6S管理應(yīng)用于教學(xué)樓管理的探索與實(shí)踐

王瑞祥

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教學(xué)樓作為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，通過(guò)對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行科學(xué)的管理，能夠?yàn)榻虒W(xué)工作的工序開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。6S是一種現(xiàn)代企業(yè)的管理模式，其含義為安全、清潔、清掃、素養(yǎng)、整頓以及整理，將其應(yīng)用于教學(xué)樓管理中，能夠提升校園管理水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)舒適、和諧而潔凈的學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞：6S管理;教學(xué)樓管理;分析;實(shí)踐

在我國(guó)教育發(fā)展新形勢(shì)下，學(xué)校的硬件設(shè)施不斷優(yōu)化和完善，良好的教學(xué)環(huán)境是保證教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。教學(xué)樓作為學(xué)校最基礎(chǔ)的設(shè)施，建設(shè)干凈整潔、明亮寬敞的教學(xué)樓，能夠滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，保證教學(xué)樓內(nèi)的衛(wèi)生和秩序，則是學(xué)校開(kāi)展管理的核心，同時(shí)，一些基礎(chǔ)設(shè)施例如教師休息室、教室以及多媒體設(shè)備也是管理的重點(diǎn)。6S是一種現(xiàn)代企業(yè)的管理模式，在大型企業(yè)中應(yīng)用較為廣泛，在教學(xué)樓管理中應(yīng)用6S管理模式，可以提升學(xué)校管理水平，保證教學(xué)樓內(nèi)的環(huán)境良好、秩序井然。

1、6S管理的主要內(nèi)容

6S管理主要涵蓋安全、素養(yǎng)、清潔、清掃、整頓以及整理，其不僅僅是對(duì)上述六個(gè)方面的簡(jiǎn)單理解，更是一種全新的管理理念和管理模式，可以提升參與者和管理者的責(zé)任心，將個(gè)體管理延伸到集體管理。在現(xiàn)代企業(yè)中，6S管理模式已經(jīng)較為成熟，隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，6S管理開(kāi)始走進(jìn)校園中，在學(xué)生宿舍管理和實(shí)驗(yàn)室管理中均取得良好成效。教學(xué)樓作為學(xué)校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的硬件支撐，引入6S管理能夠保證教學(xué)樓的日常環(huán)境和教學(xué)秩序，對(duì)促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展具有積極意義和重要價(jià)值。

2、6S管理在教學(xué)樓管理中的應(yīng)用實(shí)踐

2.1整理

整理是6S管理的主要內(nèi)容，在開(kāi)展整理工作前，需要明確哪些是整理的必需品，基于教學(xué)樓的功能，其必需品包括：第一，教學(xué)用具，例如多媒體講臺(tái)、投影白板、粉筆、講臺(tái)、黑板擦、黑板、成套桌椅、電腦鍵盤、屏幕以及鼠標(biāo)等;第二，衛(wèi)生用具，包括垃圾桶、拖布、掃帚等;第三，休息設(shè)施，包括飲水機(jī)、柜子、桌子、沙發(fā)等;第四，走廊設(shè)施，包括指示標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)以及滅火器等。在明確整理的必需品后，要對(duì)所有物品進(jìn)行集中整理，首先，教室中的物品要進(jìn)行登記，核實(shí)物品的數(shù)量以及使用狀態(tài)，做好詳細(xì)的記錄，如果教學(xué)設(shè)施或者休息設(shè)施出現(xiàn)損壞，要體現(xiàn)在記錄中;其次，每天安排固定的人員對(duì)所有必需品進(jìn)行檢查，例如走廊標(biāo)語(yǔ)是否損壞、感應(yīng)燈是否正常使用;，滅火器數(shù)量等;最后，每周對(duì)所有教學(xué)樓中的必需品進(jìn)行匯總分析，如果存在損壞情況要及時(shí)組織人員修復(fù)和更換。

2.2整頓

整頓是基于整理的前提下，對(duì)教學(xué)樓中的物品分類放置，為物品統(tǒng)計(jì)和使用提供便捷，具體管理方法為：首先，教室內(nèi)的所有物品，例如桌椅、多媒體設(shè)備都要擺放在合理位置，為學(xué)生進(jìn)出和使用提供便捷，衛(wèi)生用具要集中堆放在教室角落中，講臺(tái)上要擺好教學(xué)所需的粉筆盒、黑板擦等，多媒體設(shè)備在課余時(shí)間要處于關(guān)機(jī)狀態(tài);其次，學(xué)生要將個(gè)人用品妥善擺放和保管，教師要進(jìn)行抽查，嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人物品隨意堆放在教室中;最后，對(duì)于教師休息室要做好整頓工作，教學(xué)日志、生活用品都要統(tǒng)一擺放在指定地點(diǎn)，對(duì)于教室鑰匙和多媒體室鑰匙要存在在專門柜子中，在鑰匙上注明教室號(hào)，為教師使用和歸還提供便捷。

