《童年情景》的演奏分析

包慧琴 閔蘭清

摘要：浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)注重感情和形象的表現(xiàn)。舒曼的音樂(lè)充分體現(xiàn)了浪漫主義精神的深度，其中《童年情景》是他眾多鋼琴曲中較著名的一部作品，舒曼從回憶童年的角度向人們展示了一幅幅生動(dòng)形象的畫(huà)面，套曲中每首作品可獨(dú)立成曲又相互聯(lián)系。本文以《童年情景》為研究對(duì)象，從舒曼的出生背景，音樂(lè)形象，演奏分析等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行研究，幫助我們更好的了解《童年情景》這首套曲。

關(guān)鍵詞：童年情景;演奏分析;舒曼

舒曼1810生于德國(guó)，因受父親的影響舒曼從小對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)至極，也對(duì)一些文學(xué)，抒情詩(shī)產(chǎn)生了濃厚興趣。受到浪漫主義文學(xué)的影響，舒曼把很多詩(shī)歌的風(fēng)味通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出來(lái)，也被稱(chēng)為“音樂(lè)詩(shī)人”。舒曼的《童年情景》寫(xiě)于1838年春天。舒曼曾對(duì)克拉拉說(shuō)：“由于回憶起你的童年，我在維也納寫(xiě)下了這部作品?！闭鬃髌废袷且徽状笄樱珿 大調(diào)為主調(diào)，第一首為主調(diào)，中間轉(zhuǎn)調(diào)，11，12首G大調(diào)起加強(qiáng)作用，13首回到G大調(diào)。整套作品又根據(jù)遠(yuǎn)近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)可以分為三個(gè)部分，第六首和第九首都使用降六級(jí)接入下一首。整個(gè)套取中的每首小曲子可以獨(dú)立成曲又互相聯(lián)系并且變化統(tǒng)一。

演奏分析

1旋律線條

在構(gòu)成音樂(lè)的眾多要素中，旋律的是最具有表現(xiàn)力的，它可以是作品富有生命力。學(xué)者現(xiàn)在也未能了解將《異國(guó)和異國(guó)人民》放第一首的真正來(lái)源，或許是想給我們展示一副來(lái)到異鄉(xiāng)迷茫緊張并且躁動(dòng)的場(chǎng)景?！镀婀值膫髡f(shuō)》將我們帶入兒童的思維，孩子們天真的聽(tīng)著時(shí)而興奮時(shí)而憂傷的故事。聽(tīng)完故事孩子們進(jìn)行了歡樂(lè)且緊張的《捉迷藏》，《孩子的請(qǐng)求》孩子們祈求著大人們?cè)谕嬉粫?huì)，形象地描繪了孩子們期待回復(fù)的神情，得到肯定的回復(fù)后孩子們《心滿意足》，滿是喜悅和幸福?！吨匾录烦赡旰?，回憶起兒時(shí)腦海中的重要事情，覺(jué)得一本正經(jīng)嚴(yán)肅的樣子令人發(fā)笑?！秹?mèng)幻曲》孩子子們玩累了疲倦的入睡，夢(mèng)境溫柔甜美似夢(mèng)非夢(mèng)，好像一家人一起在《火爐旁》溫馨和諧。家里古老的時(shí)鐘噠噠噠的聲音聯(lián)想起《騎竹馬》的快樂(lè)的小騎士。玩過(guò)休息過(guò)后，孩子們做事其他事情顯得《過(guò)分認(rèn)真》，突然窗外奇怪的鳥(niǎo)叫聲傳來(lái)孩子們感到好奇又《驚嚇》，玩了一天《孩子入睡》突然顯得格外寧?kù)o，《詩(shī)人的話》以成人口吻寫(xiě)出表達(dá)了對(duì)時(shí)光無(wú)法倒轉(zhuǎn)的感傷。舒曼的旋律有著即興的特點(diǎn)，舒曼的作品大多以四小節(jié)或者八小節(jié)為樂(lè)句，用著短小的樂(lè)句打動(dòng)人們的內(nèi)心。舒曼認(rèn)為“旋律不應(yīng)該在它還沒(méi)出現(xiàn)之前被人猜出樣子，每一次應(yīng)該是由特殊的，絕無(wú)僅有的心情或印象產(chǎn)生的……應(yīng)該是‘自由的’，不受通用的旋律公式制約?！笔媛男蛇€有著抒情性的特點(diǎn)《童年情景》中的曲子都是來(lái)自?xún)簳r(shí)的普通生活場(chǎng)景，是在抒發(fā)他對(duì)在遠(yuǎn)方的克拉拉的愛(ài)與思念。每個(gè)聲部都有這自己的線條走向，1、4、5、7、8、10、12 和 13 這幾首有三個(gè)聲部的橫向線條，例如第一首《異國(guó)和異國(guó)的人民》高聲部的旋律要突出。中聲部的聲音控制在高低聲部之間，從第三小節(jié)到第五小節(jié)開(kāi)始出現(xiàn)的降B等于德語(yǔ)中的B，接著A，還原C，還原B等于德語(yǔ)中的H，像巴赫（Bach）致敬，這幾個(gè)音也可以稍微突出一點(diǎn)，其他地方中聲部的每個(gè)音音色都要統(tǒng)一。彈奏時(shí)還要注意曲子的縱向線條，如《重要的事情》里對(duì)和弦縱向下鍵的同時(shí)也要保證橫向的旋律，而且下鍵也要整齊，聽(tīng)起來(lái)飽滿。

