中國古代政治制度的演變

甘肅省臨夏州積石山縣積石中學 趙正林

【專題概述】

中國古代(奴隸社會、封建社會)歷代政權的政治制度，可以分為中央政治制度、地方政治制度和選官用官政治制度。中國古代歷史政治發(fā)展變化的三大主線是：中央集權不斷加強、君主專制不斷加強、人才選拔逐步公正規(guī)范化。

1.中央集權脈絡：西周(分封制、宗法制)——秦(郡縣制)——西漢(“推恩令”、刺史制)——唐(節(jié)度使)——宋(收精兵、文官制)——元(行省制)——明清(明廢中書省、設“三司”、廠衛(wèi)制)。

2.君主專制脈絡：西周(分封制)——秦(三公九卿制)——西漢(中外朝制)——隋唐(三省六部制)——宋(二府三司制)——元(中書省制)——明(廢丞相制度，設內(nèi)閣)——清(設南書房、軍機處)。

3.選官用官制度脈絡：西周(世卿世祿制)——秦(軍功爵制)——漢(察舉制)——魏晉南北朝(九品中正制)——隋(科舉制)——唐至清(科舉制。唐武則天首創(chuàng)武舉、殿試；明朝開始限定考試內(nèi)容為“四書五經(jīng)”，采取“八股取士”)。

【重要概念】

學習中國古代歷史，必須要知道君主專制與中央集權的概念。

1.君主專制：古代中國的政體，指一個人或者少數(shù)人獨裁的政權組織形式，體現(xiàn)在地位終身制和皇位世襲制上。其主要特征是皇帝個人專斷獨裁，集國家最高權力于一身，從決策到行使軍政、財政大權都具有獨斷性和隨意性。

2.中央集權：中國古代的主權結構形式。它是相對于地方分權而言的，其特點是地方政府在政治、經(jīng)濟、軍事方面沒有獨立性，必須嚴格服從中央政府的命令，一切受制于中央。

【中央集權的發(fā)展】

一、萌芽——先秦時期

(一)西周——分封制

項目內(nèi)容項目內(nèi)容目的穩(wěn)定政治形勢,鞏固疆土標準血緣與功勞對象宗親和功臣內(nèi)容土地和人口權力管理土地人口,建立諸侯國,再次分封義務隨從作戰(zhàn),拱衛(wèi)王室,繳納貢賦,朝覲述職等級天子—諸侯—卿大夫—士評價保證了周王朝對地方的控制,同時穩(wěn)定了政局,擴大了統(tǒng)治范圍,確立了嚴格的社會等級制度。諸侯具有較大的獨立性,最終導致分封制的崩潰。

(二)秦國

實施商鞅變法；確立郡縣制，郡縣由國君直接派官吏治理。

例.(2021·廣西百色)西周建立后，“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國”。由此可知，分封制在一定程度上

( )

A．加強了西周統(tǒng)治 B．實現(xiàn)了中央集權

C．避免了割據(jù)分裂 D．加強了思想控制

解析：據(jù)題干材料“以藩屏周”“兼制天下”等信息并結合所學知識可知，分封制起到了拱衛(wèi)王室、治理天下的作用，說明分封制在一定程度上加強了西周的統(tǒng)治，A項符合題意。分封制是西周在地方推行的行政制度，它加強了西周的統(tǒng)治，但并未起到加強中央集權的作用，排除B項；分封制不能避免割據(jù)分裂，相反為割據(jù)分裂埋下了隱患，排除C項；分封制不能起到加強思想控制的作用，排除D項。故本題選A。

二、確立——秦朝時期

1.原因：秦統(tǒng)一六國后，原來各自為政的政治形態(tài)已經(jīng)不能適應新的社會發(fā)展。

2.目的：加強對全國的統(tǒng)治。

3.結果：形成大一統(tǒng)的中央集權制度。

由上圖可知：秦朝中央集權制度主要包括中央層次的皇帝制度、中央政府的三公九卿制和地方的郡縣制。

(1)皇帝制度：國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝?；实蹞碛兄粮邿o上的權威，總攬全國的一切軍政大權，掌控最高的決斷權。

(2)中央政府：設立三公九卿制，“三公”為主要輔佐大臣。“三公”指丞相、太尉、御史大夫；“九卿”泛指分掌具體事務的諸卿。

(3)地方：廢除分封制，在全國推廣郡縣制。全國最初分為36郡，后增至40多郡?？?、縣兩級行政機構的主要官員由中央任免和考核?？h以下設鄉(xiāng)、里和亭，分別負責管理民眾和治安。皇帝和朝廷牢牢地控制了全國各地的權力，并把政治、軍事、土地及賦役等制度推向全國?？たh制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。

