蘇貞：音樂不是奧林匹克競(jìng)賽，而是一生的摯愛

華發(fā)音樂

蘇貞，中央音樂學(xué)院中提琴教授、中提琴教研室主任，英國(guó)皇家音樂學(xué)院（RAM）客座教授，著名中提琴演奏家，英皇音樂考級(jí)委員會(huì)ABRSM中國(guó)區(qū)總顧問，中國(guó)音樂學(xué)院特聘專家，亞洲青年交響樂團(tuán)特聘顧問，北京音樂家協(xié)會(huì)理事，國(guó)際中提琴大賽首位中國(guó)評(píng)委，中國(guó)第十屆全國(guó)婦女代表大會(huì)代表。

1996年，任中國(guó)交響樂團(tuán)中提琴副首席。后獲全額獎(jiǎng)學(xué)金赴英國(guó)皇家音樂學(xué)院（RAM）繼續(xù)研究生學(xué)習(xí)，師從著名中提琴教育家John White先生。學(xué)習(xí)期間，幾乎囊括該院所有中提琴獎(jiǎng)項(xiàng)，并在1997年Lionel Tertis國(guó)際中提琴大賽獲獎(jiǎng)，英國(guó)皇家音樂學(xué)院建院180多年來首位獲得院長(zhǎng)獎(jiǎng)（英國(guó)皇家音樂學(xué)院頒發(fā)給畢業(yè)生的最高獎(jiǎng)項(xiàng)）的中提琴家，現(xiàn)為英國(guó)皇家音樂學(xué)院榮譽(yù)院士。

2000年到2004年，任英國(guó)BBC愛樂樂團(tuán)中提琴副首席（終身制席位）。作為獨(dú)奏家和室內(nèi)樂演奏家，應(yīng)邀在世界各地舉辦獨(dú)奏、重奏音樂會(huì)，包括愛丁堡國(guó)際音樂節(jié)、日內(nèi)瓦國(guó)際音樂節(jié)、東京國(guó)際藝術(shù)節(jié)和國(guó)際中提琴藝術(shù)節(jié)等。

2004年，應(yīng)邀回到中央音樂學(xué)院任教，成為學(xué)院最年輕的正教授。一直活躍在世界各大音樂節(jié)的舞臺(tái)上，并在各地教授大師班，包括Great Mountains國(guó)際音樂節(jié)、奧地利Academy of Music，法國(guó)國(guó)際音樂節(jié)等。其專輯“英倫狂想曲”2014年在倫敦發(fā)行，一經(jīng)面世便引起轟動(dòng)，被國(guó)際一流雜志《留聲機(jī)》《Strad》譽(yù)為“全球最著名的中提琴家”“精彩絕倫的演奏”。

她在中國(guó)最高音樂類綜合性大獎(jiǎng)“金鐘獎(jiǎng)”以及北京國(guó)際弦樂四重奏大賽中擔(dān)任評(píng)委，是中國(guó)CCTV鋼琴小提琴全國(guó)大賽以及2012梅紐因國(guó)際小提琴比賽特約藝術(shù)家。

華：您擁有中央音樂學(xué)院中提琴教授、英國(guó)皇家音樂學(xué)院客座教授等多重身份，能不能以您的見聞給我們講講國(guó)內(nèi)外在弦樂專業(yè)的教學(xué)上有什么不同？

蘇：我覺得目前來看，國(guó)內(nèi)外在弦樂教育方面的差異實(shí)際上是越來越小了。但是我們依舊不能忽視，這些畢竟是西方的文化，所以有一些相對(duì)基礎(chǔ)的學(xué)科，像巴洛克時(shí)期的學(xué)科建設(shè)，我們國(guó)內(nèi)現(xiàn)在還不是特別完善。但是隨著我們國(guó)家改革開放這40年以來，越來越多優(yōu)秀的音樂家都有這種在國(guó)外留學(xué)和定居的經(jīng)歷，經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我覺得有一些演奏家的水平，實(shí)際上跟國(guó)際上頂尖的演奏家是完全接軌的。但如果說到整個(gè)教學(xué)水平，我覺得我們還需要一定時(shí)期雙向的溝通交流，文化交流方面的事情還需要多做。我覺得我們國(guó)家弦樂的基礎(chǔ)教學(xué)是非常棒的，就像我們的數(shù)理化一樣，但是我們?cè)诤笃诘拈_拓性、創(chuàng)造性的教學(xué)上，還需要更加深入。