2觸鍵

觸鍵決定著音符的音色，決定著能否正確的表達(dá)出音樂(lè)的內(nèi)涵。下面從觸鍵方向，觸鍵力度和觸鍵速度分析。

觸鍵方向分為水平觸鍵和垂直觸鍵。水平觸鍵可以軟化琴錘與琴弦的敲擊性，用指肚觸鍵，這樣的聲音聽(tīng)起來(lái)跟輕柔。如《奇異的故事》B段開(kāi)始處旋律變化音樂(lè)略顯肅穆為指面觸鍵，《夢(mèng)幻曲》憂傷中帶著甜美非常有歌唱性要求指面觸鍵。垂直觸鍵要用指端，從第三關(guān)節(jié)發(fā)力與琴鍵成90度使聲音更加的結(jié)實(shí)有力。如《奇異的故事》A段聲音堅(jiān)定運(yùn)用垂直觸鍵，《重要事件》使用垂直觸鍵使聲音聽(tīng)起來(lái)飽滿，《騎木馬》A段這里的右手不是主旋律運(yùn)用垂直觸鍵來(lái)模仿騎木馬的節(jié)奏即可。

觸鍵力度又可分為指力觸鍵、手力觸鍵和臂力觸鍵。漢密爾頓提出：“在指力觸鍵中，需要將手指穩(wěn)固，它指的是肌肉的某種狀態(tài)，富有彈性而不僵硬。猶如彈簧片既可彎曲，但一經(jīng)放松，又立即還原”。我們可以結(jié)合觸鍵的速度和力度來(lái)表達(dá)不同的場(chǎng)景，如《捉迷藏》中很多十六分音符的調(diào)音，運(yùn)用指力觸鍵，指尖里快速“勾”的方式表現(xiàn)出孩子逃跑時(shí)的輕快場(chǎng)景，《火爐旁》中聲部和次中聲部用的也是手指本身的力量慢而淺。手力觸鍵的標(biāo)志是手朝下，手腕向上彈起。這種觸鍵方式與不同的速度和方向會(huì)有不一樣的音色效果。如《異國(guó)和異國(guó)的人民》和《孩子的請(qǐng)求》高聲部需要運(yùn)用手力慢觸鍵，將音“推”到底，使聲音圓滑。臂力觸鍵是在指力觸鍵和手力觸鍵的協(xié)調(diào)下落下前臂或全臂，使音在落下過(guò)程中被推下，臂力的觸鍵方式也包括垂直和水平。如《異國(guó)和異國(guó)的人民》高聲部的旋律用大臂帶動(dòng)手指，《無(wú)比幸?！泛汀吨匾虑椤分械陌硕嚷曇敉Π斡辛?，《重要事情》右手的和弦運(yùn)用大臂的力量，和弦應(yīng)加強(qiáng)五指旋律部分的力量，快速緊抓鍵盤(pán)深推，盡量貼鍵。

觸鍵的速度又可以分為快速觸鍵和慢速觸鍵?？焖儆|鍵顧名思義是指下鍵速度非常快，需要做到“快放”“快收”。我們可以更具作品的需要來(lái)結(jié)合觸鍵的方向?？焖俚拇怪庇|鍵聲音明亮尖銳，如《捉迷藏》的跳音可以用快速的垂直觸鍵來(lái)表達(dá)，《心滿意足》高聲部旋律用指尖快速抓住琴鍵，《奇異的故事》重音記號(hào)的和弦用快速的垂直觸鍵表達(dá)堅(jiān)定果斷?？焖俚乃接|鍵聲音比較朦朧浪漫，如《過(guò)分認(rèn)真》旋律在高聲部，好像孩子們?cè)谙胫恍﹩?wèn)題，不停的反問(wèn)自己。 慢速觸鍵鍵，需要注意不用手臂發(fā)力，手腕支撐，手指自然下落，慢速觸鍵也可以用觸鍵的方向結(jié)合，慢速的垂直觸鍵表現(xiàn)出作品的柔美精致，慢速的垂直觸鍵在鋼琴作品中為常見(jiàn)，如《驚嚇》有pp標(biāo)志的地方指尖站穩(wěn)慢慢力量落下，《入睡》和《詩(shī)人的話》都是手指貼鍵摸下去達(dá)到一種朦朧感，《異國(guó)和異國(guó)的人民》低聲部的八分音符不能太響也不能太弱。而慢速的水平觸鍵在浪漫主義音樂(lè)中多為常見(jiàn)，如《夢(mèng)幻曲》指尖貼鍵慢慢下去到達(dá)夢(mèng)幻般的感覺(jué)。

