng)時(shí)可以利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生的思想狀況進(jìn)行同一個(gè)管理，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想水平。學(xué)生管理系統(tǒng)的建立可以使教育信息數(shù)據(jù)化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的思想問(wèn)題合理化解決，結(jié)合當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以文本、視頻、音頻等方式建立起高校的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，便于學(xué)生提升自身的思想水平，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思想教育課程的認(rèn)同感，是高校日后發(fā)展的基石。

2.5創(chuàng)新思想政治教育工作的方式與方法

高校在推進(jìn)思想教育課程的過(guò)程中可以借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)院官方發(fā)布相對(duì)應(yīng)的思想教育視頻，學(xué)生可以隨時(shí)的觀看視頻接受思想教育，適當(dāng)?shù)脑谝徊糠贮h校、團(tuán)校等開(kāi)展定期的培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還可以通過(guò)“青年大學(xué)習(xí)”來(lái)幫助學(xué)生完成思想教育的提升，但是要保證思想教育內(nèi)容的趣味性，保證學(xué)生能夠自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要保證學(xué)生獲得信息具有健康性和時(shí)效性，貼近學(xué)生的日常生活[5]。除此之外，在學(xué)生的日常生活中也要融入部分的思想教育元素，在學(xué)校的食堂、教室走廊適量的粘貼宣傳海報(bào)，讓學(xué)生在日常生活中接受思想教育。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，將新媒體技術(shù)融入到學(xué)生的課程中無(wú)疑是對(duì)學(xué)生整體學(xué)習(xí)效率上一個(gè)巨大的提升，新媒體教育的推廣可以很大程度上推進(jìn)高校的思想文化建設(shè)，解決了高校教學(xué)方式單一的問(wèn)題，各大高校應(yīng)該在保證自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新改革，加大對(duì)學(xué)生思想教育的力度，對(duì)于思想教育的時(shí)效性有著較為嚴(yán)密的把控，為高校的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]王乾.新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育工作創(chuàng)新[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018，17（20）：184-185.

[2]趙曉露.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].決策探索（下），2018（05）：50-51.

[3]蔡元元，劉娟娟.新媒體環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作研究[J].納稅，2018（13）：233.

[4]劉珊珊.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（47）：278-279.

[5]陳婷婷.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，16（01）：70-72.