努力，更接近夢想

譚揚子

在我十二年的求學過程中，努力學習是一種常態(tài)、慣性。每天做好該做的事情，上課認真聽講、記筆記，遇到難題及時請教老師;考完試認真總結(jié)，查缺補漏;合理分配學習時間，該學的時間認真學，該玩的時候放松玩……我認為，學習是一個長期努力、不斷提升的過程，重要的是自律和堅持，成績只是長期努力的結(jié)果展示，我把每一天的學習任務(wù)都落實了，長期積累，高考自然顯現(xiàn)出了可喜的效果。

從小我就很專注，上畫畫課，我能靜坐很久直到整張畫畫完;看書時，我一旦打開課本，能立刻放空自己，排除所有雜念專注于知識本身，從而更高效地閱讀、記憶、總結(jié)、思考。得益于此，我學習的效率很高。

我是個好強的女孩，競爭意識較強。我認為，人要想提高自己各方面的素質(zhì)，就要學會和優(yōu)秀的人競爭。在我看來，和優(yōu)秀的人競爭，就是“學先進、找差距、促發(fā)展”，我一直用“可怕的不是別人優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人比你更努力”這句話來激勵自己。

為了確保成績不滑坡，我會給自己列一些大目標和可量化的小目標，并根據(jù)目標列出近期的任務(wù)，規(guī)劃學習，督促自己進步。我不光關(guān)注自身進步和成長，還會關(guān)注優(yōu)秀同學的考試成績，認真總結(jié)自己與他人的差距，并制訂計劃，努力縮小差距。

我還有一個自認為比較重要的品質(zhì)，那就是樂觀、堅強。

在小學、初中，我的成績一直頂尖，是老師和同學的關(guān)注焦點，中考憑借優(yōu)異成績進入重點高中實驗班。突然來到這個強手如云的地方，我的優(yōu)勢一下子被湮沒了，一同被湮沒的還有我的驕傲和自信心。這種落差感和被碾壓感一度引發(fā)自我懷疑，消沉了一段時間。但我很快扭轉(zhuǎn)心態(tài)，正視并接納自己與學霸的差距，仔細分析差距原因，努力提升自己，盡力縮小差距?；叵敫咧腥?，我從優(yōu)秀同學身上學習到了許多寶貴的品質(zhì)，同時也更好地認識了自己，接納自己的不完美，收獲成長。

當然，我的這些品質(zhì)，并不是自然生成的，而是得益于父母的教導(dǎo)和陪伴。小時候，媽媽每天給我講故事，陪我一起看書，一起討論讀后感受。這種教育培養(yǎng)了我看書、思考的習慣，也間接地培養(yǎng)了我專注的品質(zhì)。我的父母經(jīng)常和我聊天、談心，在我遇到困難時提供情感支持和寶貴的建議，因此我性格樂觀豁達，擁有良好的社交關(guān)系。當我比較焦慮的時候，比如高三后期成績忽上忽下，父母毫無保留地相信我、支持我、鼓勵我，對我心態(tài)調(diào)整有很大幫助……總之，我獲得這些小成就的本源在于和父母健康、有愛的親子關(guān)系上。

學醫(yī)一直是我的夢想，只有刻苦學習，擁有扎實的基本功，才能成為一名合格的醫(yī)生。在未來的人生路上，我會繼續(xù)勤奮學習，不怕困難，勇敢成長！

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