3踏板

踏板是鋼琴演奏中不可缺少的一部分，就像是我們食物中的各種調(diào)味品。，鋼琴的三個(gè)踏板從右到左分別是延音踏板，保留音踏板和弱音踏板。

右踏板的功能是使所有音延長(zhǎng)。右踏板按照踩踏板的時(shí)間可分為重音踏板，彈奏一個(gè)和聲的同時(shí)踩下踏板，在下一個(gè)和聲前放掉。切分踏板，在彈奏完音時(shí)馬上踩。預(yù)備踏板在彈奏音前踩下。按照踩踏板的深淺還可以分為全踏板和半踏板。

保留音踏板在一般的立式鋼琴中起弱音效果比左踏板更弱。

弱音踏板的功能是減弱音量，使聲音變?nèi)岷汀?/p>

《異國(guó)和異國(guó)的人民》可以使用音后踏板，半踏板，踏板踩在三連音后的第一個(gè)音，可以使雖然旋律長(zhǎng)的樂(lè)曲線條連貫干凈不渾濁?！镀娈惖墓适隆稟段使用半踏板，在每?jī)尚」?jié)開(kāi)始處踩。B段，因?yàn)樾勺兓鶕?jù)和聲的連接使用重音踏板?！蹲矫圆亍凡仁忠舴牡胤酵怀鲂伞逗⒆拥恼?qǐng)求》前面幾個(gè)樂(lè)句都是相同的分句構(gòu)成，根據(jù)p-pp的強(qiáng)弱，在pp處踩一下弱音踏板?！缎臐M意足》可以使用重音踏板在每個(gè)和聲處換一下。《重要的事情》，可以在附點(diǎn)的位置踩一下這樣容易找到下一個(gè)位置。每個(gè)弱拍處有連音線，在連音線外踩。在有連續(xù)的和弦時(shí)要使用音后踏板?！秹?mèng)幻曲》低聲部的主持續(xù)保持，右踏板幫忙，在每個(gè)小節(jié)開(kāi)始的地方抬起踏板不要太著急，表達(dá)出夢(mèng)境般的五彩。《火爐旁》開(kāi)頭處可以以很短的踏板進(jìn)，用音后踏板每小節(jié)一換，旋律不能斷開(kāi)?！厄T木馬》是奏感極強(qiáng)的樂(lè)曲，可以不使用踏板。力度由mf-ff時(shí)可以加入右踏板來(lái)增加層次感?！哆^(guò)分認(rèn)真》使用音后踏板在每小節(jié)開(kāi)始處換，在pp處主義踩左踏板?！扼@嚇》全曲只有在21-26小節(jié)加入右踏板，每拍換一次。《入睡》踏板在右手旋律處踩下，每一個(gè)小樂(lè)句換一次，使用切分踏板。在樂(lè)曲中段轉(zhuǎn)調(diào)的地方加上弱音踏板表達(dá)安靜入睡感?！对?shī)人的話》全曲都可以使用切分踏板，和聲及樂(lè)句的連接處更換踏板使用全踏板。

4速度

在這部套取中還要注意出現(xiàn)的速度標(biāo)記如“Schneller ”越來(lái)越快的，“Langsam”緩慢的“MIT Hunmor”幽默的就不能過(guò)快。由于舒曼和克拉拉的速度標(biāo)記有所不同，速度的決定可以根具主客觀因素而定。過(guò)分的堅(jiān)持某種速度，這于浪漫主義精神是對(duì)立的，這點(diǎn)約翰內(nèi)斯.勃拉姆斯在給友人的信中說(shuō)的很清楚。所以在彈奏這部套曲時(shí)要更具曲子的情感變化來(lái)調(diào)整速度。

參考文獻(xiàn)：

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[3]對(duì)舒曼《童年情景》的音樂(lè)風(fēng)格及演奏技法的研究 碩士論文 張妍

[4]舒曼鋼琴套曲《童年情景》的創(chuàng)作特點(diǎn)及演奏技法解析 碩士論文 張舒貽

[5]舒曼《童年情景》與德彪西《兒童園地》的分析與比較研究 碩士論文 袁玥

[6] 公務(wù)員之家 2019-11-28 觸鍵技巧分析鋼琴演奏與教學(xué)觸鍵技巧分析 趙彬