※特別提醒：郡縣制最早出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時期而不是秦朝?？たh制的建立是中央集權形成過程中的重要環(huán)節(jié)。秦統(tǒng)一后，在全國推行郡縣制，郡縣的長官由皇帝任免，各級官吏不再擁有封地。從此，郡縣制取代了分封制。

4.思想上：“焚書坑儒”。

5.影響：中央集權制度的建立，形成中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，奠定了中國兩千多年封建制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷得到加強和完善。

例.(2021·云南昆明)秦統(tǒng)一后，為加強對全國的統(tǒng)治，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權制度。在地方上，建立由中央直接管轄的

( )

A．分封制 B．郡縣制 C．刺史制度 D．行省制度

解析：依據(jù)所學知識可知，秦統(tǒng)一后，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權制度；在地方上，建立由中央直接管轄的郡縣制，郡守和縣令由中央任免，故B項符合題意。分封制是西周的地方行政制度，A項不符合題意；刺史制度是西漢時期的地方監(jiān)察制度，C項不符合題意；行省制度開始于元朝，D項不符合題意。故本題選B。

三、鞏固——西漢時期

1.背景：西漢初，諸侯王與地方上的豪強地主兩股勢力導致社會秩序混亂。

(1)諸侯王：勢力強大，有的公開反抗朝廷派來的官吏，有的甚至舉兵叛亂。

(2)豪強地主：兼并土地，聚斂財富，橫行鄉(xiāng)里，與官府分庭抗禮。

2.漢武帝加強中央集權的政治措施。

(1)頒布“推恩令”：采納主父偃的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。這樣侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小。

(2)削奪爵位：找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴厲鎮(zhèn)壓諸侯王的叛亂。諸侯王從此一蹶不振。

(3)建立刺史制度：把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強及其子弟，嚴禁他們?yōu)榉亲鞔酢?/p>

3.思想上：接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，把儒家學說立為正統(tǒng)思想。

※特別提醒：“推恩令”和削藩的關系。

“推恩令”是削藩的一種演化措施，兩者的根本目的都是減弱藩王實力，消除對中央的威脅。削藩是封建制度下君主為了收回諸侯或地方割據(jù)勢力手中的部分或全部權力而實行的政策?！巴贫髁睢泵x上是上施德惠，實際上是剖分其國以削弱諸侯王的勢力。

例.(2021·江蘇宿遷)今天陜西西安和平門附近有個地方叫下馬陵，傳說就是因為董仲舒去世后葬在此地，一日漢武帝經(jīng)過此地，為了表示對董仲舒的尊敬，特別下馬步行，于是民間稱這里為下馬陵。漢武帝對董仲舒如此尊敬，主要因為他主張

( )

A.“推恩令” B.廢除丞相制度

C.抑制豪強勢力 D.“罷黜百家，獨尊儒術”

解析：由所學知識可知，漢武帝對董仲舒很尊敬，主要因為董仲舒主張“罷黜百家，獨尊儒術”，通過思想上的統(tǒng)一鞏固了政治上的統(tǒng)一，D項符合題意?！巴贫髁睢笔侵鞲纲忍岢龅模蟊粷h武帝采納，A項不符合題意；明朝廢除丞相制度，而不是漢朝，B項不符合題意；抑制豪強勢力是中央政府采取的措施，C項不符合題意。故本題選D。

例.(2021·北京)以下是中國古代一位歷史人物年譜(部分)。對此解讀正確的是( )

公元前141年公元前136年公元前129年公元前127年公元前118年公元前87年即皇帝位置五經(jīng)博士派衛(wèi)青等北擊匈奴頒布“推恩令”下令鑄造五銖錢崩,葬于茂陵

A．該年譜用年號紀年 B．秦始皇開創(chuàng)了皇帝制度

C．該帝王在位35年 D．漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

解析：由所學知識可知，材料中的年譜不是用年號紀年的，A項不符合題意。材料反映的是漢武帝的事跡，漢武帝采取多種措施使大一統(tǒng)國家得到鞏固，B項不符合題意,D項符合題意。漢武帝在位54年，C項錯誤。故本題選D。

四、完善——隋唐時期

(一)選官制度的創(chuàng)新——科舉制

1.科舉制的發(fā)展歷程。

(1)隋朝建立后，廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官員。

(2)隋煬帝時，始建進士科，科舉制度形成。

(3)唐太宗增加了科舉考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目。

(4)武則天時創(chuàng)設了殿試和武舉。

(5)唐玄宗任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位。

2.意義：科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革?？婆e制使一批出身于社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權，擴大了統(tǒng)治的基礎，提高了官員的文化素質，加強了中央集權，推動了教育的發(fā)展。科舉制成為歷代選拔官吏的主要制度，一直延續(xù)了1300年。

