中小學(xué)生全國性競賽

劉煜

全國性競賽是展現(xiàn)年輕一代優(yōu)秀創(chuàng)新能力、施展才華的寬廣舞臺。

2021年9月7日，教育部官網(wǎng)發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于公布2021—2022學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動的通知》，確定“第五屆全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽”等36項(xiàng)競賽活動為2021—2022學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動，舉辦時(shí)間原則上為2022年8月前。通知要求，引導(dǎo)學(xué)生和家長堅(jiān)決不參加名單以外違規(guī)舉辦的競賽活動，切實(shí)減輕學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)。不管是對于在國內(nèi)就讀的學(xué)生，還是有意向出國留學(xué)的學(xué)生來說，注重科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的全國性競賽，都是鍛煉科研能力與表達(dá)能力的良好平臺。

本次教育部公布的36項(xiàng)競賽活動中分為自然科學(xué)素養(yǎng)類、人文綜合素養(yǎng)類、藝術(shù)體育類三大類，其中科創(chuàng)類競賽項(xiàng)目占到了總數(shù)的三分之一，作為當(dāng)下最前沿的科創(chuàng)領(lǐng)域，中小學(xué)生競賽本著促進(jìn)創(chuàng)新人才發(fā)展、選拔、培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ陌渭鈩?chuàng)新人才的精神，讓學(xué)生探索學(xué)習(xí)的趣味，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，為未來進(jìn)一步從事科研工作打好基礎(chǔ)。

科研探索激發(fā)青少年創(chuàng)新精神

自《2019年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動名單》首次公布以來，全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽以其專業(yè)的科技創(chuàng)新教學(xué)理念與高規(guī)格的賽事運(yùn)營水平，獲得了社會各界的高度認(rèn)可與支持。

9月26日全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽剛剛拉開序幕，大賽針對高中和大學(xué)組學(xué)生以“智慧農(nóng)場”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意搭建智能搜索機(jī)器人，學(xué)習(xí)并體驗(yàn)以python編程為基礎(chǔ)，圖像識別技術(shù)做支撐的無人駕駛?cè)蝿?wù)、智慧農(nóng)場采摘、灌溉等基本作業(yè)任務(wù)來進(jìn)行競賽。據(jù)了解，人工智能技術(shù)及其相關(guān)的機(jī)器學(xué)習(xí)內(nèi)容對于高中生來說，具有一定難度，但參賽學(xué)生們克服了時(shí)間短、設(shè)備不足等不利因素，表現(xiàn)出勇于鉆研的科研精神值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

全國青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)辦已有30年歷史，2021年9月，被教育部確定為2021—2022學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動。該項(xiàng)活動的目的是促使青少年深入理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，激發(fā)其對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感，通過知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和活動的參與，使廣大青少年初步領(lǐng)會科學(xué)的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，從而促進(jìn)其科學(xué)素質(zhì)的全面提高。

一個世紀(jì)前，著名的思想家、政治家梁啟超說：“老年人常思既往，少年人常思將來”，“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球?！鼻嗄暌淮倪M(jìn)步，最終將推動祖國的進(jìn)步，當(dāng)下青年對于事物的縝密思考，也將構(gòu)建未來社會的藍(lán)圖。當(dāng)然，培養(yǎng)當(dāng)代青年科學(xué)創(chuàng)新精神必定少不了在日常學(xué)習(xí)生活中的積累，正所謂實(shí)踐出真知，在親身研究課題時(shí)更能激發(fā)學(xué)生們的科學(xué)思維，在理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過程中讓大腦更充實(shí)，加深對科學(xué)的興趣。未來的中國需要更多的科研青年，壯大科學(xué)技術(shù)的發(fā)展面，提高在高尖端技術(shù)上的核心競爭力。

多元素養(yǎng)中的重要一環(huán)——人文素養(yǎng)

在9月7日教育部官網(wǎng)發(fā)布的《教育部辦公廳關(guān)于公布2021—2022學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動的通知》中，作文大賽、征文大賽、外語素養(yǎng)大賽是重要組成部分。不斷的文字練習(xí)能使青少年的寫作能力得到提升，提高觀點(diǎn)表達(dá)能力。在各類作文大賽中涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀的文章，也反映出了青少年扎實(shí)的文字功底與思想的高度。

