描繪紅色育人畫卷 為黨培育“紅孩子”

“蒙以養(yǎng)正，圣功也?！敝袊逃獮辄h育人，為國育才。所以，扎根中國大地辦教育，紅色當(dāng)為教育底色，傳承紅色基因當(dāng)為師者使命，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)兼具中國根、民族魂、世界心的身心健康、德才兼?zhèn)涞奈磥硎澜绻?，?dāng)為新時代教師不懈追求。

基于此，山東省青島第三十一中學(xué)以“紅色教育”為己任，用“紅色”鋪就師生生命底色，讓課堂成為“學(xué)力提升、生命力成長、思維發(fā)展和正確三觀形成”的四合一主陣地；用“培養(yǎng)‘三個孩子（即培養(yǎng)“紅”孩子、發(fā)展“能”孩子、溫暖轉(zhuǎn)化“熊”孩子）成就每個孩子”策略，鍛造全面發(fā)展、有家國情懷、有人類命運共同體發(fā)展格局的優(yōu)秀學(xué)子；圍繞“三師（即培養(yǎng)紅師、鍛造能師、錘煉人師）”，鍛造有信仰、有情懷、有藝術(shù)的優(yōu)質(zhì)教師隊伍；紅歌天天唱，每周一紅歌；每年十月舉辦學(xué)校“三歌大賽”：國歌、紅歌和校歌；整合社會資源，拓寬教育視野，豐富教育手段，形成紅色教育濃郁氛圍。

青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，義務(wù)教育學(xué)段培養(yǎng)的是二三十年后的社會精英和棟梁，紅色教育是培根鑄魂的主要途徑，青島三十一中會繼續(xù)探索，大膽實踐，展開紅色畫卷，培養(yǎng)時代新人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢作出應(yīng)有貢獻。（文/山東省青島第三十一中學(xué)校長原紅）