(二)三省六部制的完善

1.形成：隋文帝時，中央正式確立了三省六部制。

2.職能：隋唐時期，三省的職權分工明確，又彼此制約。中書省負責草擬皇帝的詔令；門下省負責審核詔令，有不妥者駁回；尚書省負責執(zhí)行，下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分工處理各項具體政務。

五、強化——宋元時期

(一)宋初專制集權的加強

1.背景：

(1)北宋結束了五代十國的分裂局面。

(2)宋初統(tǒng)治者吸取唐后期以來軍閥割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓。

2.措施：

(1)軍事方面：皇帝控制兵權。(杯酒釋兵權；更戍法；兵將分離)

(2)政治方面：在中央，分化事權，削弱相權；(設副宰相，設多重機構)在地方，分散、削弱地方官的權力。(文臣任知州；頻繁調動州縣長官；設置通判)

(3)經(jīng)濟方面：取消節(jié)度使收稅的權力；在地方設置轉運使。

3.重文輕武的政策：

(1)文臣統(tǒng)兵格局的形成。

①目的：防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。

②措施：宋太祖重用文臣掌握軍政大權；宋太宗采取抑制武將、提升文官地位的政策。

③特點：文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務，地位和待遇高于武將。武將受到牽制，統(tǒng)軍的指揮權被嚴重束縛。

(2)科舉制的改革和發(fā)展。

①概況：宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。

②影響：a.在全國范圍內(nèi)營造了濃厚的讀書風氣。b.促進了整個社會文化素養(yǎng)的提高。c.造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。

(3)重文輕武政策的積極影響：扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權的穩(wěn)固和社會安定。

(4)重文輕武政策的弊端：a.文臣掌兵，不熟悉軍務；將不專兵，兵無常帥，導致軍隊戰(zhàn)斗力減弱。b.政治機構重疊，相互牽制，官吏冗余，人浮于事，既導致辦事效率下降，又增加了朝廷的財政支出。

(二)元朝——行省制

1.在中央，由中書省掌管全國的行政事務，下設吏、戶、禮、兵、刑、工部，分管各項政務；設樞密院負責全國的軍事事務，調度全國的軍隊；設御史臺負責監(jiān)察事務。

2.在地方設立行??；在行省之下，設置路、府、州、縣。

六、頂峰——明清時期

(一)明太祖強化皇權

1.背景：朱元璋認為，元朝的滅亡是由地方分權和朝臣的權力過大所致。

2.目的：鞏固統(tǒng)治，強化皇權。

3.措施：朱元璋從地方到中央全面改革官制。

(1)在地方：取消行中書省，設立“三司”；還先后分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。

(2)在中央：①廢除丞相制度和中書省，提升六部的職權，使六部直接向皇帝負責。②設五軍都督府，將軍隊調動和武官任命的權力統(tǒng)歸兵部，皇帝直接掌握軍事大權。

(3)特務機構：為監(jiān)視官民，朱元璋設立由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民。明成祖時期設立東廠。

(二)明朝科舉考試的變化

1.背景：明朝提倡尊孔崇儒。

2.表現(xiàn)：

(1)考試要求：考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”；考生對題目的解釋，必須是以朱熹《四書集注》為標準，不得自己隨意發(fā)揮。

(2)答卷文體：八股文。八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想。

3.結果：應試的人為了能夠被錄取，只有死讀“四書”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。

(三)清朝君主專制的強化

1.軍機處的設立。

(1)背景：

①清朝初期：還保留著專門由滿洲貴族組成的議政王大臣會議，皇權受到限制。

②康熙時期：為了抑制貴族的一些權力，加強君主專制，設立了南書房，直接為皇帝草擬諭旨和處理奏章。

(2)設立：

時間雍正時期。構成朝廷臨時設立軍機房,處理西北軍務,不久改名軍機處,成為常設機構。成員皇帝選派的親信大臣。特點軍機處是輔助皇帝處理政務的最重要的中樞機構,軍政大事完全由皇帝裁決。職責軍機大臣按照皇帝的旨意擬寫成文,經(jīng)皇帝審閱同意后傳達給中央各部和地方機構去執(zhí)行。