2021年9月舉辦的“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽中，獲得一等獎的《洗馬讀書，眼見歡歌，路過百年》出自一位高二的學(xué)生之手，文章中這樣寫道：“城市中央有道路匯聚到一起，匯聚的盡頭是湖水一方。翠湖之于昆明意義非凡，你往高樓街巷深處走，是一頃波光，白鷗翔集。市民鐘愛繞湖而行，環(huán)湖的單行道四季鮮花盛開，兩岸樹木陰翳。風(fēng)聲卷起葉響，鎖住游人的笑聲，只覺愈發(fā)靜謐。環(huán)湖之路沒什么特別的名字，在‘翠湖店面綴上方向，翠湖東路，翠湖的路，如此便罷。路側(cè)都是昆明一世紀(jì)以來的故事，昆明人心照不宣的不加驚擾，于是老房子都安靜地留著，紅磚的，灰磚的，恐怕年代不一，爬墻虎的綠藤毫不忌憚的與之親近。那些故事由石碑和長廊記著，藏身于民居巷道中?！蹦┪惨浴鞍倌曜允情L久，留著的，消逝的，都在昆明人心里。我們闊步往前走，又小心呵護(hù)著那些記憶，用最低沉、最浪漫的姿態(tài)與歷史相處，在歷史里生長。洗馬讀書，眼見歡歌，路過百年?！苯o人以回味，文章以昆明城環(huán)繞翠湖的路為線索，反映百年間城市的變遷，交織著當(dāng)年血雨腥風(fēng)的斗爭歷史和今天幸福安定的生活。細(xì)膩的文筆宛如一氣呵成的樂曲縈繞心頭，愿這位學(xué)生可以將寫作這份熱愛繼續(xù)下去，用文字再次輕撫我們的內(nèi)心。

如今是追求多元化發(fā)展的社會，只有成為復(fù)合型人才才能將自我打造得無可替代，寫作便是一個很好的利器。多少文人志士將心中所想落筆紙上，主張了自我的思想，拯救了時(shí)代，陶冶的百姓。青少年的希望之火不滅，用文字作向上的階梯，建設(shè)美好社會，成就更好的自己，實(shí)屬幸福之事。

藝術(shù)與體育是當(dāng)今社會不可或缺的養(yǎng) 分

藝術(shù)教育是提高個人素質(zhì)與能力的重要途徑。在9月公布的《教育部辦公廳關(guān)于公布2021—2022學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動的通知》中，不僅有繪畫書法作品比賽，也有全國青少年航空航天模型教育錦標(biāo)賽、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目比賽等。全國大賽是這類人才施展自己才華的寬廣舞臺，在比賽中會充分讓青少年在成長過程中培養(yǎng)自身藝術(shù)素養(yǎng)與提高身體素質(zhì)，讓所有學(xué)生充分發(fā)揮自己在藝術(shù)上的特長，釋放想象力，用藝術(shù)不斷陶冶人生，增加高尚的人格修養(yǎng)。現(xiàn)在幾乎每一所學(xué)校都有關(guān)于藝術(shù)和體育的教育，并且國家越來越重視對于這兩個方面的培養(yǎng)，除了穩(wěn)抓學(xué)習(xí)之外，讓那些對藝術(shù)體育有興趣有天賦的孩子能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，成為高素質(zhì)藝術(shù)人才是當(dāng)下的學(xué)校的一大教育目標(biāo)。

蔡元培先生曾發(fā)表了著名的《對于教育方針之意見》的演說，提出了“注意道德教育，國民教育輔之，更以美感教育完成其道德”的主張，并明確指出培養(yǎng)人才對德育、智育、體育、美育四個方面的要求?，F(xiàn)如今隨著藝術(shù)特長生、體育特長生的不斷增加，國家層面上越來越重視這方面人才的培養(yǎng)，為了讓藝考更加規(guī)范化，選拔真正優(yōu)秀的藝術(shù)人才，9月24日，教育部印發(fā)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》，明確從2021年開始推進(jìn)相關(guān)改革。2024年起，不再跨省設(shè)置?？伎键c(diǎn)，將根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)和人才選拔培養(yǎng)要求，實(shí)施分類錄取的招生辦法，逐步提高高考文化課成績要求。

每年的中小學(xué)生全國性競賽不僅可以在良性競爭中展現(xiàn)年輕一代的優(yōu)秀創(chuàng)新能力，也能讓孩子們培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、與老師之間的溝通能力，為成為復(fù)合型人才、打好社會基礎(chǔ)有著重要的推動性作用。