2.3清掃

保證潔凈衛(wèi)生是教學(xué)樓管理的最基本要素，同時(shí)也是6S管理的基礎(chǔ)，在開(kāi)展清掃管理中，教學(xué)樓中的任何角落都不能留下死角，為學(xué)生營(yíng)造明亮潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，對(duì)于教室，要安排人員進(jìn)行檢查，并制定清晰的表格，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)于公共教室和走廊等公共區(qū)域，要明確清掃責(zé)任主體，做到教學(xué)樓中的所有區(qū)域都有人清掃;其次，清掃時(shí)間要制定在上午上課前30分鐘或晚間及中午休息時(shí)間進(jìn)行，課間只進(jìn)行廁所等公共區(qū)域的清潔維護(hù)，不能擾亂正常的教學(xué)秩序，清掃出的雜物要統(tǒng)一堆放在制定垃圾桶或指定地點(diǎn)，在每天的固定時(shí)間集中處理;最后，在完成清掃工作后，學(xué)校要安排人員進(jìn)行衛(wèi)生抽查，保證講臺(tái)和黑板沒(méi)有粉筆灰、玻璃明亮沒(méi)有污漬、地面潔凈沒(méi)有任何雜物，如果發(fā)現(xiàn)清掃工作不到位，要給予相關(guān)人員以批評(píng)，同時(shí)，清潔人員作為清掃工作的主體，學(xué)校要制定科學(xué)的獎(jiǎng)懲措施，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情。

2.4清潔

清潔是建立在清掃的前提下，要求學(xué)生做好個(gè)人清潔和集體清潔工作，具體管理措施為：首先，要求所有學(xué)生和教師都要規(guī)范自身行為，不能對(duì)教學(xué)樓衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行破壞，尊重他人的勞動(dòng)成果，同時(shí)，學(xué)校還要建立科學(xué)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和清潔制度，調(diào)動(dòng)每個(gè)師生對(duì)清潔的重視程度;其次，細(xì)化清潔管理原則，例如下課快速清潔個(gè)人衛(wèi)生、桌椅整齊擺放、不能在教室中亂寫(xiě)亂畫(huà)、不能隨地亂扔垃圾等，以明確的管理原則約束學(xué)生行為;最后，每個(gè)學(xué)生都要有個(gè)人責(zé)任的角落，并且養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

2.5素養(yǎng)

素養(yǎng)作為6S管理的核心內(nèi)容，通過(guò)良好的素養(yǎng)教育，可以促使學(xué)生形成正確的生活以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持教學(xué)樓內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展也具有較大幫助。首先，教師作為學(xué)生在校園中接觸最多的教職人員，教師要起到示范以及模范作用，帶頭遵守教學(xué)樓的秩序，做到不喧嘩、不奔跑、不吵鬧、不亂扔雜物，通過(guò)教師的嚴(yán)于律己，可以對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用，促使學(xué)生以教師為榜樣，規(guī)范自身的言行;其次，學(xué)校要定期組織素養(yǎng)講座，邀請(qǐng)成功企業(yè)化和創(chuàng)業(yè)者，講述6S管理的精髓，促使學(xué)生對(duì)6S管理形成正確認(rèn)知，不斷提升個(gè)人素質(zhì);最后，學(xué)校要加強(qiáng)人生觀和價(jià)值觀引領(lǐng)，并且將其融入到日常教學(xué)和管理中，學(xué)生只有形成正確的價(jià)值觀，才能更好的維護(hù)教學(xué)樓秩序和環(huán)境。

2.6安全

在教學(xué)樓日常管理中，安全是首要要素和基礎(chǔ)前提，教學(xué)樓運(yùn)行也要以安全作為核心，因此，在開(kāi)展管理活動(dòng)中，要突出安全管理的重要性和價(jià)值。首先，對(duì)教學(xué)樓中潛在的安全隱患進(jìn)行排查，做好安全要素分析，例如教學(xué)樓走廊窗戶的牢固性，桌椅的使用狀態(tài)、吊燈安全牢固以及消防設(shè)施是否處于正確使用狀態(tài)下等，保證所有設(shè)施安全可靠;其次，要求所有學(xué)生都按照既定的安全準(zhǔn)則規(guī)范個(gè)人行為，例如在教室和走廊中不能嬉戲打鬧、在走路中遵守“走上右下”的基本原則等;最后，安排專職人員進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查，消除教學(xué)樓中存在的安全隱患，所有安全備用設(shè)施都要處于可使用狀態(tài)，安全通道不能堵塞。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，在我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展新形勢(shì)下，教學(xué)硬件設(shè)置不斷完善和更新，教學(xué)樓是學(xué)校開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。在開(kāi)展教學(xué)樓管理中，學(xué)校可引入6S管理模式，保證教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，為學(xué)生營(yíng)造潔凈、干凈而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)校管理水平。

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