(3)影響：①議政王大臣會議名存實亡，到乾隆時期被撤銷。②軍機處便于皇帝獨掌朝政，使皇帝具有至高無上的權威，君主專制進一步強化。

2.文化方面：清朝時期大興文字獄，實施文化專制政策。

例.(2021·湖北孝感)錢穆在《中國歷代政治得失》中說：“漢代丞相一人掌握全國行政大權，而唐代則把相權分別操縱于幾個部門，由許多人來共同負責。”明朝則廢除了長期存在的丞相制度、提升六部的職權，六部直接向皇帝負責。上述變化的實質是

( )

A．集思廣益，減少失誤 B．分工協(xié)作，提高效率

C．相互制約，杜絕貪腐 D．削弱相權，加強皇權

解析：由“漢代丞相一人掌握全國行政大權”“唐代則把相權分別操縱于幾個部門”“明朝則廢除了長期存在的丞相制度”可知，從漢代到明朝，丞相的權力逐漸被削弱，及至最后丞相制度被廢除，皇權由此得以逐步加強，D項符合題意；材料中未體現(xiàn)“集思廣益，減少失誤”，A項不符合題意；“分工協(xié)作，提高效率”，指的是三省六部制的實施，B項不符合題意；“相互制約，杜絕貪腐”說法錯誤，可排除C項。故本題選D。

【提升訓練】

1.《呂氏春秋·觀世》謂：“周之所封四百余，服國八百余?！薄盾髯印と逍А氛f：“周公兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人。”材料反映的是

( )

A.分封制 B.郡縣制

C.禪讓制 D.行省制

2.分封制在封土授民的同時，也把周王朝自己及其從商王朝接受過來的先進的器物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結構，帶到了分封制度所及之地。這主要強調分封制

( )

A．穩(wěn)定了政局，保證了周王朝對地方的控制

B．擴大了周的統(tǒng)治范圍，推動了中原文明的擴展

C．促成統(tǒng)一多民族國家的建立，擴大了西周的疆域

D．確立了周王朝的社會等級秩序，鞏固了統(tǒng)治

3.《史記·李斯列傳》載:“使秦無尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無戰(zhàn)攻之患?！边@評價的是

( )

A.分封制 B.郡縣制

C.皇帝制 D.世襲制

4.秦朝為維護君主至高無上的權力，在君權之下形成了“輔助決策、執(zhí)行、監(jiān)督”模式的權力結構。其中起“監(jiān)督”作用的官職是

( )

A．丞相 B．太尉

C．郡守 D．御史大夫

5.適合作為下列一組材料主題的是

( )

材料出處王初并天下,自以為德兼三皇,功過五帝,乃更號曰“皇帝”《資治通鑒》御史大夫,秦官,位上卿……掌副丞相《漢書·百官公卿表》分天下以為三十六郡,郡置守、尉、監(jiān)《史記·秦始皇本紀》

A．秦滅六國，結束戰(zhàn)亂 B．秦朝法律嚴苛，賦稅沉重

C．秦朝確立中央集權制 D．秦朝疆域遼闊，人口眾多

6.以下是某位同學整理的部分歷史學習筆記。這些措施

( )

人物措施秦始皇推行皇帝制、郡縣制;統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡;焚書坑儒;北擊匈奴,修筑長城漢武帝實施“推恩令”;“罷黜百家,獨尊儒術”;鹽鐵專賣;北擊匈奴

A．推動了大一統(tǒng)格局的形成和鞏固

B．有利于全行業(yè)公私合營高潮的出現(xiàn)

C．不利于儒家思想正統(tǒng)地位的確立

D．徹底消除了少數(shù)民族對中原的威脅

7.西漢時期，漢武帝為打破“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里……強而合從以逆京師”的困局，采取的措施是

( )

A．頒布“推恩令” B．實行鹽鐵專賣

C．罷黜百家，獨尊儒術 D．設置西域都護

8.科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力。下表空白處應正確填寫的內(nèi)容是

( )

皇帝措施隋文帝建立起通過考試選拔人才的制度進士科的創(chuàng)立,標志著科舉制的正式確立唐太宗增加科舉考試科目武則天創(chuàng)立殿試制度

A．漢武帝 B．唐玄宗 C．隋煬帝 D．明太祖

9.古詩云：“喜中青錢選，才高壓俊英。”(注：“青錢選”比喻科舉考試時文章寫得好，每次都被選中)這說明科舉制在選官上注重

( )

A．血緣 B．品德 C．門第 D．才學

10.作為宋代中央最高軍事機構的樞密院，長期由文官掌握,這種現(xiàn)象被稱作“文臣主樞密”。宋代實施這一政策的主要目的是

( )