另外一個(gè)就是對(duì)新曲目的開發(fā)，包括利用這些高科技，比如讓AI進(jìn)入我們的產(chǎn)業(yè)，這些方面我們需要向國(guó)外更加看齊，科技跟音樂的結(jié)合應(yīng)該是未來的一個(gè)趨勢(shì)。

華：您擔(dān)任過中國(guó)音樂綜合性大獎(jiǎng)金鐘獎(jiǎng)的評(píng)委，同時(shí)也是梅紐因國(guó)際小提琴大賽的特約藝術(shù)家，您覺得學(xué)音樂的孩子參加專業(yè)比賽有什么作用？

蘇：金鐘獎(jiǎng)是我們國(guó)家文化部最高的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這實(shí)際是各個(gè)專業(yè)院校教學(xué)實(shí)力的比拼，尤其是我參加的室內(nèi)樂部分。室內(nèi)樂在我們國(guó)家起步是比較晚的，但是大家逐漸認(rèn)識(shí)到了室內(nèi)樂的重要性，有了好的室內(nèi)樂做基礎(chǔ)，才會(huì)有好的交響樂結(jié)構(gòu)。

很多同學(xué)拉獨(dú)奏，在場(chǎng)上承受的壓力是巨大的，但是同學(xué)們?nèi)绻院献鞯姆绞?，以室?nèi)樂的形式上臺(tái)，他們同樣可以享受舞臺(tái)的魅力。其實(shí)這些壓力也是動(dòng)力，然后他們可以學(xué)到更多曲目，還可以上臺(tái)鍛煉自己，幫助他們一步步走向自己心中的一個(gè)理想。如果想成為一個(gè)優(yōu)秀的樂隊(duì)隊(duì)員，都需要有很好的室內(nèi)樂功底，所以我認(rèn)為室內(nèi)樂的作用是巨大的。我們國(guó)家現(xiàn)在室內(nèi)樂的教學(xué)，在各個(gè)音樂院校是必修課，就是你必須要通過這門考試你才能拿到畢業(yè)證，所以這也讓學(xué)生在這方面打下非常堅(jiān)實(shí)的功底。

比賽對(duì)孩子的促進(jìn)是非常大的，對(duì)老師和孩子都是一種檢驗(yàn)，一是檢驗(yàn)老師的教學(xué)質(zhì)量，二是檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。還有就是比賽能夠?yàn)樗麄兲峁┥吓_(tái)的機(jī)會(huì)，所謂“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，用兵一時(shí)就是把自己的音樂最美地呈現(xiàn)給大家。

華：聽說您參與了英皇考級(jí)制度引入中國(guó)的過程，您當(dāng)初是懷著什么樣的初衷來做的這個(gè)事情？

蘇：我當(dāng)時(shí)正在英國(guó)皇家音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，我知道英皇考級(jí)是世界上頂級(jí)的考級(jí)類音樂考試，學(xué)生如果學(xué)習(xí)英皇考級(jí)，他們出國(guó)是加分的。所以我當(dāng)時(shí)就覺得，中國(guó)有這么多的琴童，我們?yōu)槭裁床话堰@么好的一個(gè)考試引入中國(guó)呢？

英皇的考試非?？茖W(xué)，它畢竟已經(jīng)有120多年的歷史了，我完整研究了它的系統(tǒng)，我在英國(guó)皇家音樂學(xué)院讀書的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的院長(zhǎng)、英國(guó)皇家音樂學(xué)院聯(lián)合委員會(huì)的董事會(huì)主席，被英國(guó)女王封了爵士，后來是牛津的院長(zhǎng)，在世界上非常有名。他當(dāng)時(shí)就向我介紹這個(gè)項(xiàng)目，我聽完之后也向他表達(dá)了我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的喜愛，所以就是這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我把它引入了中國(guó)，現(xiàn)在進(jìn)入中國(guó)也已經(jīng)有10年了。