A．提升官員素質 B．發(fā)展文教事業(yè)

C．緩和階級矛盾 D．穩(wěn)固國家政權

11.明朝嚴格規(guī)定考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標準，不得自己隨意發(fā)揮。這表明明朝

( )

A．開創(chuàng)科舉制度 B．重文輕武

C．提倡尊孔崇儒 D．大興文字獄

12.秦始皇實行郡縣制、漢武帝頒布“推恩令”和宋太祖任用文臣做知州，其共同目的是

( )

A．擴大疆域 B．整頓吏治

C．創(chuàng)新行政體制 D．加強中央集權

13.閱讀材料，回答問題。

材料一：秦王(始皇)懷著貪婪卑鄙之心做事，只想施展他個人的智慧，不信任功臣，不親近士民，拋棄以仁義治天下的政策，樹立個人權威，禁除詩書古籍，實行嚴刑酷法治民，把殘暴苛虐作為治理天下的根本。

——譯編自賈誼《過秦論》(賈誼，漢初儒生，官至太中大夫)

材料二：秦朝廢除分封制實行郡縣制是最大的公；雖然他的動機是為私的，是皇帝想要鞏固個人的權威，使天下的人都臣服于他，但是廢除分封，以天下為公，卻是從秦朝就開始了……這不是秦始皇的本意，而是形勢發(fā)展的結果。

——譯編自柳宗元《封建論》(柳宗元，生活于唐中后期藩鎮(zhèn)割據(jù)時代)

(1)根據(jù)材料，概括賈誼和柳宗元評價秦始皇的不同之處。并結合所學知識，指出導致其不同的主要因素。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，請你用一分為二的方法評價秦始皇。

14.閱讀材料，回答問題。

材料一：商代，國家的外部形式表現(xiàn)為方國聯(lián)盟，是一個松散的聯(lián)盟。西周，新封的諸侯多是王室至親或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使對地方的統(tǒng)治權，并通過宗法禮制，確定天子與諸侯的君臣關系，形成眾星拱月的政治格局。

——摘編自《中國歷史》

(1)“商”的建立者是誰？據(jù)材料一，商、西周時國家外部形式的特點分別是什么？

材料二：東周是中國古代國家形態(tài)發(fā)展的重要轉折時期，國家的治理方式由分封制向直接行政管理過渡，復合制國家開始向單一制國家轉變。秦朝開創(chuàng)了君主專制、中央集權、官僚制度三位一體的封建國家政治體制，兩漢進一步完善……奠定了古代中國遼闊版圖的基本輪廓……形成以“漢”命名的民族共同體。

——摘編自《簡明中國歷史讀本》

(2)據(jù)材料二，列舉“國家形態(tài)”轉折的表現(xiàn)，并結合商鞅變法的一項措施予以說明。

(3)對比材料一、二，歸納秦漢時期國家治理的新發(fā)展。

(4)綜上所述，概括秦漢時期的歷史地位。

參考答案：

1.A 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7.A 8.C 9.D 10.D 11.C 12.D

13.(1)賈誼否定了秦始皇，柳宗元肯定了秦始皇。(或：賈誼從儒學的角度進行評價，柳宗元從加強中央集權的角度評價)因素：社會環(huán)境(生活時代)、立場、學識等。

(2)評價：秦始皇統(tǒng)一六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，創(chuàng)立中央集權制度，對后世影響深遠；統(tǒng)一貨幣，度量衡和文字，促進了經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展；建立全國道路網(wǎng)、開鑿靈渠，加強了各地的聯(lián)系；修筑長城，有利于防止匈奴南下，穩(wěn)定邊疆秩序。這些都是積極的。但是，秦始皇的統(tǒng)治也很殘暴，殘酷的剝削和嚴酷的法律給人民帶來了災難，特別是沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役，嚴重地破壞了社會生產(chǎn)力的發(fā)展；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。秦始皇一生功過分明，但總的來說功大于過。

14.(1)湯。

商朝：方國松散聯(lián)盟；西周：通過分封制和宗法禮制形成眾星拱月的政治格局。

(2)表現(xiàn)：國家的治理方式由分封制向直接行政管理過渡，復合制國家開始向單一制國家轉變。說明：商鞅變法確立郡縣制，由國君直接派官吏管理。

(3)秦朝開創(chuàng)了君主專制、中央集權、官僚制度三位一體的封建國家政治體制，兩漢進一步完善。

(4)確立并完善了君主專制中央集權制度；奠定了古代中國遼闊版圖的基本輪廓；形成了以“漢”命名的民族共同體；是中國古代第一次封建大一統(tǒng)時期。