華：現(xiàn)在我們看到一個(gè)現(xiàn)象，就是大家越來越重視弦樂和鋼琴的協(xié)作，您怎么看待這個(gè)現(xiàn)象？

蘇：我覺得加入跟鋼琴合作是非常必要的，尤其是弦樂演奏者，他們實(shí)際上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一定要學(xué)會(huì)跟別人相處、如何合作。比如奏鳴曲或協(xié)奏曲的合作、相互學(xué)習(xí)，學(xué)生才知道怎么去跟別人配合，包括怎么去平衡，這里面有很多角色的轉(zhuǎn)換，當(dāng)你有旋律的時(shí)候你是主角，當(dāng)你是配角的時(shí)候，你可能有很多伴奏的音型。這個(gè)也是跟我們的生活息息相關(guān)的。所以弦樂和鋼琴的合作不僅考慮的是一個(gè)配合能力，還有一個(gè)適應(yīng)能力，這對(duì)孩子們還是很難的，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生練琴的時(shí)候，他是一個(gè)人在琴房里練習(xí)，并沒有合作，所以他要合作的時(shí)候要考慮到方方面面。所以加強(qiáng)弦樂與鋼琴協(xié)作的能力，是非常重要的。

華：您從事教學(xué)工作近二十年，在培育國(guó)內(nèi)外青少年音樂素養(yǎng)等方面，有哪些探索，有什么心得和經(jīng)驗(yàn)可以和我們分享一下嗎？

蘇：我剛當(dāng)老師的時(shí)候比較急，總是希望學(xué)生盡快領(lǐng)會(huì)自己的意思。隨著年齡的增長(zhǎng)，還有經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，我現(xiàn)在的想法是靜待花開，把該講的都講給孩子，但是要留時(shí)間，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子吸收知識(shí)的速度跟能力是不一樣的。我覺得有句話說的特別好：一個(gè)優(yōu)秀的老師是讓每一個(gè)孩子達(dá)到他最好的狀態(tài)，而不是把每個(gè)孩子培養(yǎng)成世界冠軍。

音樂不是奧林匹克競(jìng)賽，而是一生的摯愛，是需要熱愛才能堅(jiān)持一生的東西，所以我們希望音樂不但能豐富孩子們的人生，也讓他知道，任何一個(gè)門類都是需要艱苦的付出跟持續(xù)的堅(jiān)持，還有無窮無盡的熱愛，這件事情才能做到更好。

華：您不僅是一位授課導(dǎo)師，而且還是一位演奏家，您覺得這兩者之間最大的區(qū)別是什么？學(xué)生們從日常演奏到上臺(tái)表演，甚至舉辦音樂會(huì)，還有哪些關(guān)鍵的地方要注意？

蘇：演奏和教學(xué)是完全兩個(gè)不同的職業(yè)，這是兩件事。演奏實(shí)際上是把自己的想法去實(shí)施就可以了，教學(xué)是要讓自己的想法讓別人實(shí)現(xiàn)，這個(gè)挑戰(zhàn)實(shí)際上是非常大的。很多演奏家實(shí)際上并不教學(xué)，但我自己在教學(xué)過程中，就會(huì)意識(shí)到學(xué)生演奏時(shí)存在的一些問題，然后更仔細(xì)地去剖析，為什么會(huì)發(fā)生這種情況，或者為什么有些學(xué)生做不到，這也是有意思的地方，教學(xué)相長(zhǎng)吧。我一直堅(jiān)信，只有當(dāng)我們站在舞臺(tái)上，把這門樂器最美的音色呈現(xiàn)給觀眾的時(shí)候，才有更多的人愿意來學(xué)習(xí)我們這一門樂器。因?yàn)槲覀円齽e人來學(xué)習(xí)樂器，絕對(duì)不是靠講課吸引的，一定是靠你美妙的琴聲來吸引大家的。

華：請(qǐng)您給正在學(xué)琴的孩子送上一些建議和寄語(yǔ)。

蘇：我們廣大的同學(xué)們既然這么熱愛音樂，就證明你們非常有毅力，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)音樂的路上有非常多的困難跟阻力。另外一個(gè)我想說的一句話就是，我們每一個(gè)人都是在驚嚇中成長(zhǎng)，所以不要害怕驚嚇，克服一個(gè)個(gè)困難，然后你的能量就會(huì)變得越來越強(qiáng)大。